论文加强素描头像教学，提高学生美术才能，本文是素描方面有关论文范文检索和素描头像和素描头像教学和学生美术才能有关在职毕业论文范文.
素描头像的教学要掌握正确的方法,教师要首先丰富学生对于优质作品的赏析,让学生在大量经典作品的分析品位中领会到优质素描作品的精髓,这对于学生自己作画时有更好的表达与呈现起到的辅助效果会非常明显.素描头像的绘画能力培养需要不断的积累才能有所提升,教师要让教学过程循序渐进的展开,在夯实学生理论基础的同时再来一点点有针对性的进行绘画方法和技巧的训练.有效的素描头像教学不仅会让学生掌握各种实用知识和绘画方法,这也可以显著提升学生的综合美术才能,让学生的审美感知力和学科素养都有锻炼.
一、让学生多进行优质作品的赏析
素描头像的教学实施要以合适的方式进行推进.具体来说,教师首先需要让学生大量赏析各种优质的作品,让学生基于素描头像绘画首先建立正确认识,这样才能形成一个好的教学开端.对于从前没有接触过素描头像的学生来说,很可能会对于这种绘画方式在理解与认识上非常浅薄,甚至存在一定的误区,教师如果不提前更正学生的这种误区,没有让学生建立正确的认知方式,这很可能会让学生后续学习绘画有很多困难与瓶颈.因此,教师首先要夯实学生的基础,一个做好的方法就是让学生大量赏析各种优质的绘画作品,并且结合一些典型作品引导学生做重点分析.这样学生才会对于素描头像有清晰的理解,并且会慢慢形成与建立科学合理的评判标准.学生会随着赏析作品的越来越丰富,自身的审美能力会得到提升,并且这些都会为学生今后自己学习绘画奠定很好的基础.
在学生还没有太多基于素描头像认知之前,教师要对于学生做好相应的启蒙教育,要推进学生多观赏和学习那些经典的作品.比如,在让学生赏析从文艺复兴时期到二十世纪欧洲名画家的素描作品中,能得到在其他画作中不易领略到的那种直觉的艺术感受.这些画家都是享有盛誉的大艺术家,并在素描上有深厚功力.这些作品不论是工整细致的,还是粗放简略的,都显示了画家敏锐的观察力和纯熟的技巧,在艺术风格上也各有自己的特色.让学生首先从这些优质作品的赏析入手,能够逐渐建立大家基于素描头像作品的基本认识,让学生慢慢建立优质作品的评判标准.这样学生的背景知识才会逐渐形成,并且会为学生今后进行独立作画带来很好的依据与参照.
二、培养体的观察思考能力
随着学生基于素描头像作品的赏析不断丰富,大家基于这种作画形式的认识也会越来越多.这时,教师可以培养学生细致的观察能力,并且要基于相应的观察引发学生的思考.让学生具备整体的观察与思维能力,这是帮助学生更加细致深入的分析每一幅作品特点和内涵的依据.不仅如此,学生会对于画作有更细致的分析辨识能力,学生可以透过作品来分析解读作者的一些创作技法与创作特点,会从更加专业的角度进行作品赏析.这对于学生后续的作画过程会带来很大帮助,学生不仅会自身的知识体系更加完善,学生自身的美术创造力也会一点点形成,这才是最终要得到的教学效果.
进入这个阶段的教学后,教师在培养学生的整体观察与思考能力时可以引入一些伟大画家的思想,让学生的视野更加开阔,基于素描头像作画理论的认识更加深入.比如,马蒂斯说：“没有整体的形,细节画得再好、再出色也毫无价值.”著名画家达·芬奇的“画蛋练功”也充分说明了这一点.这些论述让学生直观感受到,素描头像作品的创作中,从整体进行观察与思考的重要性.因此学生要明白,在绘画之前要对所描画的人物进行细致观察和思考,准确地把握人物头部的形体特征和动态变化,要重视对人物的表情与神态的刻画,重点应注意表现眉部、眼部、嘴部和鼻翼的变化.同时,教师还可以透过整体观察让学生思考,男人和女人、老年人与年轻人及大人与小孩在进行头像素描时结构特征的差异,并且引导学生形成更加合理的创作思路,让学生的赏析能力和独立创作的能力都得到有效锻炼.
三、从临摹出发锻炼学生的绘画技能
随着赏析的不断深入,教师可以慢慢开始培养与训练学生的创作能力.让学生独立创作需要一个循序渐进的培养过程,教师可以首先引导大家从临摹出发,慢慢培养自己的画感,在过程中理解与吸收很多实用的创作方法与技巧,让自己的创作技能越来越娴熟.虽说是临摹,教师还是应当鼓励学生有自己的独立思考和创意的表达.将原作原封不动地搬到自己的画纸上,这并不是好的临摹作品.优质的临摹应当体现出自己的独立思考与感受,并且要在画作中有清晰表达.教师要透过循序渐进的训练过程加强学生的临摹素养,让学生在临摹中有更多创作能力的锻炼与提升.
教师要让学生明白,素描中的临摹不是“依葫芦画瓢”,画出的人物头像要表达出人物丰富的内心世界和情感,正所谓“形神兼备”即是如此.教师可以首先让学生从临摹大师的作品出发,引导学生学习大师的高超的技法和精湛的技艺,让学生慢慢体会他们塑造人物形象的生动性和绘画中体现的优良传统,这个过程不仅可以锻炼学生自己的绘画能力,这也能够进一步加深学生对素描艺术的理解.培养美术专业学生的素描头像的创作能力需要不断的引导与积累,教师要掌握合适的教学方法,让学生多从优质作品中吸取经验和启发.这样才会促进学生绘画才能的提升,并且让学生的素描头像创作能力有大幅进步.
（作者单位：江苏省盐城高级职业学校）
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参考文献：
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