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教学质量学士学位论文范文 与提高大专英语教学质量的有效措施分析方面函授毕业论文范文

分类:毕业论文 原创主题:教学质量论文 发表时间: 2024-03-26

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【摘 要】针对我国大专英语教学质量能够有效地提升,目前已经顺利过渡为我国教育体制的重要学科,在此之后,大专日常英语就成为了各大专科院校的工作重心.

【关键词】大专英语;教学质量;提升策略;对外开放

前言:针对我国大专英语教学质量能够有效地提升,目前已经顺利过渡为我国教育体制的重要学科,在此之后,大专日常英语就成为了各大专科院校的工作重心.有关教育机构在2004年就开始制定《大专英语课程教学》,这能够推动我国教育行业的发展需求,能够为新背景下的教育行业提供优秀的人才.在其中已经有以下明确规定:在大专院校,学生的英语表达能力较弱,教学质量不够乐观,学生很难达到课程预设规范指标,因此这就成为我国今后高等教育必须要面临的挑战.

一、目前我国大专英语教学状况研究

实际情况表明,现阶段许多高校在扩招学生,很多大专院校学生的素质不够高,很多学生对英语课程的研究比较少,英语基础比较低,学校对此也没有规范的要求.再就是许多学生来自农村,家里没有经济条件去单独培养学生的英语课外知识,学生只是在学校听老师讲解课本知识.因此,学生学习英语课外知识非常受限制,有关细节内容具体表现为:

1、大专学生对英语基础知识的掌握程度

一直以来,大专学生的英语基础知识薄弱,学生对英语课程一直有恐惧心理,学生的学习积极性比较消极,也失去了学习兴趣,学生就会经常逃课、抄袭作业、害怕被老师提问、害怕考试,不愿参加有关英语的各种活动.根据有关调查显示,我国大部分的大专院校中,有56%的学生英语知识研习实力不高;而34%的学生基础差,已经放弃了对英语的学习,关于英语的任何考试都不理想;剩下的10%学生的英语能力比较强,但是身边都是对英语课程持有消极情绪的学生.在这种氛围下,使这些学生的积极性也会降低,使学习和表达能力受到全面地限制.

2、大专院校英语课程讲解引导现状

对于初中、高中的学生来说,英语是重要的学科,英语学科的成绩严重影响学生步入高校殿堂.但是对于广大专科院校来说,英语学科经常被忽视.之前的英语四六级能够影响学生的毕业文凭,而现在的四六级已经和毕业文凭没有关联,学生都已经忽略了对英语的学习.至此,许多高等院校都将英语设为基础考查课,对英语课程也会有一定的减少,缩减了教师讲解的知识.这样对提高学生的英语知识有很大的影响,对学生今后养成的多元化素质有很大的冲击效应.

二、提升大专院校英语教学质量的科学策略内容解析

1、适当提升大专学生英语课程研习自信心

根据客观层面来看,学生的自信心非常重要,现在在任何的教学过程中并不只是单纯地限定在学科知识和应用技能上,教师应该通过各种方法让学生提高自信心,让学生敢于接受学习和生活中的挑战.在大专英语的教学中,很多学生的英语基础知识薄弱,学习英语非常困难,在课堂上,听不懂教师所讲内容,导致学生失去了学习英语的兴趣,使课堂内部意志消沉,无法跟随教师的讲课进度.因此,在这种情况下,作为新时代的大专英语教师,必须要了解每一位学生掌握英语知识的情况,根据情况制定教学计划,可以通过一些简易的内容,让学生陈述.例如:单词、课本的听读训练,让学生进行角色扮演,利用学生的特点进行灵活的教学,避免让更多学生丧失学习英语的兴趣.例如:教师应该按照学生的知识掌握情况进行课堂提问,让每位学生都能回答出来,并且教师应该给予表扬,这样就能够提高学生的自信心,借此增加今后多元化英语知识的研习动力.

2、适当加强课外补习力度

大专学生的英语基础知识普遍偏差,教师需要对学生进行额外的辅导,帮助学生梳理之前的知识,例如:音标、语法、单词的记忆等内容.这样学生就能把旧知识和新内容串联起来,让学生从中领悟此类知识的连贯性质,帮助学生快速地渡过转换期.在课外补习过程中,教师应该加快进度讲解英语知识,快速地补充和挖掘知识漏洞,让学生加强知识的掌握程度,敢于参加各类英语活动.这样坚持下去,相信对学生今后的职业会有很大的帮助.

教师在今后的教学设计中也需要不断地创新,并且根据全新的课改标准,按照学生对教材知识的掌握程度,进行自身专业素质的提高,不断的学习,加强自身的综合素质.从细化的内容来讲:教师应该把课本作为一种材料和载体,教师不应该全部依赖教材,应该经常引用课外知识,使用一些多媒体教学.让大专英语的课堂变得丰富并且多样化,这样不仅能够提高学生的学习兴趣,还能让学生轻松的掌握课程内容.教师要不断地积累和研究使用教材的经验,不断提高自身的专业知识和综合素质.

三、结语

综上所述,要想提高大专英语教学的质量,教师就需要把所有的注意力放到学生英语知识掌握的层面上,并且配合现代先进的教学设备、课题材料.例如:多媒体教学、课件的讲解等.不断进行教学的创新,这样也能提高学生的学习兴趣,进而使学生的课程研习动力得到提升.相信这样坚持下去,大学生今后的职业空间和对外交流会有很大地提升.

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参考文献:

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