论文学校文化的教育魅力，该文是关于学校文化相关在职开题报告范文跟文化和学校文化和教育魅力类论文范文检索.
程凤春
作者简介
管理学博士,北京师范大学教育经济与管理专业教授、博士生导师,教育部新世纪优秀人才,教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员,国家教育行政学院教授,北京教育科学研究院学术委员会委员,联合国儿童基金会中方专家.北京师范大学昌平附属学校书记、校长.
2016年3 月,湖北省南漳县城关实验小学的曾秀群书记作为“襄派教育家”培养者来北师大进修,我有幸以北京师范大学教师的身份成为她的理论导师,并与她就有关课题开展合作研究.这是我认识这所鄂西北明星小学的起点.通过曾秀群书记的介绍,我了解了南漳县的地理人文,了解了城关实验小学的历史演变和文化传承,感受了城关实验小学学生、教师和管理者的聪明才智、教育情怀和追求真善美的勇气.
2016 年12 月6 日,我的研究生专程到南漳县考察研究城关实验小学,回来后,她们向我展示了收集到的文字和图片资料,讲了许多关于城关实验小学令人敬佩的故事,使我进一步清晰地认识了城关实验小学的教育魅力,以及该校学生、教师和管理者的教育追求.他们让“卞和精神”落地生根,致力于使自己的学校教育达到“进门是璞,出门成玉”的育人境界.
好一幅立体的“卞和精神”图.行走在校园内的“献玉路”上,脚下是石子铺地,让人仿佛感受到“卞和献玉”的艰辛、成功路上的坎坷,更能真切地体验到卞和的执着与不易.“卞和献玉”故事的大型浮雕,凸凹的山体、七彩的瀑布象征巍巍秀丽的荆山,青石巨型浮雕再现卞和献玉场景：赤诚的卞和,双手捧着玉璞,深情凝视.学校期望通过这座浮雕激励师生为祖国的强盛和伟大、人民的安宁与幸福而努力.相信每一个经过此地的人,无论教师还是孩子,无论学生家长还是到访者,都会不由驻足观赏,品读文字,感叹再三,深深地被卞和精神所感染.
在校园行走,耳濡目染的是卞和的故事,感受的是卞和精神.我们仿佛看到,卞和穿越遥远的时空,回到了当下,来到了城关实验小学,在师生身边,在造访者身边,或感叹、或倾诉、或颂扬……卞和的故事牵动着每一位身历其境者的心,卞和精神也这样深深地感染着我们,鼓舞着我们,激励着我们……是的,南漳县城关实验小学整体就宛若一部卞和精神的立体画册,不由得让我们驻足、留恋、思索.
文化深处是精神.该校多年来致力于打造快乐高效的“卞和课堂”,让学生发挥智慧,激活灵气,培育精神,直至琢璞成玉.每一位教师在每一节课堂上,通过教材解读、师生对话、生生对话,尽力挖掘卞和精神渗透的着力点.“卞和课堂”上有掌声、笑声、辩论声；学生讲自己的话、讲真实的话、讲有创见的话；课堂成为信息交流的平台、观点交锋的平台、情感交融的平台.在这样快乐高效的“卞和课堂”上,师生你一言我一语开展学习交流,舌战交锋激活思想、启发智慧,孩子们接受着“忠于祖国、坚持求真、矢志不渝、慧眼识才”的卞和精神的熏陶.
学校一年一度的“卞和之声”诵读节、“卞和之帆”体育节、“卞和之韵”艺术节、“卞和之馨”读书节和“卞和之星”科技节等活动,为学生“抛头露面”创造机会,搭建展示自我风采的舞台,通过让学生参与各种艺体活动,使学生的才华得到充分施展、个性和潜能得到发掘、自信心得到增强.“六一”前组织的文化艺术周、“我才我秀”才艺展示、千人竖笛韵律操等一场又一场的绝活展示,让在场嘉宾、家长目不暇接,交口称赞.
植根乡土的文化才具有生命力.卞和的贞士品德（非凡的眼力、出众的精神境界、超群的毅力）教育和鼓舞着一代又一代勤劳、淳朴的南漳人民.在这种宏大的历史背景下,学校大打“卞和文化”牌,用卞和文化来培植学校的文化底蕴,让卞和精神成为学校的一种精神支撑,用这种精神来感染人、启迪人、影响人,对外提升学校名气,对内教育师生.这样的文化既有仰望星空的视野,又脚踏实地扎根乡土.在大力践行核心价值观、弘扬中华优秀传统文化的今天,我们相信城关实验小学倡导的卞和文化必将发挥无穷的育人魅力.
（责任编辑鄢志勇）
此文结论：这是关于文化和学校文化和教育魅力方面的学校文化论文题目、论文提纲、学校文化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 中职学校职业生涯教育和实践 中职学校职业生涯教育的探索与实践赵磊（宁波经贸学校 浙江 宁波 315100）■摘要对于所学专业定向较早、进入职场年龄较小、学历……级较低的中职生,开展职业生涯教育具有十分重要的现实意义 然而,由于家.
2、 高中学校开展生涯教育 2018 年暑假,我校组织53 名教师赴北京师范大学开展了为期一周以“生涯教育”为主题的系列研修活动 这次研修活动内容与新高考改革方向相适应,以讲座和工作坊相结合的方式展开,课.
3、 科举制度对中国封建社会的影响以政治、文化、教育角度为视野 摘要始创于隋初,经过宋、元、明、清的发展逐渐走向鼎盛,直至1905年被清政府废除的科举制度,是中国封建社会特有的一种考试制度 在其存在的1300多年间,它对中国封建社会的政治、文化、教育……方面,产生.
4、 高职学校思政教育对于学生职业技能和素质的培养 摘〓要〖HTK〗本文将思政课程和职业生涯技能,还有素质教育的培养相结合起来,努力将思政教育与职业教育步伐一致发展,因此本文首先分析高职院校开展职业技能和素质培养的重要性和意义,在这两者基础上,阐述思政.
5、 学校文化创建之戏曲进校园活动 摘要戏曲艺术不仅是整个中华优秀传统文化的重要组成部分,而且也为优秀传统文化的传承发展提供了丰厚滋养 “戏曲进校园”活动,就是要通过戏曲这一文化载体,向下一代普及民族优秀传统文化.
6、 新教师如何提高自身的教育魅力 孙歆（淄博市淄川区城南中心小学,山东淄博255000）【摘要】教师既是传递者又是创造者,其自身的人格魅力潜移默化地影响着身边的学生,学生对你的敬意或瞧不起,不仅仅取决于教师的专业,而是教师的全部人格 .