论文有效开展高中语文阅读教学的方法探析，该文是阅读教学类有关毕业论文题目范文跟高中语文和阅读教学和方法探析相关专科开题报告范文.
何 涛
（会理实验中学,四川 凉山 615100）
【摘
要】阅读作为语文学科的一个重要组成部分,为了有效提升高中语文阅读教学的有效性,教师应该注意对有效教学方法的应用.本文就有效开展高中语文阅读教学的方法展开论述.
【关键词】高中语文 阅读教学 有效性 方法
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.042
阅读不仅是学生语文学科学习过程中要掌握的一个重要知识板块,而且也是考试过程中的一个考查要点,在学生的语文学习过程中发挥着重要的影响,因此对于阅读板块的教学,应该引起教师的高度重视.阅读作为语文学科的一个重要组成部分,教师在教学的过程中,为了有效提升高中语文阅读教学的有效性,应该注意有效教学方法的应用.下面笔者就有效开展高中语文阅读教学的方法展开论述.
一、确保阅读教学时间
高中阶段学生的精力旺盛,是学生学习知识的大好时机.阅读作为语文学科的一个重要组成部分,教师在教学的过程中要引起高度重视.在实际的教学中不管是教师还是学生,都能够认识到阅读教学的重要性,然而却还存在一些影响阅读教学有效性开展的因素.其中一个明显影响阅读教学有效性的因素,使课堂教学过程中教师真正开展阅读教学的时间没有保障.
高中阶段需要学生掌握的知识点很多,需要教师在课堂上进行详细讲解的知识点也很多,较重的教学压力,使教师在课堂教学的过程中,往往没有更多的时间对学生进行专门的阅读指导,很多时候教师将需要对学生进行的阅读指导都会尽量穿插到教材文章的讲解过程之中.但是很多有效的阅读方法与技巧,都需要教师对学生进行专门的讲解,在课堂教学过程中,教师没有更多的时间对学生进行阅读指导,势必会影响学生阅读学习的有效性.因此,为了更好的指导学生进行阅读,使学生的阅读水平得到有效提升,教师在语文课堂教学的过程中,一定要对教学时间进行合理分配,留出对学生进行阅读教学的时间,为提升学生的阅读水平提供相关的保障.
二、注重基础知识的积累
学生阅读水平的高低,在很大程度上是学生语文综合素质的体现,因此,为了使学生的语文阅读水平得到根本提升,教师在教学的过程中,应该鼓励学生注重对基础知识的积累.只有学生的基础知识积累达到了一定的程度,并能够对基础知识进行灵活应用后,学生的阅读水平才能上升到一个新的层次.
当然,学生在阅读学习的过程中,很多时候都存在较为急躁的心理,急于求成,往往想要自己的阅读水平在较短的时间内就得到有效提升,而忽视了对基础知识的积累,即使进行了基础知识的积累,也可能会由于难以快速看到成效,出现失落心理.这是学生在进行基础知识的积累提升自身的阅读水平过程中,存在的一个误区.学生在积累基础知识的过程中一定要耐住性子,要明白只有有了量的积累,才能发生质的飞跃.当然,教师在鼓励学生进行基础知识积累的过程中,还要鼓励学生对学习的基础知识进行灵活应用,这样才能真正发挥提高学生阅读能力的作用.
三、掌握有效的方法与技巧
高中语文教师在培养学生的阅读能力的过程中,应该注意的一个重要环节,就是引导学生掌握有效的方法与技巧.学生拥有良好的阅读能力,一方面需要学生进行有效的积累,另一方面需要学生掌握有效的阅读方法与技巧,这样才能使学生的阅读水平上升到一个新的台阶.上文已经提到鼓励学生在日常的语文学习过程中进行知识点积累的重要性,进而在掌握基础知识的基础上,还需要学生掌握有效的方法与技巧.
对于高中学生而言,由于已经有了较为丰富的语文学科学习经验,因此学生掌握了一些与个人特点相适应的阅读方法与技巧,然而这些阅读方法与技巧,对现阶段学生的学习而言,可能会存在一定的局限,因此,还需要教师在教学的过程中,引导学生掌握更多的阅读方法与技巧.高中语文教师的教学经验都比较丰富,因此能够对学生进行多种有效阅读方法的讲解,然而,教师在引导学生掌握有效的阅读方法与技巧的过程中,应该注意一些问题,其中一个较为突出的问题,就是教师在引导学生掌握有效的阅读方法与技巧的过程中,要结合实际的阅读活动对学生进行相关阅读方法与技巧的教学,否则,如果教师在教学的过程中,单纯对学生进行阅读方法与技巧的教学,则学生对相关阅读方法与技巧的掌握,可能仅仅停留在理论层次,对学生实际阅读活动的指导意义并不大.
四、进行相关的阅读训练
虽然学生从小学阶段就开始学习语文知识,到高中阶段时已经有了一定的语文阅读学习经验,然而学无止境,在高中语文阅读教学过程中,依然需要进行相关的阅读训练.由于阅读是高考中语文试卷的一个重要题型,并且占有较大的分值,因此,为了更好的提升学生的阅读能力,也为了更好的提升学生的语文应考能力,教师在对学生进行阅读训练的过程中,可以以历年的高考阅读题为例,对学生进行相关的阅读训练.教师在训练学生的阅读能力的过程中,可以从以下几方面入手.
(一)阅读速度
随着社会的不断发展,人们的生活节奏变得越来越快,在获取信息的过程中,也需要提升效率,就考试而言,时间是有限的,所以也需要提升学生的阅读效率.对此,教师在有针对性的培养学生的阅读速度的过程中,要注意提升学生的阅读速度.例如：教师可以对学生的阅读提出限定,要求学生在既定的时间内完成阅读任务,这对提升学生的阅读速度有很大帮助.
(二)提升学生获取信息的能力
阅读的过程,就是学生有效提取信息的过程,一个人阅读能力的高低,在很大程度上取决于是否能够有效获取信息.当然,在阅读的过程中,有些阅读方法与技巧能够帮助学生更好地获取信息,因此,教师要引导学生在有效的阅读方法与技巧的帮助下,更加快速、准确的获取有效信息.
五、鼓励学生多进行课外阅读
在培养高中学生语文阅读能力的过程中,教师要鼓励学生多进行课外阅读.虽然高中学生的学习时间十分紧张,但是依然要有规律、有计划的抽出一定的时间进行课外阅读.学生在进行课外阅读的过程中,能够使多种素质与能力得到锻炼,同时也能够使学生的眼界变得更加开阔,对学生其他学科的学习也有一定的帮助.
总之,有效提升高中学生的阅读能力,不仅仅是高中学生有效进行语文学科学习的要求,也是使学生更好地获取信息,适应社会发展的要求.本文介绍了几种有助于高中学生有效进行语文阅读学习的方法,希望对教师的语文阅读教学有一定的帮助.在实际的教学中,教师还应该结合学生的实际阅读学习情况,提出更多有助于提升学生的阅读能力的方法.
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参考文献：
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