论文表扬班级管理的艺术，本文是班级管理方面有关自考毕业论文范文与班级管理和表扬和艺术类硕士论文范文.
云南省曲靖市沾益县水桥小学 云南曲靖655331
班主任是班级中的主要组织者和管理者,班主任在班级管理中适当地运用表扬的艺术,往往会达到意想不到的效果.
当班里某些学生参加竞赛捧着奖状回班,班主任却不冷不热,不闻不问,学生会是怎样一种滋味？当班里参加集体竞赛获奖,班主任却视而不见,置若罔闻,学生又会是怎样一种感受？
可以猜想,学生的心里定会一阵阵凄凉,甚至闷闷不乐.不难看出,班级管理多么需要表扬啊！表扬其实是微妙的,并不一定就是鲜花、掌声或物质奖励.有时一句赞赏的话语远远胜于物质的刺激.表扬是一种承认,一种肯定.在班级生活管理中,它是必不可少的润滑剂.
表扬要看主流.我班有一学生放学回家时帮助一老人拿东西,被雨淋透了身体,感冒了,旷了一天课,我没有批评他,而表扬了他助人为乐的精神,使这个学生心情愉快,主动要求老师给他补课.因此他学习一直没有掉队.
表扬需要恰如其分.任何不着边际的赞美之辞不仅使人无动于衷,而且会误以为是挖苦取笑.我班有一位学生,家离学校较远,冬季由于天冷,因而经常迟到,影响学习.我找他谈心,并且与其家长联系,要求家长每天早上准时做饭,督促其按时到校,并且表扬了这个学生克服困难,按时到校上课的爱学习精神,使这个学生一直坚持克服困难按时到校,学习上进步很快,成为班级学习的尖子.如果这个学生每次迟到时,我不与其家长联系,而讥笑他到校“最早”,他又会怎样呢？
表扬需要从小处着手,需要细小的发现.粗枝大叶是看不到一个普通学生的平淡生活的亮点的,而这些看似毫不起眼的东西,却最需要得到承认和赞扬.比如,有一学生成绩差,几乎每次单元测验均不及格,有一次他及格了,我在班上第一次宣布成绩及格的就是他,课后找他谈心,平时给予辅导,使他在学习上树立了信心,成绩直线上升.
表扬需要真诚.对学生的表扬是一种希望,一种疼爱.班级表扬是一种和谐的氛围,并不拘泥于任何形式,可以在课前、课后、班会中口头表扬,也可以在班级表扬栏中张榜公布,等等.要因人因事,因情况而异,只要真诚,各种形式的表扬都顶用.
表扬需要及时.对学生的表扬应促使其认真执行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《学习常规》,保证其形成良好的学习生活习惯,形成良好的性格.不认真学习时可以批评,但如果其主动变好时,又要及时发现,及时表扬,不然他会觉得你偏心,戴“有色眼镜”,从而对改正错误失去信心和勇气.
表扬是班级生活中一朵璀璨的浪花,表扬的结果是欢声笑语,班级和谐.班主任们,讲究点班级表扬艺术吧！
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参考文献：
1、 小学班级管理的艺术 向会芬宣威市双龙街道第二小学,云南曲靖655400中图分类号G625 1 文献标识码A 文章编号10027661（2016）05003001在孩子凸现个性化,教育凸现人本化,管理凸现人性化的今天,好多.
2、 初中班主任的班级管理艺术 沙吉旦木·吾买尔（喀什市职业技术学校新疆喀什844000）【摘要】班主任是一个班级的核心领导人和教育者,在学生学习生活方面都发挥着重要作用 初中生正处于青春期已经有了自己的思想,反叛心理.
3、 中学班级管理的艺术略谈 贵州省荔波县小七孔中学韦永学【摘要】班级的学生成长的园地,是学生发展的沃土,是学生个性发展的乐园,是学生走向社会的起点 班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度,影响学生的健康成长和个性发展水平.
4、 技校班级问题学生管理的艺术 文王瑞雪如今的技校生源构成复杂,有来自中考和高考的失意者,有流落社会的闲散青年,有来自单亲家庭的孩子,有留守少年,几乎每个班级都存在几个在生活和学习行为方面有问题的学生 这些学生就如塞林格笔下的霍尔顿.
5、 教育，从心开始谈班级管理中情感和谐的艺术 叶 萍（江苏省宜兴市第二高级中学,江苏 无锡 214200）【摘 要】情感教育是使学生身心得到快乐的教育 情感教育是通过在教育过程中发展他们的自我情感调控能力,促使他们对生活、学习产生积极的情感体验,.
6、 班级管理的艺术 摘 要一个好的班集体,需要有优秀班主任的辛勤工作,而班主任工作是丰富多彩、有滋有味、非常充实的 要想成为一名优秀的班主任,就要蹲下身来,认真和学生们交流,设身处地为学生着想 要做到“三勤&.