论文绿色视野下小学数学实用教学分析，本文是小学数学相关毕业论文模板范文跟绿色视野和小学数学和教学方面毕业论文题目范文.
【摘 要】把绿色的理念引入到小学数学的教学中去,这样,就可以更好的把教材与大纲结合起来,把问题与学生结合起来,让学生们能够更好的把数学与生活联系起来.
【关键词】小学数学；绿色理念；实用教学
【中图分类号】G633.26 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2018）09-0010-01
新的课程改革已经进行了十几年了,新的课程理念基本上都被广大教师所接受,被广大家长所认可.但在实际教学中,不乏还会有一些问题,主要的原因是在新的教学大纲下,教材发生了很大的变化,尤其是在实用性上,许多教师对其教学时还会存在着轻视和难教这样的问题.作为教师,我们应该把绿色的理念引入到小学数学的教学中去,这样,就可以更好的把教材与大纲结合起来,把问题与学生结合起来,让学生们能够更好的把数学与生活联系起来.绿色的理念原本来自于环境保护领域,引入到教学中以后,主要是让学科教学与学生的自主学习联系起来,让教学与实际分离状态,转换到教学与实际接轨的状态上来,还教学与学生的一个原本状态.那么,在教学上,我们应该如何用绿色的观念来组织小学数学教学呢？我们可以从以下几个方面来考虑.
1 研究学生
在新的教学理念中,要求我们对学生们进行自主学习的教学培养.这就要求我们广大小学数学教师要比以前更多的付出辛苦去研究学生,这样才能通过绿色的理念来培养学生.而在绿色的理念里,主要是要求学生们能够在自主学习的前提下,自然成长,这样才能提高其应对社会的能力.那么我们应该怎么做呢？作为小学数学教师,一方面应该按照心理学的知识去重新提高自己,另一方面也要根据现有的学生和时代背景去研究学生,掌握他们的特点,这样才能够让教学更好的推广下去.还有,在新的教学理念下,要求我们在教学中对学生们分组,所以,我们教师就要在这个契机下,把学生们按照其特点分组,然后,通过小组活动,让每一个学生的长处都能够得到充分的发挥.本来,研究学生应该是班主任的事,但新的课程标准要求教师通过课堂小组活动的形式来组织课堂教学,所以研究学生就不仅仅是班主任的事,而是每个教师的事.既然这样,这就要求我们任课教师与班主任之间要经常沟通,尤其是对于那些各科比较落后的学生,更要引起注意,通过各科任老师的交流,研究出比较可行的方案来处理,以便于对后进学生关注.
2 研究教材
新的教学教材中,小学数学教材也发生了很大的变化,一方面,教材在传统教材的基础上,增加了实际应用的内容,另一方面,教材也进行了大量的内容调整,比起原来来说难度上有了很大的提升.这就要求我们广大小学数学教师要充分的研究教材,按照课程标准来组织课堂教学,让学生们能够更好的适应.现有的新的小学数学教材做了很大的调整,我们在进行小学数学教学时,按照新的课程标准,主要是让教学和实际相结合.比如在进行速度的教学时,由于现在汽车进入了寻常百姓家,所以我们在教学的过程中,可以通过对汽车速度盘的介绍导入,然后再让学生们通过实际的应用去理解时间和距离之间的关系,这样一来,学生的印象就会很深刻,并且很轻松的能够掌握住这二者之间的关系.再有,在分数的教学时,一开始学生很难理解分数是怎么回事,就是不能顺利的从整数转移到分数中去,那么我们在教材的基础上,把实际的问题拿到课堂上来,这样才能够让学生们从切西瓜和切饼中理解分数是怎么回事.
3 研究教法
在新的课程标准下,要求我们广大数学教师按照教学的要求,把课堂教学通过新的模式开展起来,在课堂上,主要是引用小组教学的办法来引导学生们的自主学习,通过探究的方式组织课堂教学.在进行课堂教学的过程中,教师一定要认真研究,通过不断的更新教学手法来吸引学生,同时还要通过组织教学,让学生们通过自主学习和探究学习更好的把教材与实际能够更深刻的结合起来.
4 营造趣味性课堂的教学方法
在小学低年级数学趣味性教学中,组织活动形式多样与激发学生好奇心理尤其重要.所以,在小学低年级数学教学中,必须牢固树立以学生为主体的教育观念,以学生的全面健康和谐发展为重点,以实现学生的人生价值为最终目标,积极认真地组织开展形式多样的趣味活动,激发学生的好奇心理.这样,就可以使小学低年级数学课堂教学充满趣味与活力,进而不断提高学生的学习能力.“在游戏活动中,轻松自如地学习数学,教学工作者需要认识到数学作为一门理论性强、逻辑性强的综合学科,光依靠传统教学意义上的“照本宣科”式教学方法是很难在小学生心底引起共鸣,是难以被小学生所接受的,只有将这些看似枯燥、乏味的数学知识通过游戏活动的方式呈现在小学生面前,让小学生参与到活动中,才能实现小学生想象力与创造力的和谐发展.趣味性课堂教学方法主要有：?创设生活情境,激发学习兴趣.数学本身是一门融逻辑、推理、概括和综合等为一体的以数理为主线的自然学科.?提出挑战问题,开拓创新思维.?教师辅助引导,学生主体发挥.ń组织合作学习,共同进步.?结合现实教学,渗透德育教育.在教学情境中体验数学的趣味,在生活实践中体验数学的价值.
5 教师共同教研
新的教学理念要求我们教师的教学不能再是封闭的,而应该是开放的,教师在自己研究学生,研究教材、教法的同时,还要加强自我的开放的学习积累.因为只有这样,才能够不断的提高教师的教学水平.在学习积累上,一方面,教师可以通过教研活动的方式来定期的研究学生,研究教材教法;另一方面,在当前互联网高度发达的今天,教师可以通过大量的网络资源,来不断的提高自己的水平,也可以通过微课的方式,把自己的课程案例,发送到相应的网站上,供大家共同学习,以便提高教师自我学习的能力.
综上所述,在新的课程理念下,小学数学教师的教学应该有更大的变化,绿色环保的理念恰恰迎合了这一点,不仅适合新的教材的变化,也迎合了教师教学的新变化.教师通过课堂实用教学,能够更好培养学生的理论联系实际的能力,对学生数学能力的提高也具有重要的意义.
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参考文献：
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