一、有关拼音教学论文

崔玲玲 田彩虹【摘 要】文章基于情境认知理论、多元智能理论和愉快教学理论阐释了游戏化教学的优势,选取小学一年级拼音教学来进行游戏设计 通过需求分析、教学设计与游戏结构设计进一步明确了该游戏用户的群体特。

陆文富广西省来宾市兴宾区陶邓乡民族学校(546136)汉语拼音既是帮助儿童识字和学习普通话的有效工具,也是连接儿童阅读和认知的纽带,因而在低年级的语文教学中,汉语拼音占有较大的位置 由于汉语方言复杂,。

摘要要想学好语文,首先要学好拼音 拼音教学有助于学生的写作和阅读,有助于普及和规范普通话 学好汉语拼音,能够为学生将来的语文学习打好基础 文章从拼音教学在语文教学中的意义和地位两方面进行研究 关键词小。

应用Office 软件和课堂训练相结合提高农业科技论文写作课程的教学效果文 孙虎威 赵全志【摘要】农业科技论文写作是高……农业院校农学类专业的选修课,是农业领域科学研究中必不可少的课程 但其抽象的理论。

一年级新生正处于从幼儿向儿童时期过渡阶段,抽象枯燥的汉语拼音是其小学语文学习的第一道难关 因此,教学时,教师要充分挖掘教材,运用信息技术表现教学手段的多样化,将抽象的符号转换成形象的、与学生的知识经验。

摘要充分开发、整合并融入各种教学资源来丰富教学内容,开放教学时空、课堂结构、组织形式……,密切联系学生的生活实际和生活经验展开教学,有效达成教学目标 通过融入儿歌故事、游戏活动、多媒体技术、生活细节…。

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具 语文课程标准中第二学习阶段目标明确提出“学会汉 语拼音”,“能借助汉语拼音认读汉字&rdq。

实践教学是培养学生创新能力、创业能力和综合实践能力的关键环节,在人才培养中起着至关重要的作用 随着社会对人才的知识结构、能力和素质要求的不断提高,实践教学的地位和作用越来越突出 毕业论文作为本科实践教。

阿高华巍山县马鞍山三鹤中心学校,云南大理672400摘要作为识字、学习普通话以及阅读和写作有效工具的汉语拼音是小学语文教学的第一道难关,也是幼小的孩子遇到的第一个最具挑战的困难 拼音学习对刚入学的一年。

杨晓春（墨玉县第四小学新疆墨玉848100）【摘要】汉语拼音是学习语文的重要基础,也是小学语文教学的重要内容 基于小学生的认知发展特点,要在入学后较短的一段时间内顺利完成汉语拼音的学习是有一定难度的 。

杜锦兵【摘要】iPad 教学模式主要是借助风靡全球的iPad,将传统文本知识转化为更为形象、生动的绘本知识,将固定死板的课本知识转化为方便宜动手操作的iPad 页面 本文以“jqx&rdq。

摘　要汉语拼音是一种抽象符号；是学习知识文化的奠基石；是学习汉字的第一步 它是孩子认知世界的桥梁和纽带,因此,汉语拼音在一年级语文教学中尤为重要 关键词汉语拼音　教学　学习兴趣中图分类号H19　　文献。

崔美玲（河北省任丘市第四实验小学古贤分校,河北 任丘 062553）摘要拼音的学习对于小学生今后语文素养的形成具有重要影响,能否将拼音掌握熟练对于小学生的语感掌握和词句的运用也会产生一定的影响,因此,。

“汉语拼音教学尽可能有兴趣,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合”是新课标中指出的一项重要内容 由于拼音是小学语文教学的基础,因此该部分内容尤为重要 然而,对于刚入。

摘要生物统计学是生命科学大类的专业基础课,具有较强的数理性和抽象性,与其他专业课相比,生物统计学是比较难的课程之一 在教学过程中我们引入课程小论文的训练环节,通过学生在论文写作前后对生物统计学、科研调。

摘要在“大众创业、万众创新”的大背景下,高校师生积极投身创新创业教育和实践,教学改革迎来了前所未有的机遇和挑战 化学专业学生大部分实践成果需要以规范的中文科技论文甚至是英文科技。

据心理学研究,小学阶段的学生无意注意还是占很大比例的 作为一年级教师,就要了解学生的特点,有意识地培养学生的有意注意,才能使拼音教学最大程度的提高课堂教学效率 本人在教学过程中,采用如下的方法,获得了。

申文娟对于刚入学的一年级学生来说,根据课程标准要他们在一个月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写是有一定困难的 鉴于一年级学生对于顺口溜、插图、实物……具有浓厚的兴趣,在拼音教学中采用这些。

【摘要】小学语文拼音教育是是语文教育的基础,也是语文教学的基础 因此小学拼音教育在小学语文教学中占据着重要地位 【关键词】趣味教学法小学语文拼音教学有效性教学策略小学语文教师应该如何制定教学方案,激发。

【摘要】汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的工具,但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥,对刚入学的儿童来说要掌握这一工具是有一定难度的 如何提高汉语拼音的教学效率,让学生轻松、愉快、有效地学习汉语拼音呢我。

汉语拼音是学生学好语文的基石 教师在教学过程中一定要把握这个关键,激发学生学习汉语拼音的主观能动性,使汉语拼音教学有效地进行,为提升小学生全面学好语文知识打下坚实基础 一、目前汉语拼音教学状况分析1．。

汉语拼音是学习语文的第一关,然而由于它抽象、枯燥,一直成为低年级语文教学的难点 以复韵母aieiui一课的教学为例,提出让汉语拼音课堂活起来的一条有效途径———&m。

牟 阳（吉林师范大学 吉林 · 四平 136000）中图分类号 G623 2 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 09 058摘 要 汉语拼音是学。

活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件 在汉语拼音的教学中,教师充分利用课本插图、多媒体课件,简笔画,讲故事学儿歌或语言、动作、表演……手段,把学生带入快乐的学习情境 让学生在轻松、愉快的情境。

少年静静地望着天空 望着纯净蔚蓝下,风吹着白云一片一片 少年很平凡,模样普通,家境一般,成绩不好也不坏,少年一直一个人 他只有一辆单车,一辆载过那少女的并不崭新的凤凰牌单车陪伴 那少女,单车记得 当然。

曾志光（广东省九连山林场,广东连平517100）摘要近年来,在我国大力发展四大重点林业生态工程建设的背景下,取得了较为明显的成绩 但在实际的生态工程建设过程中,仍然存在着造林机制不活、设计操作性不强、。

摘要院随着文明的进步,科技与社会的发展,现代人们对文化多样性的追求也与日俱增 在中华5000 多年的历史长河中,孕育了无数的优秀文明,传统文化不断地被传承、吸收、接纳,同时与现在的文明相互碰撞,在世界。