一、数学童趣课堂参考文献

【摘要】翻转课堂是一种新型的教学方式,改变原本的教学方式,学生在上课前学习,在课上进行讨论和解疑,更加注重学生的自主学习 移动互联网技术的广泛普及为实现翻转课堂提供了强有力的技术支撑,借助网络平台教师。

【摘要】探索高效课堂教学模式是数学课堂教学改革的内在需求,本文从理论依据、实施策略两方面对高效课堂进行了论述 教师应从激发学生的学习动机入手,采取小组合作、分层递进的办法,实现高效课堂的整体优化 【关。

义务教育数学课程标准（2011版）指出“要结合具体情境,体会数的运算的意义,经历与他人交流算法的过程,能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题,并能以结果进行合理的判断 ”计算。

数学翻转课堂教学策略探讨　　吴俊丽　　（江西省九江市瑞昌码头亚东希望小学,江西九江332200）　　摘要改变传统教育理念,摒弃单一的教学手段,采用灵活多样的课堂教学策略,才能有效提高数学教学效率和教学。

随着教育理念的发展和教育改革力度的不断加大,学习共同体作为一种重要的实践方法和指导理念被逐渐运用到我国高中数学教学体系之中 作为高中素质教育的主要学科,数学课程在互联网技术的普及下也面临着一系列的改革。

【摘要】如何提高小学数学的课堂有效性是老师们在教学过程中寻求解决的关键问题 小学数学老师们可以通过在教学过程中,激发小学生的学习兴趣；采用合理的教学方法,做好充分的课前准备；进行适当且合理的数学习题练。

摘 要新课程标准中指出义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展 开展数学第二课堂。

姜杰华（昌邑市图书馆,山东 昌邑261300）关键词参考文献；图书情报；核心期刊；应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

刘凡春（宜宾市翠屏区李庄中学校 四川 宜宾 644000）【摘要】高效课堂主要是指在固定的授课时间内,使学生获取到尽可能多的知识,使教师获取最大教学效益的教学活动 与传统的有效教学相比,高效课堂。

林江水（四川省仪陇县新政初级中学校 四川 仪陇637600）【摘要】高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构。

【摘要】高中学生面临着高考的巨大压力,因此,提高课堂的教学效率和质量,降低学生的学习负担是高中教师面临的一个重大挑战 复习,是对一个阶段的学习进行阶段性的整合总结,通过提高高中数学复习课堂的质量,学生。

【摘要】小学阶段是学生们打基础培养兴趣的重要阶段,但是由于学生们在这个阶段的学习能力并不是很强,更多的需要教师引导和课堂教学,而巩固教师在课堂上所讲的知识最好的方法就是进行练习,在这其中跟随课堂练习又。

中图分类号G623 5文献标识码ADOI10 16871j cnki kjwhc．2018 03 049摘要随着新课改的逐步深入,为不断创新课程设计、提高教学效率,越来越多人聚焦于小学教学的趣味化改造。

探究构建初中数学高效课堂的方法□ 孙亚南（吉林省四平市第十四中学,吉林 四平 136000）　　　　【摘要】课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径 为了构建高效的数学课堂,教师要认真分析。

小学数学教师课堂提问有效性研究□ 许兰波（江西省赣州市南康区龙华乡中心小学,江西 赣州 341000）　　　　【摘要】在课堂上进行提问是小学数学课堂教学中十分重要的方式,如今随着新课改的推进与深入,课。

【摘要】随着时代的发展,我国的教育事业也取得了极大的发展,在学校教学中不断进行教学改革,适应新时代的发展需求,积极进行对学生的高素质培养 数学课程作为小学阶段的重要基础学科,在教学中积极进行对高效课堂。

摘 要随着信息技术的飞速发展,我国信息化水平不断提高 2012年,教育部发布教育信息十年发展规划（20112020）,其中明确提出以建设优质教育资源和信息化学习环境为基础,以学习型和教育模式创新为。

摘要数学教学应坚持“以生为本”的教学理念,调动学生学习的积极性和主动性,让学生真正参与到教学中来,从而打造高效课堂 教师要抓住学生学习的兴趣点,整理学生学习的疑惑点,引导学生将。

高中数学是高考的重要科目,一直以来受到诸多方面的关注和重视 部分学生数学科目学得不好主要有两个原因,一是学生主观不努力,对数学科目的学习没有兴趣,二是学生的学习方法有问题,导致付出努力而难见效果,陷入。

【摘要】翻转课堂教学概念的提出,是时代进步、社会变革和发达网络技术结合而产生的新兴教学模式 在这种模式下,教师的角色和作用有了新的变化,学生所接受的教学模式也有了不同的转变 但是无论如何改变,所有的变。

陈伏志（江苏省淮安市蒋坝小学,江苏 淮安 223126）以生为本,一切为了学生的发展而施教才能切实提升学生的学科学习能力 在小学数学教学中,我们要利用好课堂这一教学主阵地,提高课堂教学的效率 那么,在。

昝 军（大同市南郊区职业中学校,山西 大同 037000）【摘要】职业高级中学教学内容中的一部“重头戏”便是数学科目的教学 职高数学课堂教学通过教授学生数学基本原理、各类运。

吴新峰（江西省赣州市赣县区石芫中心小学,江西 赣州 341000）【摘要】小学数学是学生数学学习的基础 小学生的天性好动,在传统的教学模式下,学生的注意力很容易被其他的事情所吸引,出现记忆力不集中的现。

摘要探究式教学是一种崭新的教学方式 教师要想方设法,让学生想探究、会探究、能探究,将探究教学真正落实到课堂上,使学生真正成为一个发现者、研究者和探究者 关键词探究；新理念；小学数学伴随着课程改革的不断。

摘要微视频又称视频分享类短片,具有“短”“快”“精”的特点 微课则是帮助学生自主学习的一种配套资源 自主学习任务单是引导学生发现。

摘要中职是我国教育阶段的重要组成部分,为我国培育技术型人才提供了重要的力量 近些年来,随着我国课程改革的不断深入发展,大众也越来越关注中职教育 传统中职教育忽视学生德育教育,导致很多学生虽然掌握一定的。

课堂提问是一种技能,更是一种艺术 但笔者多次在公开课观察中发现,我们的财会课堂看似热闹非凡,气氛活跃,实际是被N个“是不是”“对不对”之类的提问填满 学。