论文初中数学活动和实践能力的培养，本文是关于创新能力方面毕业论文模板范文与实践创新能力和初中数学和培养方面论文写作资料范文.
随着素质教学理念的不断深入,在当前的初中数学教学过程中,如何开展有效的数学教学活动,并在教学实践上强化学生的创新能力,是每一位教职人员都应该进行思考的重要内容.在实际的调查中了解到,由于应试教学观念的影响,导致部分教师在教学活动与教学实践中,对学生创新能力缺乏有效的培养,阻碍了学生数学学习思维的形成.为了改进这方面的内容,本文通过对初中数学活动与实践创新能力的培养情况展开探究,希望能够起到积极的参考作用.
一、创设合理的教学情境
在授课过程中,为了进一步创新初中生的活动与实践能力,教师首先应该激发起学生的学习兴趣,帮助他们主动参与到学习过程之中,由原来的被动接受,变成主动的探究,这样才能为后续教学内容的开展,奠定下良好的基础.当然,在创设教学情景的过程中,教师也可以听取学生的一些建议,强化情境创设的质量.
例如在对“概率初步”这个单元的知识点进行教学时,由于学生在小学阶段的学习中,已经对“概率”内容展开了相应的接触,所以教师在营造教学情景的时候,不妨从生活化的内容入手.教师在营造教学氛围的过程中,不妨利用那些生活化的内容,进一步加深学生对“概率”的认识程度.像学生比较常见的“抛硬币”活动,通过在课堂上进行反复的演示,让学生对随机事件进行初步认识,感知随机性中所表现出的规律性.情境教学的方法未必需要“上纲上线”,一些简单的教学演示,都可以对初中生的实践探究能力做出强化,教师应该摆正自身的教学思路.
二、引入多元的教学方法
对于初中生的数学学习情况,教师要想达到活动与实践创新的目的,那么势必要摆脱传统应试教学理念的束缚.在这一点上,教师可以引入多元的教学方法,深化学生的学习认识,这样在拓宽数学教学途径的同时,也可以帮助学生在数学学习过程中获得更多的新鲜感.在教学方法的引入上,也应该考虑学生的实际承受能力.
比如在对“数据的分析”这个单元内容进行教学时,为了进一步强化学生的分析兴趣,深化实践教学成果,教师在教学前期,可以对“集中趋势”“波动程度”的概念进行解释,为后续教学内容的展开做好铺垫；然后,可以根据当前初中生的兴趣点,像大家比较感兴趣的手游,教师不妨在课堂上引入互联网教学手段,并从网络上搜索一些同手游内容相关的数据.让学生对某款手游玩家年龄的“集中趋势”进行观察,并进而利用“中位数”“众数”的相关概念,对此款手游的受众心理进行推测；最后,为了进一步强化学生的实践应用能力,教师可以通过数据的波动,来引导学生阐述某款手游产品的未来发展趋势.
三、开展小组的合作模式
在初中阶段的数学教学活动中,教师除了要帮助学生掌握相应的数理计算能力外,还应该尽可能强化学生的合作意识.在这一点上,不妨结合数学活动及实践创新的理念,推行小组合作化的教学模式,这样在深化学生团队协作能力的同时,也可以适当减轻教师的教学压力.在这个过程中,教师要争取改变传统合作学习的某些弊端.
例如在对“几何图形初步”这个单元的内容进行学习时,教师可以鼓励各个活动小组的成员,利用手工操作的方式,完成相关的教学任务.像大家比较喜欢的折纸内容,可以引入到小组合作实践的过程中来.为了加深小组学习的互动性,还可以提出“设计包装纸箱”的学习活动.让各个小组成员发表自己的独特见解,强化团队合作意识；再比如对“投影与视图”的内容进行教学时,也可以提前让各个小组的成员,制作一些立体几何造型.大家通过摆放,对立体组合图形的“主视图”“左视图”和“俯视图”展开绘制.
四、进行必要的总结拓展
在初中阶段的学习过程中,总结是最容易被大家所忽略的一个关键性内容.为了改善传统教学的弊病,强化初中生数学活动与实践创新能力,教师可以引导学生对学习内容,展开必要的总结与拓展工作,进一步深化学生的数学学习体验.还有一点需要注意,在执行的过程中,教师要注意学生间存在的个体差异性,不能采取“一刀切”的教学措施.
在执行教学活动的时候,最常见的一种总结拓展内容,就是引导学生对教学活动展开总结.首先,教师可以引导学生利用“树状图”“列表格”的形式,对教学重点展开相应的回顾,并就这些知识内容,构造出相应的知识框架,达到总结拓展的学习目的；其次,为了强化教学效果,教师也可以在课堂上引导学生开展必要的拓展实验,像之前所提到的概率教学内容,教师可以让学生进行“抛硬币”“玩转盘”的游戏活动,强化学生的数学学习认识,并通过观察教学的引导,帮助学生建立多元性的总结拓展思路；最后,对于学生的课后练习,教师也可以布置相应的拓展任务,通过生活化的内容,丰富数学教学课程,并让学生建立其学以致用的思路.
总而言之,在初中数学教学的过程中,对于数学活动与实践创新能力的问题,教师应该抱有开放性的认识.结合实际的教学内容,制定出有效的教学发展思路,深化学生的学习认识.进一步巩固初中数学的整体教学质量,为素质教学理念的推行,积累更多的宝贵经验.
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参考文献：
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