论文数学课堂的有效到高效，本文是数学课堂相关毕业论文格式范文与数学课堂和高效和有效相关大学毕业论文范文.
教学探究是一个永恒的课题,而如何提高课堂效率又是数学教学探究的一个重要目的.,课堂首先要做到有效,然后才能谈课堂的高效.数学课堂的有效与高效,关键的问题是如何让学生积极参与教学活动,对数学产生好奇心和求知欲,形成实事求是的态度以及独立思考的习惯.
1教师角色及观念的转变.数学课堂的有效到高效,教师能不能做到从观念的转变,再到角色的转变是关键,教师要更新教育观念,增强创新意识,不断提高自身的创新能力,在教学中,从以传授继承已有知识为中心,转变为重培养学生的创新精神和创新能力.
2学情的探知
一堂课,如果什么都讲,什么都强调,那就会平均施力,教学效果就不会好,要想学生一堂课始终保持浓厚的兴趣,并且主动参与,了解学情至关重要,如学生自学能理解掌握的知识,教师就不必要讲,让学生独立解决问题,让学生自己小结；小组讨论能理解掌握的知识,交于学习小组讨论,并得出结论；学生交流能理解掌握的知识,教师点拨能理解掌握的知识等不同的学情,用不同的方法,才能收到好的教学效果.
3设计好课堂提问的途径,引导学生发现问题,把握问题提出的时机.课堂提问是一堂课沟通师生的桥梁,没有课堂提问就没有师生互动.提问要能让学生思而得之.教师对学生回答问题的启发要恰逢其时,既要留有思考余地,耐心等待,又要相机启发.
4强化预习检查,督促.引导学生正确预习,让学生先自学知识,发现问题并带着问题来上课,教师课前要让学生展示所学,所思,所惑以检查学生预习效果,培养学生良好的学习习惯,提高听课上课的质量和效率.
5加强学法指导.让学生主动探究.大多数时候,知识获得过程比结论更重要,让学生亲身经历知识的形成过程,不能怕出错,不能嫌用时太多.激活学生思维,变教师的教授为学生主动探究是实现数学课堂的高效的保障所在.
6激发学生的学习兴趣,可以让学生体验数学与生活,数学的变换以及各类数学知识之间的联系等,如使用同一张纸对折若干次后,可与珠峰来比高,让学生不断感受数学知识的奥妙,丰富学生的数学学习体验,让学生对数学产生好奇心和求知欲,在惑处奇,在求中悟.
7相信学生,欣赏学生,积极寻找学生的成功点；精心设计问题,让学生体验成功.教师的欣赏与肯定以及学生不断成功的激发,对学生学习的兴趣和能力培养大有补益.
8建立"纠错题集"帮助学生复习弥补知识的疏漏和不足.对大部分学生感到困难的知识可以设计一系列环环相扣的问题,让学生积极参与思考,讨论.而对于学生的个别问题,建纠错本是一种很不错的方法.问题,学习,纠错,问题,不断往复,从而在问题中纠错,在学习中提高.
总之,要实现课堂高效,构建是问题的关键,要不断创新和优化课堂教学模式,使学生真正成为课堂主人,使教学过程成为教学相长的过程,课堂才会真正既有效又高效,用课堂的高效来达到学生学习质量的提高.
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参考文献：
1、 数学课堂高效 数学课堂教学的高效既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的未来发展,可持续发展 因此,学生是否有进步或发展是衡量数学课堂教学高效的主要标准 当然,学生的进步不能只局限于知识的掌握,学生对数学知识的理解.
2、 利用错例资源打造高效数学课堂 恩格斯说“无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快 ”显然,错误中也潜藏着有价值的资源,是实现提升的着手点 课堂教学中,学生出错是再平常不过的事情,教师应引导学生.
3、 优化教学方法，打造高效的小学数学课堂 【摘 要】教学方法的优化是指为了达到教学目的、提高课堂教学效果的方法论上的优化组合,也就是说由于不同的教学内容,其教学要求也各不相同 我们在选择教学方法时就要有针对性地合理选择、灵活运用,以获得最优化.
4、 构建高效初中数学课堂教学模式探析 卢福兵（天长市实验中学,安徽 滁州 239300）【摘 要】随着目前教育事业的飞速发展,初中数学教学理念也在不断进步,学校在提高数学教学效率……相关工作上面临着前所未有的巨大挑战 因此必须要根据学生的.
5、 培养学生推理能力袁构建高效数学课堂 【摘 要】推理能力是数学学习的基本能力,推理在数学知识建构与问题解决的过程中无处不在 推理能力的培养有显性和隐性两种方式,通常情况下应当遵循先隐性后显性的教学思路,这样可以让学生在推理过程中生成推理能.
6、 关于构建高效初中数学课堂 【摘要】随着新课程改革的不断推进,构建高效课堂成为对教师的必然要求 课堂教学是学生获取知识的主要方式,构建高效初中数学课堂有利于提高学生的学习效率和数学素养,为以后的学习和生活打下坚实的基础 教师要在.