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近日,天津科技大学材料化工学院的大学生志愿者周玄等人为天津市塘沽区北塘街宁车沽小学1 至3 年级的百余名小学生上了一节趣味科学实验课.“简单方法套取指纹”“可以燃烧的糖”“纸锅烧水”……小学生们跟随着“老师”们的引导,雀跃又认真地做着分组实验.
宁车沽小学是滨海新区最偏远的农村小学之一,由于师资力量、资金投入有限,除了语数外等主要课程,这里的孩子几乎没有条件上一节科学课.在得知这一情况后,自2011 年3 月,天津科大材料化工学院的大学生党员志愿者主动请缨,通过趣味科学课程、法制安全教育、文艺演出、参观科技馆等寓教于乐的形式,引导孩子们学习科学,爱上科学.由于授课方式新颖、内容丰富、风格幽默,趣味科学课程渐渐成为了小学生的一种兴趣.天津科技大学刘珊珊老师告诉记者,两年多的时间,从每周1 课时增加到每周6-8课时,大学生们风雨无阻地准时带领小同学们探索科学奥秘.
记者了解到,天津科技大学志愿者林燕燕、刘鹏、赵汉青、吴还主动承担起校本教材的编写任务.2011 年6 月,滨海新区第一部高校与小学合作的校本教材——35000 多字的《趣味科学》已出版.
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参考文献：
1、 让科学流行起来 东莞松山湖中心小学创设的“全人课程”体系中的体验型课程包括品德主题活动和校园文化节,其中校园文化节包括读书节、体育节、艺术节、科技节,依次进行,每两年一个周期 从2007年至今.
2、 如何让科学实验活动课堂活起来 科学教育经历了从重知识到重技能,从重技能再到重兴趣、重探究的重大发展历程 随着新纲要的贯彻实施,越来越多的名师着眼于培养学生对科学的兴趣,让他们掌握一些比科学知识更重要的探究 科学教育的目标是培养学生.
3、 让科学普与和科技比翼高飞 摘要科学普及是提高全民素质的重要举措 人的素质是国家软实力的根本体现,关系到社会的长远发展 做好科普工作,离不开全社会的通力协作,更需要科技工作者为之付出努力 关键词科学普及科技创新科技工作者1 " 科.
4、 以趣为主的魅力科学 科学作为我国学生从小接触的科目之一,它对小学生学习能力和生活认识方面的培养占据着极其重要的地位 小学阶段,学生对周围事物的感知能力非常强,学习与接受能力亦很强 在小学科学教学中,要让小学科学教学更具科.
5、 让科学记录更科学 摘要探究活动中的记录是小学科学教育活动的重要环节,它可以反映学生在科学课堂上学习情况 通过学生的记录,教师也能及时了解学生的思维发展和思想轨迹 因此,教师要深入、科学地设计记录单,及时记录、客观真实记.