论文学校视角下新时代职业学校师资队伍的建设，该文是职业学校相关毕业论文格式模板范文与师资队伍和浅谈学校视角和新时代类毕业论文格式模板范文.
四十年前,改革开放的春风吹遍神州大地,职业教育沐浴着改革春风快速发展.如今,职业教育发展的重点,已由教育规模持续发展转变为新时代背景下的高质量发展.职业学校理应贯彻落实、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以目标为引领,紧扣师资队伍建设重点,围绕职业学校发展方向,结合实际,多方面系统性开展建设工程.
一、加强内涵建设,制定队伍建设五年发展规划
职业学校师资队伍的建设,必须以学校发展为根基,以学校五年发展或长期发展规划为基础,在学校规划中应凸显职业特色,充分考虑办学定位、办学层次、发展方向、专业建设等,在此基础上,以学校发展为引领,制定学校教师队伍建设五年规划,落实教师全员培训制度、教育督导制度,开展国际交流合作,加强包括名师队伍在内的骨干教师和中青年教师的培养,加强教师培训基地建设,加大人才引进的力度,注重教师队伍结构的调整,强化“双师型”教师队伍建设.尤其必须关注教师梯队的建设,改善教师队伍的职务、年龄、学历、学缘结构,促进师资队伍建设整体良性发展.
具体地说,建设优良师资队伍,主要应做好以下几点：一是强化师德建设,夯实教师队伍发展之根基；二是加大高素质人才的培养和引进力度,提升教师队伍档次和水平；三是积极拓展学术交流途径与渠道,帮助教师开阔学术视野；四是多渠道多形式努力提升教师业务素质,多元化培养师资队伍；五是加强“双师型”教师建设,凸显职业教育特色.在师资队伍建设的目标点上,职业学校应根据学校现状和建设目标,确定明确的教师队伍建设量化指标.
二、明确岗位职责,夯实教师考核基础
职业学校教师考核,应从师德师风、德勤能绩等方面定期进行考核,应体现职业教育的特点.考核事关教师工作积极性,事关教师队伍建设和教育教学的质量.教师考核必须建立在岗位职责的基础上,而偏偏不少学校在这方面是弱项,甚至根本无岗位职责.岗位职责的缺失,造成了干多干少一个样,干好干坏一个样,在一定程度上遏制了教师工作的积极性和主动性.岗位职责的缺失,造成了一系列的考核问题.
教师考核工作,必须制度化、规范化和科学化,必须基于教师岗位职责,科学合理地制定相关制度.众所周知,职业学校教师职称分为正高级讲师、高级讲师、讲师和初级职称,再划分为十岗位职级.制定岗位职责时,应明确各职级的区分度,根据不同职级明确每一个职级岗位的工作内容和要求,确定相应的教育教学科研等工作任务.考核时,学校以此为主要依据,严格教师个人年度考核,并在此考核结果上开展评先评优、职级晋升、职称评审等工作.对圆满履行岗位职责,获得优秀和合格等次,对取得优秀成绩的教师予以奖励,对考核等次为基本合格或不合格的教师,认真开展培训,合格后继续上岗,或者在教师序列中转岗；对经培训后继续上岗、转岗的教师,如考核不合格,则坚决调整出教师队伍序列.由上可知,教师考核离不开教师岗位职责,否则,教师考核就是无本之木,看起来就若有若无,虚无缥缈,有失公平,难以服众,从而影响到师资队伍建设.
当然,在执行绩效工资制度时,应严格执行教师资格证书制度,坚决杜绝随意调整行政人员、工勤人员进入教师序列.
三、服务教师,营造鲜明职业教育特色校园文化
要建设优良职业学校师资队伍,必须尊重教师,全心全意为教师服务,尊重教师成长规律,在新时代背景下,为教师的成长搭建平台,创造优秀校园文化,促进教师成长.
首先,应营建尊师重教的氛围.知识分子是教师的属性,他们实事求是,坚持真理,追求科学,具有批判精神,特别关心学校的建设与发展.学校理应在尊重教师的基础上,谨记“则明”的古训,充分开展调查研究,听取教师工作生活等方面的需求,听取他们的意见和建议,在凸显教师群体“清高”价值的同时,为学校的发展征集意见.
其次,帮助教师制定科学的职业生涯规划.尊重教师成长的客观规律,是有效建设优良师资队伍的必要方式.教师也是一种职业,其成长与学校发展息息相关.教师的成长,也必然需要一个由生涩到成熟的过程,一般而言,可以归纳为“一年入门,三年过关,五年成才,八年骨干”.在教师成长期间,需要融入学校,融入教师群体,融入教育教学,融入学生,融入学校氛围.从蹒跚起步至健步如飞,教师也会走弯路,甚至走错路,学校得帮助教师快速成长,容忍教师的不足和偏差.更重要的是,学校必须组织宣传区域经济产业结构和经济发展态势,广泛宣传学校的建设与发展,尤其要重点宣传与教师发展紧密相关的专业改革、课程建设和教法研究,帮助教师了解学校、了解教师岗位的发展方向、了解教师职业发展的规律,帮助教师分析其自身的优缺点,促使教师在熟悉学院发展现状和前景的基础上,结合自身的专业素质和自身兴趣爱好,制定中长期职业规划,并在其成长过程中,帮助其持续修正,以便快速成长为骨干教师.
再次,应关心教师身心健康,营建风清气正健康校风和教风.当今时代,清风徐徐来,雾霾慢慢移.职业学校教师身处市场经济社会,难免会受到拜金主义的干扰,社会上贪污腐败的现象也会对教师的思想产生负面影响,再加上职业教育普遍存在着教育对象层次众多,工作任务繁重,身心极度紧张疲惫等,很多职业学校教师或多或少存在着一些不适应.为此,学校应该充分发挥员、领导干部、老教师等优秀队伍的传帮带作用,从思想、学习、工作、生活方面予以帮扶指导；在校园开辟一定的活动场所,开展教工系列问题活动,活跃校园文化；组织开展心理健康教育,调适教师心理,使教师以身心健康的崭新面貌工作在培育应用型技能人才的岗位上.
当然,对于职业学校来说,毫无疑问,建设优秀师资队伍,不仅仅限于以上三个方面,还必须引进优秀企业的先进文化,积极开展教师下企业实践活动,培育教师的工匠精神,丰富教师的企业文化元素,系统全面地进行师资队伍建设.
新时代,深化改革的号角已经吹响,建设“有理想信念,有扎实学识,有仁爱之心,有道德情操”的优秀职业教师队伍,任重道远.忠诚党的教育事业,全面深化新时代职业教育教师队伍建设改革,以人为本,创新教师培养机制和模式,时不我待.
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参考文献：
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