论文合作学习在电子技术课程教学中的运用，本文是课程教学方面有关学士学位论文范文与合作学习和浅谈合作学习和课程教学有关本科论文怎么写.
江苏如皋第一中等专业学校（226500）陈绍民
［摘 要］随着社会的发展,传统的教学模式已经跟不上新形势的需要,课程改革势在必行.小组合作学习模式在课堂教学中起到了很好的效果,在培养学生独立思考、团队合作、团队竞争等方面有重要的作用.
［关键词］电子技术计算机专业理论教学合作学习
［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)240127
电子技术是计算机专业学生必须学习的一门基础课程,相当于计算机硬件基础.并且在对口高考中,计算机专业综合理论300分钟,电子技术就占了90分,达到了30%.但是很多学生不理解,他们认为计算机专业与电子技术一点关系也没有,他们想学的是语言、操作之类的.于是在学习过程中,就带有了倾向性的抵触情绪,再加上畏难心理,他们对电子技术这门课学习积极性往往就不高.因此,如何让电子技术这门课轻松易学就变得尤为重要.针对这样的情况,我在激发学生学习兴趣,提高课堂效率方面,采用了合作学习的方式,让学生变得想学、乐意学.
一、小组合作,激发学生学习兴趣
都说“兴趣”是最好的老师,学生只有有了兴趣,才有学习的动力.既然个人上课兴趣不高,那就让他们变成一个整体.在上课前,教师根据学生的特点将学生进行合理分组,尽量保证各组学生的学习能力相当.在课堂上,教师将所讲内容分解成各个小任务,然后让学生根据自己的情况接受任务,并完成,最后再整合,并把自己完成的方法讲给其他组员听,然后再重新接受不同的任务,再完成、讲解,最后实现课堂内容的理解、掌握.如我在讲解“支路电流法”这节内容的时候,分成四个任务：找电路中的节点,找电路中的回路,利用基尔霍夫电流定律列写节点电流方程,用基尔霍夫电压定律列写回路电压方程.学生将小任务领取之后,利用前面所学知识点能将任务很快地完成,讲解各自的收获.然后再领取其他任务,这样循环下来,学生感觉很轻松,很有成就感,对学习越来越感兴趣.
二、提供平台,培养学生交流能力
现在的学生基本上都是独生子女,家长对自己的子女百般呵护,养成了很多学生以自我为中心,不善于倾听别人的意见,总觉得自己都是对的,久而久之会形成自大的性格.还有部分学生由于父母包办太多,缺乏独立思考的能力,总是听别人说什么就是什么,缺少自信.小组合作学习模式给他们提供了这样一个平台,让他们尝试着发表自己的看法,逐步适应与人交往,并从中得到与人交流的快乐,变得阳光、开朗、自信.如在学习“万用表检测三极管”时,学生自己先用万用表去操作,然后每人将自己的操作过程讲出来,组内进行讨论,得出最好的方法.在讨论过程中,会出现激烈的争论,在争执不下的时候,他们就用自己的实际操作进行比试,然后在其他成员的验证下,让另一方心服口服,胜方也没有骄傲情绪,负方也没有气馁情绪,都能很认真的总结得失,小组内又重新变得和谐平静起来.
三、设置障碍,增强学生团队意识
随着社会的不断发展、进步,竞争越来越激烈.在当前形势下,要着重培养学生的团队竞争意识,以适应社会新的要求.“三人行,必有我师焉.”很多事情的成功,并不是靠一个人的单打独斗就能成功的,这就需要一个团队,集众人之智慧,取得事半功倍的效果.每个学生的能力不一样,有些理解能力强,有些动手能力强.课上,教师设置学生感觉能看懂、能理解但又不能一下子解决的问题.当学生自己一个人不能完全解决的时候,我就建议他们寻求别人的合作来完成.如在讲解“单极低频小信号放大器”的时候,我让学生根据分析能力、操作能力来合理选择合作伙伴.让操作能力强的学生动手搭建电路,分析能力强的学生提供测量步骤,观察到实验现象,记录实验数据,并计算验证,完成学习任务.学生感觉学习效果就很明显,并且觉得依靠团队的力量确实比自己一个人完成要快得多,不会顾此失彼.同时,在将学生分组后,不能仅仅让他们内部之间进行合作,还要让他们与其他组进行比赛,看哪组完成得最快最好.有竞争才有动力,学生学习的劲头更足,学习效率更高,从而形成良性循环.
四、师生互动,全面推进合作学习
在网络飞速发展的今天,“互联网+”也将逐渐引入课堂教学,师生利用教学平台互动,在课上、课后都可以利用教学平台,在平台里自习、讨论交流、合作探究.这样的学习方式,可以不再固定学习的时间、地点,学生会感觉学习很方便,很有趣.如借助于现在比较流行的蓝墨云班课软件平台,教师在平台里布置课前任务,学生在家就可以利用网络进行预习,有疑问的在平台里讨论.教师可以根据学生讨论情况,发现学生普遍存在的质疑及时调整教学思路,更好地提高课堂教学效率.课上可以根据学生提交任务先后顺序及答题正确率,教师给予点评、点赞、加分,学生之间可以互评,相互学习,共同提高,共同进步.即使将来毕业了,这个平台还可以再继续使用,教师、学生之间还能保持学习上联系.
合作学习,让计算机专业的学生对电子技术这门课程不再害怕,他们感觉学习很轻松,课上变得非常活跃,讨论很积极,完成任务非常快,质量很高.他们变得更自信,在遇到困难的时候能主动想办法解决,我觉得这不仅对他们求学阶段有帮助,对他们以后的人生都会一直有积极的影响.
（责任编辑韦淑红）
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参考文献：
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