一、中学物理杂志社

蒙小燕（广西壮族自治区岑溪市第二中学 543200）摘要情感教育是物理教学实践活动中的重要组成部分,在物理教学实践活动中对学生学习物理的兴趣、拉近师生间的距离、成绩的提高、养成良好的学习习惯……方。

玉林市博白县三滩镇学田初级中学　刘　琦【摘　要】简要分析加强物理实验的必要性及当前中学物理教学存在的主要问题,阐述改进中学物理实验教学的三种策略,即重视课堂实验,培养学生的观察与总结能力；重视教材课后。

梧州岑溪市第五中学　盘美达【摘　要】阐述中学物理微课的设计方法与过程,并以“摩擦力”这个物理概念作为微课案例说明微课设计的方法,同时提出微课设计要注意的几个问题 【关键词】中学。

【摘要】城乡收入差距逐渐增大,农村留守儿童逐年增多,给农村学校教育带来很多的烦恼 长期以来,这一问题一直困扰着广大农村教师 基于农村物理教学工作经验,我在在教学上进行了新的尝试,从农村实际出发,在确立。

丁玉琴（大连市第七十六中学,辽宁　大连　116031）摘　要物理实验教学的主要目的就是通过一定的实验设计来实现物理知识的直观化和形象化,并对物理知识进行分析、总结以及巩固,以期促进学生更加深刻理解教学。

进入初中后,有一门新的功课叫做物理 很多孩子对于物理的学习都感到很困惑,怎么学都学不会,想要克服一个困难,首先要明白问题所在 那么,怎么样才算是学困生呢物理学困生什么表现是什么原因导致了学困生的形成该。

摘 要随着信息化社会的发展,培养创新型人才变得极其重要 物理学是一门以实验为基础的科学 物理实验作为一种科学实践过程,应该为培养学生的创新精神和实践能力提供有效的途径和广阔的空间,在中学物理实验教学。

4月2日,为落实中蒙两国元首2014年8月达成的“今后5年内,中方将邀请250名蒙方记者访华”的高访成果,在首届“一带一路”国际合作高峰论坛召开一周年之。

陈 云（道孚县第二中学校,四川 甘孜 626400）【摘要】中学物理对于学生的学习来讲是比较困难的,所以教师在教学中要注意自己教学方式的采用,才能提高学生的学习效果 在中学物理的教学中,教师要提高学生。

【摘要】如何在中学物理教学中对学生进行创造性思维能力的培养,是当前素质教育的热点问题,笔者从物理学习心理学理论出发,结合教育教学实践,就如何在中学物理教学中培养学生的创造性思维能力进行了研究 【关键词。

【摘要】让学生在生活中、在活动中充分感受到物理的魅力,可以利用生活材料,激发学生学习物理的兴趣 用生活物品作为实验替代品,不仅有利于简化实验、节约成本,更可以培养学生对学习物理的兴趣,能够提高动手能力。

袁志芹（宝应县小官庄镇中心初级中学,江苏 扬州 225800）【摘 要】中学物理在中学理科综合题目中占有相当大的比重,同时中学物理知识也有很多与我们的日常生活息息相关 随着新课程改革理念的不断深入,中。

【摘要】在中学的诸多学科中,物理通常被视为是一门比较抽象的课程,对于物理教学来说,传统教学方法虽然能起到一定的教学作用,但也使得物理课堂教学更加枯燥,无论是教师的教学效果还是学生的学习效果都受到了限制。

【摘要】物理是与生活联系最密切的学科之一,物理知识从生活中来,理解、转化后也将应用到生活中去 新课改中明确指出生活化是物理课程改革和发展的必然要求 本文探讨了物理实验教学中推行生活化教学的意义以及如何。

摘要 “微实验”是指师生立足于现实学情,为达成高效教学,借助身边常见的生活器材,经过大量的身心劳动创造出来的针对性小实验 师生自主创设的微实验对物理教学有很大的帮助,有时会带来。

摘 要中学物理课程一直是一门以实验为基础的自然科学课程,在中学物理课程教学当中出现了许多与学生生活相关的例子 例如在生活当中像飞机这么大的机器可以飞上天空……物理现象都可以激发学生的好奇心,从而教师。

中图分类号G633 7 文献标识码A 文章编号10027661（2016）22009401新课程理念之一就是让学生学会学习,成为学习的主人 物理学科的一个重要特点就是拥有大量的实验,教师要不断改进实验。

郑世旺　李彦敏　李　朋　李　莉【摘要】文章分析了高……师范院校关于中学物理教师培养培训工作的实际现状,指出了其中存在的问题,针对物理专业师范毕业生普遍具有深厚的物理专业知识,但缺乏教学技能的现象,提出。

汤维亚（文山学院,云南文山663000）摘要大学普通物理比中学物理内容更加深入一些,覆盖面相对比较广泛一些 对于中学生来说,如何在学习的过程中将中学物理知识与大学物理衔接起来；对于物理教师而言,怎样在。

物理学是一门以实验为基础的科学 实验教学几乎贯穿于整个教学过程 物理实验既是物理教学的主要内容,又是培养学生创新能力和实践动手能力的最有效途径 那么中学物理分组实验让学生通过亲自动手,对有关物理现象、。

摘　要随着当前科学技术的不断发展和普及,在进行中学物理教学的过程中,信息技术也逐渐得到了推广和普及,中学物理教学应用信息化技术能有效提升学生的学习兴趣,将抽象化的知识进行转化,以图形、视频的方式体现,。

建构主义是个舶来品,最早是由瑞士哲学家、心理学家让·皮亚杰提出,后被迅速应用到教育教学的理论和实践中 作为心理学家,皮亚杰关注的是认知的发生和发展对儿童心理发展的影响 而从教育教学角度出。

“夜色”笼罩上海科技馆报告厅,璀璨的追光点缀穹顶 2018年1月20日,“墨子沙龙·天文云大会”现场,中科院院士潘建伟身着驼色背心,自愿充。

王玲君（临海市回浦中学浙江临海317000）摘要论文针对中学生阅读普遍低下现状,分析原因,提出可操作的对策,建立“开放型图书馆”、“班级图书角”以及拓展。

【板块一】提出问题当你读书时,你是海绵还是筛子快速自测通道1 阅读时你总是不停勾画,各色记号笔轮番上阵2 你总是竭尽所能记住作者在文章中提到的新的识记型知识3 你总是希望能记住书中所有让你觉得漂。

一组“唐朝仕女”吃汤圆的图片在网络上走红 画面中,一位唐朝女子对面前的一碗汤圆欲拒还迎,令人忍俊不禁 据了解,图片主创敖珞珈（化名）是一名汉服设计师,这组照片以唐俑造型为灵感,。

前些日子我整理杂物,翻出一块“金牌”,抖了一手的积尘——华山莲花峰,海拔2082 6米 最下端歪歪斜斜地刻着我的名字 摩挲着刻下的字样,我回味起当年登上。