核心素养导向下的数学教学,本文是数学教学有关参考文献格式范文与核心素养导向和数学教学和素养方面专升本毕业论文范文.
主持人语
核心素养的提出,是我国教育发展的一个新机遇,是对全面深化课程改革的一个挑战.学生核心素养的提出不是一个简单的我口号,而要切实落实到具体的教学过程之中,体现在教学的各个环节之中.
核心素养导向下的数学教学,亦不能脱离数学学科,在数学课堂中如何才能实现提升学生核心素养的目标,这是我们每一个数学教育人所要面临的问题.数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关,对于理解数学学科本质,设计数学教学,以及开展数学教学评价等有着重要的意义和价值.正如东北师范大学马云鹏教授说:“核心素养反映小学数学教学的魂,应有意识地在数学知识和技能教学时,体现和培养学生的核心素养,切实提高数学教学质量.”
基于此,我们希望通过具体的实践探索,以及理论上的积极思考,为大家研究核心素养导向下的数学教学抛砖引玉,同时希望更多的教师一起参与研究.■
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参考文献:
1、 数学核心素养:维度认知、教学指向与融通策略(下) 二、数学核心素养的教学指向及融通策略1 数学核心素养的教学指向教学的进程是以数学知识、方法、技能的学习逐步展开的,而在知识、方法、技能、思想的累积过程中,要始终把相关的核心素养蕴含其中,使教学设计更有.
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