论文分析性写作是高考作文进化的新趋势，本文是高考作文有关论文范文检索与高考作文和写作和进化类论文范文检索.
自1977 年恢复高考以来,高考作文命题有过三次影响深远的突变：从命题作文到话题作文,从话题作文到材料作文,从材料作文到任务驱动型作文.每一次突变后,作文体式与表达与以前都有较大的不同,作文的整体风格也随着时展而有了另一种审美.此亦是古人“文变染乎世情,兴废系乎时序”之谓也.
1999 年之前的高考作文都是命题作文,比如1994 年全国卷的高考作文题目为：“以‘尝试’为题写一篇记叙文,不少于700 字.”这样的题目有很大的限制性,难以让考生充分发挥.
1999 年,人类已经走近了新世纪的门槛,高考作文命题率先开创了一个新时代.当年高考全国卷的作文命题一出,立即赢得了专家、学者的如潮好评.该题的命题材料是：
随着移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究.据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功.他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移.当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的.假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章.
这样的作文题目可以说是有了空前的开放度,有利于考生发挥自己真实的写作水平.而这样的作文题目也开启了话题作文的新时代,甚至此后的材料作文的命题基本上还是沿袭这个模式.
那么,话题作文、材料作文为什么会在“各领三五年”之后就相继衰落了呢？在文学史上,四言诗衰落,五言诗兴起；五言诗衰落,七言诗兴起；唐诗衰落,宋词兴起；宋词衰落,元曲兴起……为什么没有一种文学体裁能长兴不衰呢？王国维在《人间词话》中剖析得很明白：“盖文体通行既久,染指遂多,自成习套.”
同样的道理,话题作文、材料作文相继思维僵化,于是“宿构、套作、模式化、文艺腔”大行其道.著名学者温儒敏教授在《高考语文改革的走向分析及建议》一文中沉重而犀利地指出：“如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃,全都是瞄准考试的套式训练,几乎人人喊打,又人人参与.”（参见2014 年3 月18 日《光明日报》）“人人喊打”是因为大家都觉得这样考下去,“国危矣”；“人人参与”是因为高考就是这么考的,你必须适应它.恶果是“全线崩溃”,归因是“套式训练”,温教授一针见血,深中肯綮.类此洪钟大吕之音,其实一直不绝于耳,足以振聋发聩.国家考试中心命题组又在反思中苦苦探索,想找到一个切实有效的办法,封杀“宿构、套作、模式化、文艺腔”.
于是在2015 年,“任务驱动型材料作文”全新亮相！教育部考试中心研究员张开先生曾以2015 年高考全国新课标卷Ⅰ和全国新课标卷Ⅱ的作文命题为例对“任务驱动型材料作文”作了明确的阐释：
如全国新课标卷Ⅰ和卷Ⅱ的作文题都在以材料引发考生思考、激发写作的基础上,通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证.如全国新课标卷Ⅰ要求考生给“女儿”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国新课标卷Ⅱ要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优.这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能,使材料作文的考查功能不断完善.
可以断定,2018 年的高考作文决不会是2017 年的简单复制,正如2017 年的高考作文并没有对2016 年的高考作文简单复制一样.2018 年的高考作文或许还是“任务驱动型材料作文”,但它肯定是处在“进化”之中的,而“进化”的趋势必然是走向“分析性写作”.
总结，这篇文章为一篇适合不知如何写高考作文和写作和进化方面的高考作文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高考作文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 基于核心素养的高考作文实操性备考策略 近年来,高考作文题大多是以文字型材料为主,考生备考的注意焦点也在文字型材料的类别上,比如议论性文字、叙述性文字……；但2016年全国Ⅰ卷作文题,突然使用漫画型材料,这让很多考生不太适应,这对平时语文素.
2、 关注核心素养培养写作能力2019年高考作文 综观近五年高考作文题,无论命题方式如何变化,写作要求有何不同,作文命题的内核都与“中国学生发展核心素养”有关,比如培育学生的人文底蕴、引导学生树立科学精神、让学生乐学善学,使学.
3、 高考作文思维结构升格和达成《女童被撞家长担责应成执法样本》思维结构与写作实践 【写作导引】利用思维结构写作,就是通过学习与借鉴优秀议论文写作结构,更有层次感地表达自己的观点,实现议论文写作中结构的严谨性 同时利用多次范文思维结构的强化,形成符合学生自身表达习惯的思维结构 本篇范.
4、 哲学思辨，让你的高考作文勇夺高分 很多同学在写作考场作文时感觉很好,对自己的文章也甚为满意,但最终得到的分数却并不理想 那么在高考阅卷中,究竟哪类作文容易获得阅卷老师的青睐呢要让作文在众多考卷中脱颖而出,就需要具备吸引阅卷老师眼球的亮.
5、 利用自主修改作文提高小学高年级写作能力 【摘要】修改习作是提高学生习作能力的一个重要方面,是一种使人终生受益的能力,也是提高作文质量的根本途径之一 因此,我通过让学生明确自主修改作文的重要、激发学生自主修改作文的兴趣以及指导学生自主修改作文.