论文基于钳工工艺学的中职机械教学实践，本文是教学实践学士学位论文范文跟钳工和实践和中职相关论文参考文献范文.
［摘 要］作为中职机械类学生必备的一门技能,钳工工艺与生产实践有着紧密的联系,在应用方面有着灵活性高、范围广的特点,因此,机械教师必须注重钳工教学实践工作.
［关键词］中职机械；钳工工艺学；教学实践
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0129-01
钳工是一个技术、体力相结合的工种,还需要具备观察、思考的能力,这就要求学生在学习阶段储备较为丰富的知识,因此,教师必须在授课中通过讲练结合提升学生的综合能力,本文对钳工工艺学开展了实践研究,希望对大家有所帮助.
一、采取多种教学方式
在日常机械课程教学中,教师不能只是单单地照着课本来讲解钳工知识,这会导致学生失去学习机械的乐趣,丧失对机械的热情.为了让学生熟练掌握钳工的技能,教师需要采取多种教学手段,激发他们内心的探究欲,使其在快乐的氛围中努力学习.此外,教师还可以将教学设置于实习场地之中,通过实际演示教学,提升学习效果,帮助学生快速理解教材内容,缩短学习的时间,最终实现高效率地学习.
在讲“钻削”这一内容时,笔者为学生讲述了钻头的分类、规格,如何根据图纸选取适当规格的钻头,以及钻头几何角度、自身材质对所要加工工件的影响,还利用计算机为他们播放了如何进行正确的钻进操作,上述参量对工件加工质量（粗糙度、工差、加工精度）的影响,在钻孔过程中如何换钻头进行扩孔等内容,使他们在内心有一个简单的印象.随后,带领他们进入实习场地,笔者首先交代了在钻孔过程中需要注意的安全事项,还为他们讲述了钻孔过程中应当注意的一些技巧,然后进行小组钻孔实践活动,最后评判各个小组产品质量的高低.通过讲练结合的方式,笔者能够让学生反复地记忆课堂所学的内容,加深他们的印象,使其牢记相关的数据,从而缩短实践的认知过程,同时还会掌握需要注意的技巧及钻取过程中的安全事项,从而提升了教学的质量.
二、注重动手实践能力
钳工课程是一门以动手能力为主的课程,因此,学生的动手能力至关重要.在学习完理论后,需要进行实践操作,教师应当根据实际情况和教学大纲要求,制定相关的步骤,提醒学生需要注意的安全事项,同时评比出优秀的作品.通过动手实践活动,学生能够提升自己的学习兴趣,可以将课本中的理论知识转化为实际的作品,这有利于提升自身的综合技能.与理论相结合的钳工实训,能够有效地提升教师的上课效率.
在讲解“装配”时,笔者先为学生讲授了装配单元、总装、部装的概念,装配工作的主要步骤,即清洗寅连接寅校正寅调整寅配作寅平衡寅验收和实验.在分析机械装配图纸时,学生应当从产品分解为若干独立的装配单元入手,设备本身应当便于装配和拆卸,其中装配精度是装配过程的重中之重,钳工在装配时保证设备达到要求的精度.通过对装配工艺（互换法、选配法、修配法、调整法）的选择,学生能够熟练应对遇到的问题.随后,我带领学生进行齿轮传动机构的装配,一般先把齿轮装在轴上,再把齿轮部件装入箱体.笔者指导学生在轴上固定的齿轮,与轴的配合多为过渡配合,有少量的过盈.在齿轮装入箱体的过程中,学生需要注意齿轮的啮合质量,检查齿侧间隙及接触面积,看是否有正确接触装置.通过实践过程,学生能够掌握最通用的装配方法,可以应付大多数的装配过程,从而有效提升了动手实践能力.
三、渗透德育教育
一位高素质的机械劳动者一定具备良好的道德水准,因此,德育教育在教学中也占据着非常重要的地位.在实际教学中,教师应当将德育教育严格地贯彻于整个教学的过程,培养学生形成良好的道德品质,在提升他们专业水平的基础上提高其道德水平.通过一些榜样事迹,学生可以了解本行业专家的真实水平,在内心也会形成为国奉献的情怀,这有助于在以后的工作中刻苦钻研,最终成为大国工匠.
在讲授课程的同时,笔者还会为学生讲述一些行业内大国工匠的故事.如沈阳飞机制造厂的方文墨有一个本事：将一个毛坯件放到面前,通过观察就会知道离加工成合格件还差多少.钳工通过打磨、加工会对零件赋予生命的温度,当加工完一个零件后,他会觉得给了这个零件第二次生命.对四个毛坯件,他加工十几分钟后,4 个外形毫无差别的零件整齐码放在工作台上,加工公差为0.003 毫米,这个精度仅相当于头发丝的二十五分之一,连数控加工机床都不能准确达到.钳工是机械工种之中动手干的工种,在很多人的眼里,钳工的工作内容较为乏味,干的活都比较累.但在方文墨看来,钳工能够改变零件的形状,能够使零件变得具有生命力.在“中国制造2025”的背景下,我国要缩小与发达国家制造业的差距,保证制造出的零件要具备高精度、高质量、高效率,急需大量的高水平的技工人才.通过这样的故事,学生能够意识到钳工的价值,感受到自己的劳动成果被人尊重,从而体会到劳动的光荣感和成就感,树立为国奉献的意识.
总之,机械教师要有高度的责任感,努力提升学生的钳工水平,帮助他们掌握实用的技巧,从而为社会培养大国工匠.
参考文献：
［1］姜一肖.浅谈新课程下的钳工工艺学教学［J］.新课程（教育学术）,2012（3）.
［2］徐乐春.浅论技校《钳工工艺学》课程教学的创新［J］.消费导刊,2009（8）.
此文总结：此文是关于钳工和实践和中职方面的教学实践论文题目、论文提纲、教学实践论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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