论文家庭教育对学生思想品德形成的影响摭探，本文是有关思想品德论文写作参考范文和思想品德和家庭教育和形成相关论文范文集.
学生的思想品德形成由于受自身认知特点的影响,其主要形成的因素取决于环境和教育两个方面.儿童在出生以后的第一个环境就是家庭,在入学之前,儿童各方面的发展完全来自家庭的影响,来自父母的教育方式.家庭教育对孩子成长的重要性不言而喻,但是不适当的家庭教育在孩子还处于小学阶段时期会出现一些问题,如果不能解决好这些问题,他们的思想品德必定会向反方向发展.
一、学生的心理认知特点
学生在扮演“学生的角色”之前,一直是家庭的最小成员并且以自我为活动中心,他们在自己的世界里认为自我就是世界的中心,所有的事物都应该服从于他们的要求.但是在进入学校以后,学生要学着生活在不一样的环境中.小学阶段的学生还处于易受外界环境影响的状态,他们的认知方式大都是以外界的输入为主,是一维的.同时,学生的独立思考能力并不是很强,在整个发展过程中特别容易受外界环境的影响,外界的一切事物都有可能成为他们做出一系列行为的模仿对象,简言之就是小学阶段的学生行为易受外界的干扰.
二、家庭教育的重要性
家庭教育对孩子的发展十分重要,尤其在孩子的品行方面.家长可以没有渊博的专业知识,但是必须要有高尚的道德.拥有高层次道德品质的家长可以把孩子塑造成道德高尚的人,因为一个人的道德比智力的发展更重要.社会上一直流行一段话,有一句是“没有品德的高智商者对于社会而言是一个危险品”,这强调了品德的重要性.我国在几千年前就有家庭教育的记载,孟母三迁、岳母刺字都是母亲在家庭教育过程中留下的佳话,还有孔子教育儿子的事迹在史书上也是随处可见,可见一个拥有高尚道德品质的人一定拥有一个完整良好的家庭教育.
三、重视家庭教育,提高思想觉悟
（1）提高家风意识.家庭教育对孩子的成长极其重要,尤其是孩子在进入学校以后,他们整体接受家庭教育的时间相对会减少.家风是我国多年的传统,许多家庭都有自己的家风,比如以孔子为代表的孔家家风就遵从仁义礼智信的原则,在为人处世的过程中始终会遵循这样的原则,让孩子们从一开始就生活在一个有道德的家庭环境中.我国在很大程度上还保留着宗族的传统,宗族也会举办相应的弘扬家风的活动.学生已经具备了自我认知的意识,家长可以带着他参加这种宗族活动,让他了解家风内容,树立家风意识,弘扬家风传统,这在一定程度上可以促进其道德素养的提高.
（2）家长言传身教.家庭教育最成功、最有效的方式应该就是家长的言传身教了.一个家庭的状态会影响学生在学校的生活状态,如果一个学生的父母在家里整天以武力解决所有的事情,那么这个学生就会认为他跟同学之间解决矛盾的最好办法就是武力.父母在平时生活中的一切行为都是学生模仿的对象,讲求的家长遇到与孩子有关的问题会征求孩子的意见,这会让孩子学会尊重.现在的孩子在家里基本都是独生子女,许多家长包括爷爷奶奶、外公外婆都特别溺爱自己的孩子.但是在日常生活中人们可以明显地感受到,即使是独生子女,他们也不全是以自我为中心且不懂得分享的,这是因为在受家庭教育的过程中每个家庭的成员表现是不同的,孩子身在其中的感受决定了他们的道德行为方式.
（3）实践道德感活动.学生进入学校以后会在课本上学到道德理论知识,这些知识的目的是告诉学生应该怎么做,但是学生会不会真的按课本上所讲的那样去实践,还需要教师和家长去督促他们真正进行自我实践.作为家长,可以带着孩子多参加一些具有道德感的活动.例如,城市里的流浪动物很多,政府会出台一些政策,让有意愿、有能力的人收养这些流浪动物.这时,家长可以让孩子自己选择,在这个过程中孩子能充分体现出自己的爱心.同时,如果孩子收留了小动物,就会去照顾小动物,从而让他们在一件事情中学到许多道德层面的内容.
四、结束语
总之,家庭教育对孩子思想品德的形成至关重要.随着孩子进入学校,他们会受到各个方面的影响,最明显的就是在学校的时间更长,使得家庭原有的一些教育相对缺失,孩子也会在一定程度上选择性遗忘原有的家庭教育模式.因此,家庭教育在此阶段必不可少.
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