论文初中历史的爱国主义教育策略，该文是初中历史方面硕士论文范文和爱国主义教育和浅谈初中历史和策略有关学年毕业论文范文.
爱国主义教育是教育当中承载的最主要的教育功能之一,这是对自己的国家最深厚的情感.中华民族是一个有着伟大爱国传统的民族,爱国主义一直推动无数仁人志士,中国人民向前奋进,是各族人民的精神支柱.因此,对正在形成人生观、世界观和价值观的初中生来说,进行爱国主义教育是十分重要的教育,意义重大.历史学科教学资料丰富,可以依托它的资料对学生开展爱国主义教育.当前的爱国主义教育情况却不容乐观,笔者曾对这一情况进行过简单的问卷调查.
一、 初中生的爱国主义教育现状
为了了解当前初中生对爱国主义的思想了解情况,笔者针对爱国主义情况展开了以下几方面的调查.一、列举出中国历史上的五位民族英雄,并叙述出他的爱国事迹；二是列举出近代史上曾经侵略过中国的五个国家,它们分别同中国签订了哪些不平等条约；三是写出你曾经读过的一本爱国书籍；四是如果条件允许,你会离开自己的祖国吗？几个问题的调查结果显示如下：有13.2%的学生不能正确的写出五位民族英雄,这表明大部分同学比较熟悉我国的爱国英雄.第二个问题,有7.6%的同学没有答完整,说明很多同学都对近代中国的屈辱历史有比较深刻印象；第三个问题中,有23.5%的同学写不出这本书的书名；第四个问题,32.6%的同学选择有机会会离开祖国,移民国外,这样虽然有机会深造,但也可能造成人才的流失.通过以上的简单问卷显示,现下我们的爱国主义教育仍有不尽如人意的地方,需要加强教育,增强国家荣誉感,提升民族向心力和凝聚力.
二、 初中历史的爱国主义教学策略
利用初中历史教材的材料,在进行基础知识讲授的同时,有意识地对学生进行价值观的教育,尤其是爱国主义教育,这其中有丰富的教育材料和多维的教育切入点,具体如下：
1、 利用历史教材相关内容进行爱国主义教育
中国历史渊远流长,历史资料非常丰富,爱国主义的材料俯拾皆是.丰富的历史素材,既能让学生们领略祖国的大好河山的壮美,培养对祖国的自豪感,又能体味出中华文明的博大精深,感受到古代劳动人民的辛勤智慧；还可以看到无数英雄人物,为了这片山河故土,抛头颅洒热血的壮烈豪迈,还有无数爱国人士为了建设祖国呕心沥血,使国家蒸蒸日上.通过这些历史的真实,让学生们真切地感受到国家的兴旺发达,是离不开这些爱国心的努力.
作为初中历史教师,我们从历史教材当中能够发现很多素材来进行爱国主义教育,尤其是那部充满血泪的近代史.如战争当中,既有林则徐为维护民族尊严的虎门销烟,也有老将关天培战死虎门的壮烈；抗日战争中,先烈杨靖宇与日本侵略者奋斗到最后一刻,胃里只有草根还在继续抗战.通过这些真实的历史,让学生切身感受到英雄的先辈们为了国家的独立,民族的复兴而不惜牺牲自己的精神,进行通过这种精神的感召,立志为了振兴祖国而努力学习.
2、 与时俱进,以时事进行爱国主义教育
现实与历史是不可分割的部分,学习历史并不是忘记现实,在现实当中也有很多人物的事迹值得我们去关注、去学习.比如奥运会当中涌现出来的体育健儿们,通过赛场拼搏为国争光；比如航天英雄们、南极科考队员们,利用一次次训练、一次次严峻的考察,为祖国的航天和极地科考事业作出了重大贡献.另外,还可以把时事当中的钓鱼岛事件、南海事件等发生的缘由,向学生做历史的叙述,让学生明白起源的同时,也能够深刻理解只要国家独立、强大才不会挨打,只有发展才是硬道理.在这些现实的例子当中,加深学生的爱国主义教育,使学生们明白为国效力的方向.
3、 乡土历史是爱国主义教育的有益补充.乡土历史是学生们生活和熟悉的地方,是祖祖辈辈战斗、生活的地方.很多学生从小在老人们的讲述中,在自己家乡的遗迹当中就已经熟悉了这些历史内容.通过这些乡土历史的学习可以更加热爱自己的家乡,而热爱家乡就是热爱祖国的起点,通过学习乡土历史,立志为建设家乡的美好明天而努力学习,乡土历史就成为爱国主义教育的重要素材.
随着经济的不断发展,社会也在飞速进步,各种思潮纷繁杂乱,人们的意识模糊混乱,价值观念混淆,许多不良思想开始侵蚀人们的思想,出现了漠视法律、道德沦丧,爱国主义思想淡薄等现象.这就使爱国主义教育成为当前教育的一大重点,初中生正值人生观、世界观和价值观形成的关键时期,一定要抓紧爱国主义教育,切实做好思想道德教育,为祖国培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人.作为历史教师要从实际出发,转变教学理念,理论联系实际,创新课堂的教学模式,让学生们喜欢历史课.在历史课当中除了讲授历史知识以外,还要注意渗透人文主义思想,尤其是爱国主义思想,以历史知识为载体向学生们灌输爱国的思想,使爱国主义教育真正落在实处,为祖国培养出有社会责任感的人才.
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参考文献：
1、 初中历史课堂教学优化策略和方法 【摘 要】随着素质教育的不断深入,传统的初中历史课堂已经没有办法满足学生的需求,并且这样的学习效果也没有办法保证课堂效率 如何才能解决现在初中历史教学中存在的效率低的问题,是历史教师要高度重视起来 因.
2、 初中历史教学中有效应用微课的策略 前言初中历史教师要想提升教学效果,必需转变传统的教学观念,采用新兴的教学理念以及方法,近些年来,微课应用教学正兴,如果微课能够在初中历史课堂上有效应用,不但能够满足学生们的猎奇心理,引发学生们的学习兴.
3、 初中历史教学中对学生情感的培养策略 【摘要】在历史教学过程中进行情感教学,不仅能使学生引起情感的共鸣,有利于课堂教学的顺利实施,而且能使学生形成一种正确的价值观和人生观 因此,初中历史进行情感教学具有十分重要的意义 【关键词】初中历史教.
4、 现代教育下如何提高初中历史教学效率 【摘要】现代社会已经经历了时间的磨炼,对于我们这一代人,就是要积极的去了解这个过程 从这个趋势来看,学习历史在初中阶段已经变成了一股潮流,是适应这个社会的需要 正确地运用历史可以提高学生的心理素质,推.
5、 初中语文教学中爱国主义教育的实施策略 张 勇（六安市金安区人民路学校南校 安徽 · 六安 237000）中图分类号 G633 3 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 09 057摘 要.
6、 初中历史教学中融入民族团结教育的路径 小编语专题教学、乡土史串联,袁绍佳的课堂真有点不一样 一位老师,应当如何看待自己所授的课程应该如何整合课内课外的资料应该如何探索多元的授课方式应该怎样协调兴趣与知识点的关系如上问题,小编觉得袁绍佳给出.