论文武汉市举办小学综合实践活动骨干教师观摩活动，该文是骨干教师方面论文范文检索与综合实践活动和骨干教师和研讨活动类硕士毕业论文范文.
本刊讯（记者向保秀） 2018 年5 月18 日上午,由武汉市教育科学研究院（以下简称教科院）小学教研室举办,武汉经济技术开发区奥林小学承办的武汉市小学综合实践活动骨干教师观摩研讨活动如期举行.来自武汉市各区的综合实践活动教研员、部分小学的校长和负责综合实践活动的教师200 余人参会,武汉市市管专家、武汉市教科院教研员徐宜汉,武汉经济技术开发区（汉南区）教育局党委委员高中斯全程参加了活动.
活动伊始,奥林小学的魏菲、神龙小学的韩敏两位副校长分别以《研究实践发展》《适性美好的十年》为题介绍了各自的学校开展综合实践活动的经验.武汉经济技术开发区（汉南区）教育局高中斯委员介绍了该区从区域层面推进开展综合实践活动的的经验.他指出,武汉经济技术开发区（汉南区）教育局以“创客”的方式推进所辖学校开展各项工作,实践证明这种方式是卓有成效的,奥林小学就是一个很好的例证.该校之所以能承办这次活动,首先是学校领导有想法,学校也有基础,综合实践活动开展得有声有色,教育局就是要支持有想法的学校,帮他们把想法变成现实.
在活动展示环节,奥林小学李丹老师和她所带的六年级的孩子给大家生动呈现了精彩的综合实践活动———“武汉特色小吃———热干面”.孩子们四人一组,活动前已经作了一些调研,如到热干面馆观摩取经等,课堂上在一位热心的家长———一位正宗的热干面师傅的示范下孩子们亲自动手制作热干面,虽然第一遍尝试略显笨拙,但第二遍就做得像模像样了,受到现场品尝嘉宾的称赞.接下来由两位老师说课,奥林小学李若颖老师说的是《积木趣多多》,洪山小学金雷老师说的是《机密小特工》,她们从不同的角度设置悬念,调动孩子们动脑动手自己解决问题,孩子们既学得开心,能力方面又得到了全面锻炼.
武汉市教科院综合实践活动教研员徐宜汉对此次活动作了精彩彩点评.他首先高度肯定了奥林小学李丹老师现场展示的“武汉特色小吃———热干面”这个活动,肯定了综合实践活动课程的价值,并结合这节课,指出综合实践活动与其他学科课程有诸多不同,表现在课程理念、活动方式、师生关系、活动评价等几个方面,认清这些,有助于更好地开展综合实践活动.首先,综合实践活动课程强调学生通过亲身经历形成经验, 再由经验升华为能力,尤其是灵活、智慧地处理生活中遇到的各种问题的能力；其次,综合实践活动课程的活动方式不是传统课堂的老师教、学生听,而是师生一起开展活动,综合实践活动是实践性课程,具有开放性和密切联系生活的特点,也不局限于教室和课堂,主要是做中学；第三,和传统教学的师生关系不同,综合实践活动课程倡导师生建立平等的伙伴关系,面对问题师生共同寻求解决方案,教师的主要任务是调动学生探究的兴趣、引领学生自己动手做……点评最后,他再次强调,不一样的课程成就了一大批特色鲜明的学校、具有跨学科素养的教师和学生,希望全市小学积极推进教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神的全面落实工作,不断探索,取得新的更大的成绩！
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参考文献：
1、 谈小学综合实践活动的开展 著名教育家陶行知先生说过我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想；解放孩子的眼睛,让他们能看；解放孩子的双手,让他们能做；解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西 因此,综合实践活动要以活动促发展,让.
2、 小学综合实践活动小组合作学习实效性 综合实践活动在目前的教育领域中是一门比较新的课程,综合实践活动以其面向生活,注重在解决实际问题中创新,在实践中养成良好道德情感……特点,更深层体现了新课程的人才培养方向,而自主、合作、探究、实践……学.
3、 小学数学综合实践活动 打造高效课堂,让我们的数学课堂焕发出勃勃生机,就要从根本上改变教师的教和学生的学 随着新一轮课程改革的深入推进,数学课程标准提出的“要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得.
4、 试探发声训练和综合实践活动的有机融合以小学一年级音乐教学内容为例 【摘 要】开展音乐综合实践活动是提升音乐素养的重要方式,综合实践活动是在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,更注重个性与体验 在常规音乐教学中,发声训练常不能被重视与坚持,本文旨在探讨新课标.
5、 小学综合实践活动存在的问题与 综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动 综合实践活动课程是基于学生经验, 密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动 开展综合实践活动对于提高学生学习兴趣、.
6、 在护蛋行动中体验成功如何在普通小学中践行综合实践活动课程 “护蛋行动”是我校开拓设计的综合实践活动课程内容之一,已经实施多年 活动的目的是培养学生的感恩之心——了解父母照顾自己的不易；感受生命—&m.