论文中职数控教学中应用现代教育技术，该文是有关教育技术电大毕业论文范文和现代教育技术和中职数控教学和几点思考相关本科论文怎么写.
［摘 要］ 在中职教学中,由于各专业的技术性较强,要求学生具备一定的专业知识和技能,并在实践中对所学知识进行运用.在进行教学时,通过现代教育技术,能够充分发挥学生的潜力,帮助学生掌握数控技术的核心要点,更好地满足学生的发展需求.结合数控技术的教学现状,提出现代教育技术在中职数控教学中的应用途径,以提高数控教学的质量和水平.
［关键 词］ 中职数控教学；现代教育技术；应用途径
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A［文章编号］ 2096-0603（2017）17-0156-01
数控技术作为制造业的核心技术,对生产过程的管理和控制具有重要的作用,能够有效地提高产品质量,保证产品的生产效率.随着经济建设的不断加强,传统的教育模式无法满足社会对数控人才的培养要求,阻碍了数控技术的进一步发展.通过对现代教育技术加以运用,结合理论与实践,使教学过程更加科学化,在保证学生掌握知识的同时,提高学生的实践能力,使学生具备一定的实际操作技巧.教育体制的不断变革,为中职数控教学应用现代教育技术提供了契机,使数控人才培养更加专业化、合理化,保证中职学生全面发展,提高学生的综合能力.
一、中职数控教学现状
(一)教学模式和方法缺乏创新性
创新是时展的理念,在教学中融入创新思维,能够充分推动教育的有效进行,提高教学质量和教学效果.中职数控教学中,普遍采用传统课堂教学模式,学生成为知识的被动接受者,无法达到预期的教学目的.学生普遍积极性并不高,缺乏学习的热情和主动性.在中职的教师队伍中,教师的水平和能力存在较大的差别,面对计算机网络的普及,很多教师缺乏实践能力,无法对其加以利用,使教学模式和思想落后,人才的培养无法与快速发展的时代相吻合.
(二)理论与实践相背离
数控专业具有较强的实践性,理论教学作为数控技术的基础性铺垫,应着重于加强学生的实际操作能力,保证学生对数控技术的理解和掌握.在中职教学规划中,数控教学往往侧重于课堂理论教学,在实践培训方面缺乏引导,为学生提供的实习和实践机会较少,逐渐使培养方向出现偏差,实践与理论相背离,学生无法将理论知识有效地应用于实践中.理论教学具有一定的单一性,很难使学生产生学习的兴趣,因此,学生对知识的掌握存在一定的偏差,无法实现教学目标.
二、现代教育技术应用于中职数控教学的途径
(一)结合多媒体教学
中职数控教学中,对复杂深奥的知识和操作,传统的教学方法缺乏实效性,并不能将其准确清晰地传递给学生.通过多媒体技术,教师可以引入图片、音频、视频等进行辅助教学,使教学内容更加丰实,保证课堂的有效性.例如,在进行数控机床的机构原理的讲解时,单纯地通过教材和教师的语言引导,无法发挥教育的有效性,原理本身具有较强的抽象性,通过文字的叙述无法将其核心内容进行展示.教师可以在课前做好信息搜集工作,通过图示、视频等方式,将数控机床的各部分原理进行展示和描述,通过直观的观察来提高学生的学习效率.同时,很多科技含量较高的机械设备,中职院校的资源和资金有限,并不能购入供教师授课使用,教师通过多媒体,可以对相应的设备的设计理念和功能等进行细致的讲解,使学生明确相关设备的内部原理.
(二)利用数控仿真教学
数字媒体技术的发展,使中职数控教学模式具有更大的改革创新空间,通过对信息化设备及软件的应用,模拟数控操作情景,使学生真切地感受到相关实务操作的内容,提高了学生的实践能力.数控仿真软件通过对数控行业的相关内容体系进行模拟,为学生提供实践的平台,可以增强学生对数控的兴趣,将理论充分应用于实践.面对中职院校设备不足的现象,数控仿真软件可以有效地对其进行弥补,节省学校的建设资金.另外,数控仿真软件可以进行升级和更新,充分避免了部分中职院校教学资源落后的缺陷,使学生能够接受到现代化的教育,提高学校的教学质量,更好地保证对数控人才的培养.采用数控仿真软件进行教学,可以充分调动学生的积极性,通过与相关视频教学相结合,学生可以自主进行实践训练,对自身操作中的优势和劣势进行评估,更好地提高自己的个人能力.
科学技术的发展为教育带来了一定的发展机遇,面对传统教学模式的弊端,中职院校在进行数控教学时应加以避免,完善相关的教育体系和策略,融入现代教育技术,充分对资源进行利用,提高对数控人才的培养能力,使学生能够充分满足社会及行业的相关要求和标准,为学生的就业提供一定的保障.通过现代教育技术,可以使学生得到全面的锻炼,对学生的个人素质、专业技能、创新能力及分析和解决问题的能力加以提高,保证学生全面健康发展,更好地推动数控技术的发展.
参考文献：
［1］刘凯．在中职数控教学中应用现代教育技术［J］.职业,2016（34）.
［2］钟玉利,董艳秋．浅谈现代教育技术在中职数控教学中的应用［J］．文化研究,2015（11）.
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参考文献：
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