论文培养低年级学生的阅读兴趣刍探，该文是关于低年级类毕业论文题目范文和低年级学生和刍和兴趣方面学术论文怎么写.
摘 要：培养学生的人文素养,需要教师从培养学生的兴趣入手.文章探讨如何培养低年级学生的阅读兴趣,指出教师要做好三个方面：潜移默化,影响学生,让学生在阅读中收获知识；做好示范,引领学生,让学生在阅读中掌握技能；形式多样,吸引学生,让学生在阅读中提高素养.
关键词：语文；阅读兴趣；技能；素养
中图分类号：G421；G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）18-0049-01
语文教材编者温儒敏说：“语文的功能就是培养读书种子.语文老师和家长要在开学初和学生一起制订一揽子阅读计划,激发学生阅读兴趣,提示阅读途径和阅读方式,引导学生分享阅读的快乐.”因此,教师在培养学生的人文素养时既要注重积累,更要从培养兴趣入手.
一、潜移默化,影响学生,让学生在阅读中收获知识
俗话说：近朱者赤,近墨者黑.刚入学的学生,纯洁得像一张白纸,家长和教师给他涂什么颜色,他就是什么颜色.当一切理论和道理还不能让学生完全懂得的时候,成人的言行就是学生最好的模仿对象.事实证明,学生身边爱阅读的大人越多,学生就越容易爱上阅读,阅读力也越强.有的家长自身不喜爱阅读,他的孩子也很有可能不热爱看书；有的家长一有空就玩手机、微信、游戏等,这样家庭培养出来的孩子,大多不喜欢阅读.
古人所谓的书香门第,就是指一个家庭有着良好的阅读氛围,老人、大人、男人、女人在阅读和学识上都有着一定的修养.而孩子从小眼观耳听的,都和知识有关,和书籍有关.例如,大人经常手捧书卷,孩子也会在大人潜移默化的影响下受到感染.教师要经常与学生的家长沟通,通过微信群、家长开放日、家校通等各种平台鼓励家长在孩子在家的时候要经常翻阅书籍,哪怕是“做做样子”也要给孩子一种印象：我的父母是喜欢读书的,读书一定很好玩,书里一定有好玩的东西.时间长了,不需要家长去逼迫,孩子自己就会主动去看书了.这样,孩子们在阅读中收获知识,既开发了智力,又积累了语文素材,并养成了经常阅读的好习惯.而好的习惯一旦养成,就会使学生终身受益.
二、做好示范,引领学生,让学生在阅读中掌握技能
列夫·托尔斯泰说过：“所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐.”低年级学生刚开始不知道如何阅读,教师必须要全程辅导,做好示范,引领学生.例如,在朗读前要求学生仔细观察老师的嘴形,“天、人、地”“a\o\e”等是怎么发音的；读儿歌的时候,语气语调是怎么样的；描述小猴子、小松树的心理活动时,老师的头是怎么动的,眼珠是怎么转的,手势是如何做的.所有这些,教师都要严谨对待,不能马虎.教师面对的是一张张纯洁的白纸,你怎么读,学生就怎么读.因此,教师可以一遍一遍地抽查,让全班学生先朗读,然后做到人人过关.
教师也可以指导学生在书中画出阅读的痕迹.例如,学生可以在喜欢的字下面画个圈圈,可以在生疏的字词下面照着写写等.同时,教师也可以教学生使用字典,让他们会查找读音等.当学生掌握了方法以后,获得的成就感是不言而喻的,他的阅读兴趣也会越来越高.慢慢地,学生知道了阅读不仅是动嘴去发声读,还有默读、动笔读等,进而渐渐掌握一些阅读的技能.
三、形式多样,吸引学生,让学生在阅读中提高素养
低年级学生活泼好动,注意力不够集中,教师如果使用单一的课堂模式或教学手段,学生会很快感到单调枯燥.同时,教师的理念也要不断改进,因为现在的学生从小衣食无忧,见多识广,比任何时候都来得活泼、有想法.因此,教师必须探索一些新颖的教学方法来吸引学生,让学生在阅读中提高素养.多媒体课件以多彩的画面、悦耳的声音、丰富的内容、高效的展示,深受师生的欢迎.这样的动态和静态结合的课堂内容,对低年级的学生来说,无疑是更适合的.在学生学完一篇课文后,教师可以利用动画、图片、视频资料展示与之相关的东西,激发学生的探究兴趣.同时,教师也可以让学生自己动手做一做书里的物件.例如,在教学《剪窗花》一课时,教师就向学生们介绍窗花具有传统的中国美,并找一些窗花的图片播放给他们看.学生们看完后,教师让他们进行简单的操作,剪一剪彩纸,既加深了他们的印象,又提高了他们的动手能力.同时,教师又适时地介绍了其他一些传统手工艺,如捏糖人、做风筝、扎灯笼,并通过图片向大家展示.再如,教师在课堂教学中可以采用比赛读、表演读等方式,让学生在阅读中提高综合素养.教师还可以让学生扮演推销者,向其他同伴推荐心爱的读物,并能够说出推荐的理由.这样,学生们在互相推荐交流中,对阅读、对书籍产生了更多的向往和憧憬,激发了阅读兴趣.
四、结束语
总之,教师在对低年级学生进行阅读教学的时候,应该富有极大的耐心和爱心,让学生喜欢阅读,爱上阅读.同时,教师要蹲下身子,和低年级学生面对面地交流,并向他们推荐一些好的读物,让他们在阅读中提高素养.
参考文献：
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[3]谢景莲.谈学生阅读兴趣与习惯的培养[J].赤峰教育学院学报,2000(01).
结束语，这是关于低年级学生和刍和兴趣方面的低年级论文题目、论文提纲、低年级论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 如何培养双语班学生的阅读兴趣 温泉县初级中学,新疆温泉833500摘要古人云读书破万卷,下笔如有神 由此可以看出读书与写作二者之间密不可分的联系 从当下小学生的教育来看,学生们的阅读往往会被教师们用机械的抄写词语和背诵词义来束缚,.
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