论文小学生班级管理参和意识的方法，本文是班级管理类参考文献格式范文和班级管理和意识和小学生类论文范文集.
办人民满意的教育,一直是广大教育管理者和一线教师们的目标.笔者认为,要想使人民群众对教育满意,教育工作者必须努力提升办学品质,在基础设施建设、课程改革、师资队伍建设等方面不断完善和提高.这些年来,国家一直在加大教育投资力度,这些投入进来的资金是否都专款专用,用于改善教育环境、配备硬件设施和提升教师专业发展了呢？为了监督、检查、评估和指导教育工作,教育督导应运而生.每四年一次的教育督导对于基层学校的发展起着很重要的作用.它在调整学校整体布局、加快基础设施建设、促进教师专业发展等方面都发挥着不可替代的作用.
一、加强人事管理,打造热爱教育的教师队伍
1、建章立制,规范管理
基层学校要根据学校实际情况,群策群力,制定和落实各项规章制度.对于这些规章制度.从校长到普通教师,人人都要认真学习,时刻对照,规范遵守,制度面前,人人平等,校长决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面.努力实现从人管人到制度管人的跨越.当然,严格的制度下也有人文的关怀.学校领导团队要注重情感投入,要经常深入到教师中去,以情换情,以心换心.
2、不断学习,提高教师素质
教师,必须成为终身学习的典范.基层学校要在每个学期,根据本校教师的实际情况以及上级主管部门最新的文件精神,认真制订领导和教师政治业务学习计划和教师培训计划,鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修,期末进行考核.老教师率先垂范,青年教师互学互帮,你追我赶.努力打造一支风清气正、教风优良、基本功扎实的师资队伍.
3、强化师德,塑造教师良好形象
师德.是教师的魂,教育的根.基层学校对于师德建设工作要做到常抓不懈.在日常工作中要积极开展塑造教师良好形象的教育活动.比如,组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动；人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章；积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动,进一步树立教师正确的教育观、价值观、质量观和人才观,增强他们教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识.
二、加强教育管理,打造安全、生动、健康校园
学校是教育管理的主阵地.在日常教育管理中,基层学校要始终把德育工作放在首位,注重德育实效,成立职责分明的德育工作小组.充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用,各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育.音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点,陶冶学生情操,激发爱国主义情感,培养团结协作和坚韧不拔的精神.各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点.
同时,学校还要以丰富多彩的教育活动为载体,寓德育于活动之中.比如举办学校诗文吟诵会、学雷锋誓师动员大会、感恩父母等活动,化说教为体验,使学生潜移默化地受到熏陶和影响.
安全工作重于泰山.在日常工作中,基层学校要坚决贯彻“安全第一,预防为主”的安全工作方针,健全完善安全工作制度,抓好学校安全工作.多多开展防震减灾、防火、安全疏散等演练.加强家校联系力度,主动与学生家长一道抓好法制教育,不断增强学生的法制意识和法制观念.依法执教,依法治校,建设和谐校园,确保师生人身和学校财产安全.
三、加强教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量
1、更新教学理念,积极推进课堂教学改革.组织教师深入研究学习的教学理念,积极开展新理念指导下的交流课、观摩课和示范课.
2、强化课堂常规管理,向40分钟要质量.学校要严格要求教师认真备课、上课,制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施.提倡课堂教学“先学后教,以学定教”模式,充分发挥学生自主、合作、探究的学习方式,使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量.
3、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导.坚持“走出去、学回来、用起来”的原则,鼓励青年教师们积极参加各项业务学习、培观摩等活动,为青年教师迅速成长引路搭台,促进了教师素质和业务水平的大幅度提高.
4、加强校本教研.校本教研是教师专业成长的有效途径.基层学校要扎实开展教研活动.采用集中随时的形式,及时记录、及时沟通,及时研究,努力“以教研促科研,以科研带教研”的氛围,推动了教学工作的发展,开创了教育教学工作新局面.
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参考文献：
1、 做好班级管理工作，提高小学生德育教学有效性 摘要班级管理工作,对于学生的思想品德教育有着重要意义,良好的班级氛围有助于学生有效践行道德规范 做好小学班级管理工作,班主任有三个方向可以参考建设积极向上的班风学纪,为德育工作奠定基础；班主任&ldq.
2、 班级管理中的学生课堂参和热情调动策略 当前,以学生为主体的教学理念已经深入人心,很多地区基于此先后推出了很多教学模式来促进课堂教学效果的优化 反观当前课堂生态,学生在课堂学习中的参与热情调动成为以学生为主体的课堂教学模式顺利推进的最大瓶颈.
3、 关于打造藏区型班级管理风格的方法 【摘要】在藏区小学教育教学中,我们班主任管理方式的创设可以让学生充分发挥个人能力,顺应时展和教学需要,促进学生自我管理, 共同来营造欢乐积极的学习型校园教育教学活动 在班级管理中,我们班主任必须以的方.
4、 生本理念下特教班级管理特色的实践以安徽铜陵市特教学校一班一品建设为例 摘要“一班一品”是班级管理的创新模式 依据生本教育理念,阐述打造特教学校“一班一品”的意义、过程、方法、效果,对特教学校提升班级管理水平,形成班级特色,.
5、 班级管理的艺术 摘 要一个好的班集体,需要有优秀班主任的辛勤工作,而班主任工作是丰富多彩、有滋有味、非常充实的 要想成为一名优秀的班主任,就要蹲下身来,认真和学生们交流,设身处地为学生着想 要做到“三勤&.