论文高职院校第三方绩效考核机制对档案管理工作的影响，该文是绩效考核相关论文怎么写跟高职院校和绩效考核和档案管理有关论文怎么写.
一、高职院校档案与高校第三方绩效项目指标考核的意义
高职院校档案在教学科研及日常的管理工作中都处于十分重要的地位,近年来,高校档案在教学评估、学院评优、骨干建设验收以及接受巡视组来校督查检查工作等方面都发挥着举足轻重的作用.随着档案事业和学院的发展,势必对档案的需求量越来越大,质量要求也越来越高,因此,对收集档案的质量和数量就有了更高的要求.
现阶段,只有把档案收集管理工作与第三方绩效考核项目有机地结合起来,把第三方绩效考核的项目指标纳入各部门及个人的年终考核指标当中,并对各系、部的档案收集工作进行量化和制定行之有效地激励机制,只有这样学院综合档案室才能拿到更好的质量过硬地档案文件材料,并且只有在第三方绩效考核方案与《高等学校档案实体分类法与高等学校档案工作规范》进行无缝对接的基础上才能顺利地进行,才能把档案的收集工作做到尽善尽美.
二、档案管理工作目前面临的关键问题
高职院校档案一直以来都处于一种无奈的境地,在档案管理工作中综合档案室主要负责收集、整理、分类、鉴定、保管和档案工作的统计、系统录入和档案检索等工作,但从档案的开发利用方面考虑,收集档案显得尤为重要,档案收集的质和量直接影响着档案的开发利用工作,收集档案环节做不好,何来的档案的开发利用,又怎能提高档案的利用率呢？因此,尽管档案的收集问题是档案开发利用最基础的工作,但更是重中之重.
按照《高等学校档案实体分类法》的体系结构,结合各高校档案内容,确定了十个一级类目,从以上十个一级类目中可以看出,这些类目所涉及的部门很多,比如：党政办、教务处、组织部、财资处、招就办、后勤处以及各系部等,种类繁多,程序复杂,工作量大.
在实际收集档案的过程中,尽管各部门会产生诸多档案材料,但这些材料一般都是零乱的,无规律的东西,各部门档案员只有按质按量地把档案材料移交综合档案室,这样才能更好地提高档案利用率.就目前来说,教学部门的档案就十分让你担忧,教学工作一般贯穿于学科与实验室建设、学籍管理、课堂教学与教学实践等等整个教学的全过程,势必会产生大量的教学管理类档案材料,这些都是难得的教学过程的第一手材料,但实际情况则恰恰相反,真正能够将教学档案移交到档案室的却是少之甚少,严格地说可以忽略为零,这势必造成当年教学档案严重缺失.因此,各职能部门在配备档案人员的同时,必须要考虑档案员的综合素质,对工作的态度是否认真,是否按党员的标准严格要求自己,是否有默默无闻的奉献精神,是否甘做革命老黄牛,这对一个部门的档案移交工作起着至关重要的作用.
三、通过第三方档案绩效考核推动档案收集工作的进程途径
在实践中,我们深刻体会到诸多“有用的材料”并不是集中保存在综合档案室,而是在各系部和职能部门自存的“资料”和正在生成的“档案”中,在每年的移交档案过程中,各系部都不愿把本部门产生的材料进行移交.针对以上问题,主管档案的部门必须有针对性制定有效的绩效考核项目指标,由综合档案室按照《高等学校各类档案工作规范》《高等学校实体分类法》等具体细节,针对各职能部门和各系部制定详细地绩效考核指标,每年可对各系、部门分别进行考核.
各个系、职能部门的考核指标具体如下：党政办具体考核指标：有关学院及上级的红头文件、党委（行政）会议纪要、记录、学院计划和总结、学院规章制度、协议合同；组织部具体指标：计划和总结、副处级以上名册、协议合同、各总支以及发展新党员预备党员转正名册,全院教职工名册、科长以下干部名册等；教务科研项目指标：计划和总结、学科与实验室建设材料、学生成绩总册、课表、在学籍管理、教材、科研课题整套材料,各系部年度计划和总结、人才培养方案、教学计划和教学大纲以及社会实践材料等10几个部门的项目考核指标.
只有把档案纳入第三方绩效考核项目指标体系当中,使第三方绩效考核与档案部门档案考核指标有机衔接,形成激励机制,并进行逐项考核,为档案收集工作做好铺垫,只有这样才能按质按量地完成档案的收集工作,才能提高档案利用率,才能够把档案工作做得更好.
总之,档案工作是反映高校办学水平的重要标志,我院在接受国家高职高专院校人才培养工作水平评估、国家骨干高职院校建设项目、国家示范性高等职业院校建设等重大项目的验收都离不开大量的档案资料的支撑,只要把档案工作纳入部门绩效考核指标当中,通过第三方绩效考核机制才能有效地提高收集档案的质和量的水平,逐步提高档案的利用率,才能调动全院教职员工的积极性,激发了档案管理人员的工作热情,从而保障了高校档案事业的持续健康发展.
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参考文献：
1、 高职院校辅导员如何做好学生的日常管理工作 寇晓晶（陕西国防工业职业技术学院,陕西西安 710300）摘 要学生的日常管理工作是高职院校青年辅导员的一项基础性工作,辅导员应该结合实际、总结日常工作经验,以维护高职院校的安全稳定为出发点,以提高学.
2、 高职院校辅导员绩效考核指标体系设计以ST学院为例 摘要高校辅导员是高校学生思想政治教育的主要承担者,是大学生思想政治教育的骨干力量 辅导员的人才选拔、培养、考核、奖惩、晋升及转岗……对于辅导员队伍建设有着重要意义 本文采用360度绩效考核法,结合ST.
3、 国企基层管理人员绩效考核机制的设计 国有企业基层管理人员是员工行为的引领者和企业执行力的主体,调动基层管理人员的积极性将会促进国有企业长期健康发展,从而更好地适应市场竞争 因此,研究与其相关的激励考核机制意义重大 企业管理者特别是一线部.
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