论文小学体育课中的足球教学，本文是小学体育课类有关论文范文数据库跟足球教学和体育课和小学类毕业论文开题报告范文.
仲海健
足球可以培养学生的团队合作意识,提高学生的肢体协调能力,促进小学生的全面发展.下面,本文就从转变教学观念,激发学生的学习兴趣；积极开展教学,有效学习足球技能；深刻反思总结,师生沟通共同提高三个方面来讨论小学体育课中的足球教学.
一、转变教学观念,激发学生的学习兴趣
传统教学中,体育课很少受到学校领导、教师、学生的重视,学生更多的是把体育课当成是一段放松的时间,经常出现学生在课堂中乱跑瞎闹的现象.新课标指出,要想提高小学足球课程的教学效率,就要摒弃传统的教学观念,让学生成为课堂的主体,从思想上重视体育足球运动,学校要经常检查体育设施,排除安全隐患,避免学生在体育课上或者课间活动中受伤,另外,学校应该聘请一些敢于创新的教师,建设一支有水平、有实力的足球教师团队,鼓励教师在教学中不断创新,激发学生的学习兴趣,实现趣味教学.最后,教师在教学过程中要不断改变学生的思想,学生在小学阶段不仅要抓紧时间学习,还要积极参与体育锻炼,保持良好的心态,精神饱满地投入到学习中去.总之,教师只有转变观念,让学生明确参加体育锻炼的重要性,才能够激发学生的学习兴趣,让学生主动投入到体育学习中.兴趣是最好的老师,在体育课堂上,学生只有对体育课程产生了兴趣,才能认真地学习相应的体育技能.所以,要想真正提高小学足球课程的教学效率,教师、学校领导以及小学生都要改变观念,从思想上重视体育课.
二、积极开展教学,有效学习足球技能
对于小学生而言,课程的趣味性很重要.在教学中,要真正让学生成为课堂的主体,了解学生的需求.若只是在课堂中传授给学生一些足球技能,而没有及时地了解学生的情况,这样学生就会陷入迷茫.小学足球课上,教师不仅要教会学生一些常用足球技能,同时,还要从学生的生活实际出发,培养学生的学习兴趣,可以组织学生观看足球比赛,让学生了解一些特殊的足球技能或者思维方法,让学生爱上足球.教师在教学过程中,可以根据实际情况,对学生进行指导,纠正学生不正确的动作,并鼓励一些肢体不协调的同学多参加训练,培养学生的自信心.教师在授课的过程中,一定要注意自己的讲课方式,设计一些有趣的活动,活跃课堂气氛.在足球教学中,教师可以穿插一些小游戏,让学生在游戏中相互交流,相互学习.比如,教师在教学过程中,可以根据学生的学习情况,把学生分成小组,组织一些竞赛活动,让学生在游戏中提高自己的足球技能.
三、深刻反思总结,师生沟通共同提高
小学体育课上,反思总结是一个非常重要的环节.教师要多和学生交流,了解自己在教学过程中有哪些不足,针对本班学生的特点,选择适合本班学生的教学方法,活跃课堂氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技巧.另外,学生也要在课后进行反思总结：自己希望教师在教学中增加哪些内容,课堂中有没有没听懂的地方,发现问题要及时和老师沟通,师生一起解决问题.足球教学,一方面需要教师在授课过程中不断反思,了解学生在学习过程中遇到了哪些困难,或者在教学过程中,哪些方式更容易让学生接受,另一方面需要学生在课后反思自己在课堂中的表现,是否真正掌握了动作要领,学习中还存在哪些问题等.只有教师和学生都重视足球课,师生才能在课堂中打成一片,学生才能学到更多的知识.
总之,新课改背景下,教师和学生都要不断改变自己的思想观念,摒弃传统思想观念中“体育课并不重要”的错误观点,同时,学生也应该明白,小学时候,好好学习很重要,强身健体同样重要.另外,教师要在课堂中教给学生更多的足球技能,让学生在轻松愉快的氛围中,放松身心,以积极的心态投入到学习中,教师和学生要在课后不断反思总结,在反思同提高,提高小学体育课程的教学质量.
（作者单位：江苏连云港市殷庄中心小学）
汇总：此文是关于小学体育课方面的大学硕士和本科毕业论文以及足球教学和体育课和小学相关小学体育课论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学体育课中的快乐教学 龚仕松邵武市实验小学新天地分校,福建邵武354000中图分类号G623 8 文献标识码A 文章编号10027661(2017)06012202小学体育中的快乐教学是以学生的情感需要、体育需要为出发.
2、 在小学足球教学中培养学生自主学习能力 【摘要】随着新课标改革在小学体育课堂中的不断推进和深化,对于足球运动的教学,不再像是传统教学中的仅仅对于学生的身体素质和体育运动进行教学,而是更加需要正视学生的课堂主体地位,通过教育理念的革新和教学模.
3、 提高农村小学体育足球教学中趣味性的策略 李宁 （江苏东海温泉第二中心小学）摘 要本文分析了农村小学体育足球教学中存在的问题并在此基础上提出了提高农村小学体育足球教学趣味性的有效策略, 以期为农村小学的体育足球教学做出贡献 关键词农村小学； .
4、 小学语文绘本习作教学的实践 江苏省阜宁县郭墅中心小学 谢小春【摘 要】小学语文绘本习作教学呼唤创新,教师要从学生习作学习实际出发,为学生精选习作训练形式,实施习作实践操作,从不同视角展开习作创新教学,以提升绘本习作教学有效性.
5、 谈小学语文真实作文的教学实施 【摘 要】通过写作,学生们能够更深入的学会如何表达情感,以及进行客观事物和事情的阐述,教师在进行写作教学的时候应当注重对学生真实情感的引导,鼓励学生们在作文中表达自己的真实想法 【关键词】小学 语.
6、 小学高年段生字教学突围 摘要识字、写字是阅读与写作的基础,字词教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 当前,在第一学段教师们对识字、写字比较重视,高年级字词教学相对薄弱 就这一现象,探讨小学高年段字词教学的有效性,旨在提高.