论文中职机械制图和CAD课程建设途径分析，本文是课程建设方面论文怎么写和机械制图和中职机械制图和课程有关论文写作资料范文.
［摘 要］ 在研究中以CAD课程教学建设为核心,探究中职机械制图与CAD课程建设途径,明确中职机械制图和CAD课程建设之间的关系,将二者进行整合,进而提高中职机械制图教学水平,仅供参考.
［关键 词］ 中职；机械制图；CAD课程；建设途径
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）17-0049-01
机械制图课程作为中职机械专业的基础课程,其核心任务是培养学生图形表达能力、空间形象思维能力以及识图能力,而CAD课程依托于计算机绘图软件进行制图.对此,在进行中职课程教学的过程中,要强调学生在教学活动中的主体地位,培养学生的实践能力,结合专业工作过程,整合教学内容和专业课程,促进中职机械制图和CAD课程的整合,构建符合教学学情的课程教学体系,进而实现中职机械专业课程教学的最终目的.在这样的环境背景下,探究中职机械制图与CAD课程建设途径具有非常重要的现实意义.
一、中职机械制图与CAD课程之间的关系
(一)机械制图以CAD为基础
在中职机械制图教学中,作为一种专业技术,在工程领域中主要以CAD为基础,形成工程各个环节的联系纽带,提高工程设计的有效性.从本质而言,机械制图主要以机械图样为核心内容,分析图样并进行图样绘制,绘制方式包括正投影法和三视图.在实际教学中,课程要求让学生了解和掌握机械制图原理与方式.而CAD计算机辅助设计作为一种图样绘制技术,其强大的制图功能可以辅助机械制图,打破传统制图的局限性,提高制图效率和制图质量,进而提高机械制图教学的综合质量水平.
(二)CAD补充机械制图
机械制图技术的发展趋于成熟,理论体系也相对完善,在另一个角度上也使机械制图技术出现发展“瓶颈”,若不及时寻求变化和创新,很容易被激烈的市场竞争所淘汰.对此,为了谋求长久发展,机械制图技术要丰富和拓展制图内容,提高机械制图的实用性,进而实现机械制图的不断更新和发展.而根据目前课程教学情况而言,由于教学方式和教学内容的影响,使学生逐渐失去对手工制图的兴趣.无论是从机械制图技术的发展,还是从机械制图教学情况来看,机械制图要引入CAD,扬长避短,通过计算机辅助设计实现对机械制图的补充和完善,提高机械制图课程教学的综合质量水平,促进机械制图技术的可持续健康发展.
二、基于中职机械制图下CAD课程建设的有效途径
(一)整合教学目标,明确教学方向
为了实现机械制图和CAD课程的融合,相关教育人员要从
教学目标入手,在机械制图教学目标和CAD课程教学目标中提
取共同点,制定复合型教学目标体系,促进机械制图和CAD课程的融合,进而提高中职机械制图教学的综合质量水平.其融合后的教学目标可表现为以下几点内容：（1）强化学生读图识图的综合能力,特别是在抄绘中,明确图样的目的和含义,为制图的顺利开展打下坚实基础.（2）引导和鼓励学生进行自主学习,通过丰富的教学活动激发学生的学习兴趣,提高学生参与课堂教学活动的积极性和参与性.（3）加大三维立体训练力度,扩大学生的思维空间,培养学生的思维逻辑能力.
(二)整合教学内容,完善教学结构
在实际教学中,为了实现教学内容的融合,教育人员要将CAD课程教学定位为技能训练,将机械制图课程定位为实际应用课题,合理配置和调整技能模块,将技能模块贯穿在机械制图课程教学中,培养学生手工绘图能力和识图能力,强化学生制图应用能力,进而为经济市场提供大批量应用型技术人才,实现学生综合能力的提升.同时,在专业课教学中,教师要给予计算机制图足够的重视,将计算机制图和手工制图有效地结合在一起,实现二者的穿插与交融,结合零件图和装配图标尺寸教学,加入公差配和相关测量知识,技术和应用结合,提高学生综合制图能力,进而实现中职教育的最佳效果.
(三)整合教学方式,提高教学水平
就本质而言,传统机械制图和CAD课程教学中的教学方式较为单一,使学生很难在课堂教学中集中注意力,引起学习兴趣,进而无法达到最佳教学效果.对此,教师要将机械制图教学方式和CAD课程教学方式进行整合和交叉,改进以往的教学手段,引入现代化技术,丰富课堂教学活动,实现教学方式的整合,提高教学水平.例如,在几何尺寸标注教学设计中,教材内容相对较为杂乱,教师要明确教学重点,以几何尺寸标注相关概念与原理为教学重点,利用多媒体辅助教学,播放实例对几何制图与尺寸标注进行介绍,选择启发式教学,先给出平面,让学生自己抄画,考虑从何处着手,画图步骤是什么,然后得出已知线段、中间线段、连接线段等概念,分析尺寸的分类与基准概念.
本文通过对重视机械制图与CAD课程建设途径的研究,得出：（1）分析机械制图技术和CAD之间的关系,明确机械制图课程融合CAD课程的教学路径,促进二者发展,提高教学水平.（2）实现二者的整合,要从教学目标、教学内容和教学方式入手,子系统的融合促进体系融合,达到整合效果.
参考文献：
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［2］黄俊珠.中职机械制图与机械CAD课程的教学整合［J］.职业,2016（36）：81-82.
上文结论，本文论述了适合不知如何写机械制图和中职机械制图和课程方面的课程建设专业大学硕士和本科毕业论文以及关于课程建设论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 微课在中职机械制图教学中的应用 陈秀珠（江苏省贾汪中……专业学校,江苏徐州 221011）摘要随着信息科学技术的高速发展,它在人们生活和生产中的应用越来越广泛,在教育领域中亦是,微课作为现代教育的一种有效方式,也越来越受到各级教育的.
2、 《机械制图和CAD》教学实践和教学改革 张 斌, 宇晓明, 焦洪宇（常熟理工学院 机械工程学院, 江苏 常熟 215500 ）摘要 从机械制图与CAD这门课程在理工科许多专业中的重要性和教学中存在的问题入手, 探讨了机械制图、 CAD两门课.
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