论文高职化学教学改革存在的问题和解决策略，该文是教学改革类有关论文例文跟教学改革和高职和化学相关论文例文.
［摘
要］ 随着近年来教学改革工作的不断深入,在目前的高职化学教学过程中,要注重不断进行教学改革和创新,真正实现课堂教学的高效率,不断提升学生的实践操作能力,让学生能够从传统教学中解脱出来.在目前新课改的环境下,教师要认识到,要想提升高职化学教学的有效性,就需要不断提升学生对化学专业学习的兴趣,将化学教学立足在培养学生的兴趣之上,才能够真正有效提升高职化学教学的有效性.内容对高职化学教学改革存在的问题和解决措施进行了有效分析.
［关
键 词］ 高职化学；教学改革；问题和解决措施
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）25-0165-01
高职化学教学是高职教学中的重要科目,为了不断提升高职院校的教学竞争力,培养更多的专业人才,就要注重不断解决实际教学中的问题,不断地优化化学教学的效率和质量.教师在实际的化学教学过程中,要注重将化学学科和实际生活建立紧密的联系,不断提升学生的实践能力,更好地满足社会对专业人才的需求.
一、高职化学教学改革存在的问题
（一）教师的教学态度存在的问题
虽然近年来我国的教学改革工作一直在持续推进,但在高职化学教学过程中还是存在着各种问题,教师在实际的化学教学过程中,对自身的教学观念还是不能进行及时更新.由于高职院校本身的门槛相对较低,在这样的情况下,高职院校学生的知识水平就相对较低,并且高职院校大多数学生没有形成好的学习习惯,教师在实际的教学管理过程中存在一定的难度.因此,教师在这样的情况下,并没有将提升课堂教学效率作为教学的第一要务,很多教师只是将课堂教学作为一项任务,自己讲完就好,也没有和学生之间建立良好的关系,从而导致化学教学工作形成恶性循环.
（二）教学评价机制存在的问题
在目前的高职化学教学过程中,对于学生的评价方式就是以期中、期末考试为主,显然这种单一的考核机制,太过于注重学生的分数,却忽视了培养学生的实践能力.学生在这样的考核机制之下,根本不重视化学的实践操作能力,对于化学的学习主要就是死记硬背,学生长期处在这样的学习模式下,必然会对学生的专业能力发展形成不利的影响.
二、解决高职化学教学问题的策略
（一）优化教学内容和组织形式
要想有效解决目前高职院校化学教学的问题,就需要转变传统教学模式,教师要尝试脱离课本,在实际教学过程中要注重紧密结合学生的实际情况,充分发挥自身的认知,为学生进行重点知识的重新组织.比如教师可以将化学教学中一些重点性的内容和重点考核的内容,用能够有效适用于学生学习、吸收的方式,组成一个系统的知识点,将化学教学中各个章节的内容有效串联起来.教师在讲解新的知识点时,就可以及时穿插学过的知识点,通过这样的方式有效地巩固学生的知识,同时帮助学生加深相关的记忆、更好地理解新知识.另外教师在实际的教学过程中,还可以对教学组织形式进行有效的创新,比如在实际教学过程中,可以有效结合小组式的教学形式,通过学生之间的合作学习,有效发挥学生的自主性,让学生能够真正成为学习的主人.
（二）注重加强实验探究教学
在高职化学教学中,教师要认识到实验教学本身就是化学的重要组成部分,因此教师在实际教学过程中,要注重加强实验探究教学,真正有效提升学生的动手能力,让学生能够在实践活动中,学会思考、研究、操作和提问.比如在亚硝酸钠和食盐鉴别的实验教学中,教师就可以在实验之前向学生抛出一些探究性的问题,让学生研究如何从成分、性质、特征等方面来鉴别二者的区别,通过这样的方式不断地提升学生对化学学习的兴趣.学生在实践活动中,能够充分发挥自身的主动性,教师通过设置一些有意义的探究性问题,让学生能够在实验中进行有效的自主探索和学习,真正提升化学教学的有效性.从而进一步改革化学实验教学,以发挥其独特的育人优势,对全面实现化学教学目标至关重要.
总而言之,高职化学的教学改革工作绝对不是一朝一夕就能实现的,教师需要紧密结合新课改的要求,不断分析、反思教学改革中的问题并及时解决,创新化学教学改革思路,有效提升高职化学教学的有效性.同时在实际教学过程中要注重充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识和能力,真正实现学生的全面综合发展,提升高职院校教学竞争力.
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总结：该文是关于对写作教学改革和高职和化学论文范文与课题研究的大学硕士、教学改革本科毕业论文教学改革论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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