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5月13日下午,西北工业大学杨生斌教授和西北职教编辑杨博老师应邀走入校园、走近学生,带来“发现自己,再塑自我”和“时展中职教人的创新与创业”两场专题讲座.
杨生斌教授在“发现自己”板块,从弗洛伊德人格结构理论到5大人格特质,从16种人格因素测验到9型人格要点,详尽分析了每种人格类型所具有的特征与优缺点,并引导学生认真的、客观的进行自我分类,帮助学生们加深对自己的认识.在“再塑自我”板块,从目标管理、时间管理、压力管理、情绪管理四个方面对自我管理进行了方法上的具体解读,并提出对应建议.这是对将要步入职场的学生进行了一场重要的“考前辅导”情商教育,为学生们步入职场,面对困境和人生发展进行的一次特别辅导.
杨博围绕创新创业,结合近几年社会发展与时代需求,以淘宝、腾讯、京东等发展成长实例,详细解说了创新的重要性和时代的需求的必要性,鼓励学生把握时代脉搏、树立创新创业意识,不断加强科学知识学习,用知识武装大脑,为我们国家职业教育发展奉献自己的一份力量！
今年是陕西科技大学举办的第二次职业教育周活动,形式多样的活动,内容丰富,紧接地气,以自身工作为轴心,向社会、向群众传达了职业教育的正能量,向基层学校、向职教青年诠释了职业教育的时代号召,多场专题报告演讲使中高职学生渐明自我价值取向,使职业教师专业发展明晰了道路,基层学校专业建设更是有了坚实的理论与指导.回顾一周的职教周活动,陕西科技大学薛力源副书记感慨万分：“去年职教周活动,我们也做了相应安排,但收效不大,说句不好听的,‘职教周’几乎办成了‘职教日’.对此,我一直在检讨,也憋着一股劲.所以,今年我一直在思考,如何办好今年的职教周,将影响扩大、效果扩大、收获扩大,真正体现‘职教周’的社会效应与实际效果.前前后后,准备了很多,方案也几经修改,中间出现的问题,刘院长、李院长也都在帮忙协调解决；活动的运作中,学校的这些老师和学生都很积极,说实在的,这几天确实很热,老师和学生顶着烈日都非常辛苦……”
“十三五”期间,依托职业教育为国家经济转型、结构调整培养急需的规模宏大的高素质技能人才成为职业教育义不容辞的光荣使命.职教学院依托职业教育活动周的举办,有力的促进了职教师生走向专家、走向社会,在德与技的实际锻炼中服务大众、服务社会,培育了职教人“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好氛围.职业教育还将不断深化教育教学改革,探寻符合社会实际需求的培养模式,构建德才兼备的师资队伍,培养德技双全的学生,提高人才培养质量和社会服务水平,为学校、地方乃至全国的发展提供人才和智力支撑.
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参考文献：
1、 缩小城乡教育差距，育才助力乡村振兴 十九大报告提出了实施乡村振兴的战略,明确指出“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重” 究竟如何振.
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