论文依托作文点评激发写作兴趣，本文是点评相关专升本论文范文跟点评和依托和作文有关毕业论文的格式范文.
语文教育中,流传着这样一句话：一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文.多少年来,似乎只要是学生,没有不怕作文的.而作文作为语文能力的主要体现,如何改变这种局面,让孩子爱上写作,爱上作文呢？
关于兴趣在学习中的作用,不用赘述.苏联心理学家赞可夫说：“只有学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出儿童作文丰富多彩的那些思维、感情和词语.”的确,兴趣将促使学生迸发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求、学习、探索.
我们都以为孩子们写不出好作文.作家陈燕丹曾这样评论上海《萌芽》杂志举办的“新概念作文大赛”：“让我吃惊的是,那些从‘拾到一分钱’的主题开始写作文的孩子们,一旦给他们一个自由的空间写作,他们还是会迅速地洗尽铅华,表现出一个原生态的自己,那些长长的句子,纤细的伤感,那些富有含义、幽暗的多愁善感的细节,那些欲说还休的情致,甚至是那些与作文训练格格不入的词库,他们在作文的覆盖下还有一个秘密的写作世界.”对于我们的写作,学生不是缺少写的能力,而是缺少动力、兴趣.
怎样依托讲评,激发写作兴趣呢？
写作一定要尊重孩子的表达.写作初始,先消除孩子对作文的怕的心理.告诉孩子,写作其实就是写话,一篇作文400字,其实就是40个句子.句子谁不会写？写40个句子有什么难的？找几篇优秀作文或许不容易,但是,只要我们擦亮眼睛,找几个甚至几十个好句子,则非常容易.既然有好句子,那么,点评就可以开展了.
点评课,要抓住欣赏这一环节.好句子、好段落、好题目甚至好标点都可以拿来赏析.一节课可以赏析15—20个句子,这就意味着有15—20个同学被欣赏.同学们大声呼叫这个同学的名字,评议这个句子的妙处.这样做,就是要让孩子获得强烈的高峰体验,让他兴奋激动难忘.
怎么赏析呢？
请看看下面这个句子.这是孩子的作文《我的老师》中的句子：
老师谢谢您,我最亲爱的林老师！
像这样的句子,我就夸赞同学,我会说这个句子你看,虽然不长,但是感情多么真挚啊,有多少同学现在还记得以前教过的老师的姓名和老师的恩情呢？但是这位同学就记得,多么有情有义的孩子啊……听到老师这样夸奖她,孩子高兴的脸蛋红扑扑的.你想,就这么一个普通的句子,你都这么欣赏,或许这个句子还不是她挖空心思、绞尽脑汁写出来的呢！下次,她能不更加努力的写好句子吗？别的孩子一看,哟,就这个水平,就这样的句子老师都会夸赞、会欣赏,我也不比他差！别的孩子写作的劲头也有了.
这样的句子,你或许觉得简单,毫无文采,可是,这就是学生真实的作文水平啊,这就是他的内心世界和情感啊！所以,我仍然把这些句子做成幻灯片,在讲评课上朗读,让别的孩子说一说句子的好处,然后让孩子们大声地呼喊作者的名字.
拟题,也是作文训练的一个重要方面.拟一个好题目,比写好一个句子还厉害.有的孩子,作文全篇看,不怎么样,但是,看题目,嘿,真不错.于是,孩子们想出来的好题目,我也展示.我读题目,孩子们大声读作者的名字.我把孩子们的作文不叫“作文”,而是叫“作品”,而写了文章的孩子,我称呼他们为“作者”,给孩子一份尊重和敬重,让他也很隆重的对待老师的点评和同学们的尊重.
书写漂亮、整齐的作文,也展示.作文写的长的,展示.甚至后记写的好的,展示.好孩子就是夸出来的,语文老师千万不要吝惜自己的夸奖.
全篇优秀的文章,我会征求孩子的意见,如果作者同意粘贴,我就会在教室墙上粘贴.把好作文打印,一张张粘贴在墙上,让孩子获得自信.不要小看那些墙上的作文,那是孩子高昂的头,是自信的脸.一篇作文,哪怕有一个好句子,也把它摘录出来,放大字号,尤其是名字,加粗加黑,把孩子们的自豪也粘贴在墙上.
听听孩子们是怎么说的吧：
1.这学期我的作文进步非常大,以前的作文写上几页也找不到正点上,现在写的差不多句句都精彩！流水账,三截棍,大肚子病,以前我的作文中时常可见,现在都被我这个“马大才子”移出了作文大家庭.
2.讲作文时我们会哈哈大笑,也会静静的坐下来沉思.
3.语文课是王老师上的,只要是王老师上的课,无论多么枯燥乏味的课文,都会仿佛动了起来.
当兴趣被激发出来后,那么,离成功也就不会远了.相信,在写作兴趣支持下的孩子,会在写作的道路上越走越远,越走越轻松.
★作者通联：甘肃张掖市甘州中学.
本文评论，此文为关于经典点评专业范文可作为点评和依托和作文方面的大学硕士与本科毕业论文点评论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 激发写作兴趣加强人文培养 ■ 秦智红普通高中语文课程标准（实验）特别注重以人为本的教育理念 它强调“全面提高学生的语文素养”,“促进学生均衡而有个性的发展”,最终达到学生学会学习.
2、 改革作文教学方式，激发学生写作兴趣 作文是小学语文教学的重要组成部分,其既是学生对知识的重构与创新,又是学生对生活的一种再现与理解、创造与升华,同时更是一个开放的、流动的、递进的、复杂的思维过程 当前不少学生听到写作文“谈虎.
3、 激发小学写作兴趣，抓好起步作文教学 【摘 要】 写作是小学语文教学的重要组成部分,积极开展写作教学能够全面推动学生语言运用能力、逻辑思维能力以及表达能力……方面的发展,因此应当对写作教学予以高度重视 兴趣是小学生学习新知识的重要前提,因.
4、 作文评改如何激发学生的写作兴趣 中学生写作的过程是一项创造性的思维活动,它与学生的生活阅历、知识积累、思想感情和表达能力有紧密的联系,具有很大的创造性和综合性 一篇声情并茂的范文朗读,一条精彩的评语,对激发学生的写作热情,有着不可低.
5、 初中作文教学中激发学生写作兴趣的策略 【摘 要】学生写作兴趣的培养不是一蹴而就的,因此教师在教学过程中要合理设计教学内容,做好教学安排工作,不要把写作局限在习作课中,而是要把写作拓展到整个语文教学当中,做好写作训练安排,帮助学生更好地理.