论文中职财会专业班主任班级管理模式探究，本文是关于班级管理相关学术论文怎么写和财会专业和班级管理和班主任相关学术论文怎么写.
［摘 要］在学生的学习和生活中,班主任是学生的引导者和教育者,扮演着不可或缺的角色.中职教育是我国教育的重要组成部分之一,为我国的社会发展和科技进步提供了一大批高素质、高技术的应用型、专业型人才,为我国综合实力的提高做出了一些有效的贡献.而近几年,财会专业一直都是教育中的热门专业,在社会的各行各业中都不能缺少财会管理人才.就中职财会专业班主任的班级管理模式进行了深入分析和探讨,并最终提出了一些有效策略,供中职班主任参考.
［关键词］中职；财会专业；班主任；班级管理模式
［中图分类号］G717 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）21-0186-01
在近些年,财会专业在各大院校一直是热门专业,在中职教育中也不例外.在中职院校的财会专业中,其主要教学目标是为国家和社会培养一批高素质、高质量的财会专业人员,能够有良好的财会理论基础并很好地运用在财会工作中.因此,作为中职财会专业的班主任就肩负着繁重的任务和责任,通过转变班级理念,创新班级管理模式来帮助学生掌握和运用财会知识,使学生能够在毕业后尽快地适应工作需求.
一、中职财会专业班级管理模式存在的问题
(一)学生叛逆性强
中职学生正处于青春期,而且大多数学生都是从初中转到这里,文化水平不高.因此,中职学生叛逆性较强,思想观念不成熟,认知能力和辨别是非的能力较差,容易受到别人的影响,沾染社会不良风气.作为财会专业的班主任,需要花费更多的时间关注学生的日常生活和思想动态,促进学生的身心健康,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,让学生尽量不受社会不良风气的影响,引导学生形成健全的人格.
(二)学生的就业压力大
中职学生的文化水平普遍不高,学习成绩较差,理论知识也很薄弱,而目前社会竞争也很激烈,中职院校的学生缺乏一定的优势,导致就业压力很大.中职院校学生的学习能力较差,通常对未来的道路感到困惑和迷茫,也逐渐失去了对学习的动力和信心,这就对班主任的管理工作造成了很大的阻碍.
(三)班主任的管理能力不足
除了学生自身因素之外,班主任的管理能力不足也会对班级管理造成很大的阻碍.在中职院校中,有的班主任性格温和,可以和学生成为很好的朋友,但是过度的温和也导致了威信降低,即使管理时学生也会嬉皮笑脸,没有威慑力；有的班主任比较严苛,学生会比较惧怕,但是这样也导致了师生关系较差,很难和谐相处,使学生排斥,不能很好地掌握学生的生活情况和思想动态,也为班级管理带来了阻碍.
二、中职财会专业班级管理模式的有效策略
(一)树立榜样和威信
班主任的一言一行都影响着学生,会让学生潜移默化地学习和模仿.因此,班主任要想树立威信,必须以身作则,不断完善自己、充实自己,加强自身素质,完善自身的财会基础知识和应用能力.财会专业的班主任要想树立威信,得到学生的尊重和信服,就需要有让学生能学习和赏识的优点.在新课改的背景下,学生获取知识的渠道不仅仅局限于教师的传授,还能通过互联网来拓展知识,这就需要财会专业的教师不仅有丰富的知识,还要有良好的道德修养和思想品质,让学生打心里信服和尊重,从而树立威信.如果一个班主任的道德素质和思想品德都较差,那么学生也会受到这种不良影响,不利于学生的全面发展.因此,班主任在班级管理过程中应注意自己的一言一行,树立榜样和良好的形象,从而在学生中树立威信,方便班级管理.
(二)营造良好的班级氛围
中职财会专业的班主任不仅要关注学生的学习情况,还要关心学生的日常生活,营造良好的班级氛围,与学生成为朋友,建立和谐友好的师生关系.一方面,这需要班主任以公平、公正的态度对待每一位学生,不以学习成绩来衡量或刻意照顾某位学生,尊重学生的主体地位,真心对待每一位学生.另一方面,要在班级内营造的氛围,鼓励学生说出自己的见解和想法,及时与学生沟通,了解学生的思想动态,掌握学生的性格特点,从而有效提高班级管理水平.同时,班主任也需要经常关注学生的生活动态,倾听学生的烦恼,帮助学生解决学习和生活中遇到的困难,树立学生的自信心和责任感.
(三)制定奖惩制度
“无规矩,不成方圆”,财会专业的班主任应该通过制定奖惩制度来完善班级管理.奖惩制度要根据学生的学习情况、性格特点以及教学目标来制定,让表现优秀的学生得到奖赏,并帮助他们向更好的方向进步；让表现差的学生得到相应的惩罚,及时认识到自己的错误和不足,并及时改正,从而进一步完善自己.但是,在这过程中不能过度表扬学生,这样会导致学生从自信变成自负,而过度的惩罚也会让学生的自信心和自尊心受创,产生自暴自弃的想法.因此,班主任对奖惩制度要掌握一个度,否则会适得其反.
在学生的学习和生活中,班主任是学生的引导者和教育者,扮演着不可或缺的角色.中职财会专业的班主任应通过树立榜样和威信,营造良好的班级氛围和制定奖惩制度等班级管理方法,创新班级管理模式,从而提高班级管理质量和效率,为社会培养更多的财会专业人才.
参考文献：
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［2］张守高.论如何做好中职学校的班主任工作［J］.考试周刊,2011（55）.
［3］杨建科.中职学校班主任工作的难点问题及解决策略初探［J］.中国科教创新导刊,2011（17）.
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参考文献：
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