论文论培养学生良好学习习惯的马太效应，该文是学生方面论文范本与马太效应和习惯和学习相关论文范本.
陈凡臣1 马小燕2
【摘 要】著名教育家叶圣陶指出：“简单地说,教育就是要养成习惯.”《书·贾谊传》中写到“少年若天性,习惯成自然.”英国教育家洛克说到：“一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯.”良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、持久的学习方式,是学生获得知识的重要途径,是学生智力发展的桥梁,广泛存在于学习内容中,体现在学习过程里.
【关键词】学习习惯 马太效应 素质教育
著名教育家叶圣陶指出：“简单地说,教育就是要养成习惯.”《书·贾谊传》中写到“少年若天性,习惯成自然.”英国教育家洛克说到：“一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯.”良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、持久的学习方式,是学生获得知识的重要途径,是学生智力发展的桥梁,广泛存在于学习内容中,体现在学习过程里.
以素质教育的培养为目标,创造性地拓展传统学习习惯的内涵.利用学校教育、课堂教学、家庭教育、课外活动等方式锻炼学生,充分体现以人为本的教育理念与习惯培养的统一.通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高.引导学生做富于责任感、胸怀大志的人.主要有以下几方面学习习惯：
（1）常规学习习惯.课堂教学中的认真听讲、作业书写、提前预习、及时复习的习惯.预习是课堂的“前奏曲”,它直接影响着课堂教学质量,影响着学生的发展.培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段,做课堂笔记是学生学习过程中一个不可缺少的重要环节,也是培养学生“写作”能力的有效途径.
（2）善于思考问题、总结反思的习惯.学习过程中的思维方法和品质,善于发现问题、提出问题,科学思维的习惯.“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学、有效的总结反思可以帮助我们减少遗憾.学生在总结反思自己学习行为中,自己说服自己,自己战胜自己,进而走向成功.
（3）合作、交流的学习习惯.发挥小组合作的作用,课堂上积极参与合作操作、实践,提高协作能力.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为:近十几年来最重要和最成功的教学改革！
马太效应是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象.1973年,美国科学史研究者莫顿用一句话概括了一种社会心理现象：“对已有相当声誉的科学家作出的科学贡献给予的荣誉越来越多,而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩.”莫顿将这种社会心理现象命名为“马太效应”.这便是“马太效应”一词的由来.
叶圣陶先生说：“习惯是从实践中培养出来的,知道一点做一点,知道几点做几点.积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯,就差不多了.”播种行为,可以收获习惯；播种习惯,可以收获性格.养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证.无论是课堂,还是课外都是渗透学习习惯的阵地.
（1）师生关系,是学生良好学习习惯培养的纽带.“亲其师,信其道”,建立平等、和谐融洽的师生关系、有利于教师联系学生实际,在潜移默化中培养学生良好的学习习惯.建立良好的师生关系有利于教育教学工作,有利于促进学生活泼健康全面发展,增强学生的勇气和自信心.
（2）课堂教学,是学生良好学习习惯培养的主阵地.课堂不仅传播知识,也是培养学生良好学习习惯的主要渠道.教师在课堂教学活动中抓住学科教学,适时地进行习惯教育渗透,不仅在备课中列出习惯素质培养目标,而且在授课中得到体现.如在知识的传授过程中有机渗透预习、复习习惯,听的习惯,读的习惯,独立作业的习惯.
（3）校园文化,是学生良好学习习惯培养的催化剂.通过校园广播、宣传栏、国旗下讲话等方式,营造浓厚的学习氛围,积极鼓励学生主动参与教学,让学生在不知不觉中受到感化,形成习惯.这不仅能取得较好的教学效果,更重要的是日复一日,学生形成良好的学习习惯将受益无穷.
（4）家校同步,是学生良好学习习惯培养的助推器.在人的身心发展过程中所起的重要作用是学校、社会教育所不能替代的.利用课余时间与学生、家长交流,特别是对后进生、学困生、家庭生活贫困、有残疾的学生进行全面了解,个别辅导力求建立一种平等自由的辅导关系,在和谐的辅导关系中,引导学生自我探讨,发现并了解自我,纠正不良学习习惯.
（5）课外活动,是培养学生良好学习习惯的加油站.丰富多彩活动是培养良好学习习惯的有效载体,各学科设立兴趣小组,积极开展课外活动,同时班里也组织相关系列活动：如晨读、学生作业展评观摩、朗诵会、数学竞赛等.使学生对学习习惯的要求理解得更加深刻、透彻,使学生逐渐形成善于对自己行为作出正确的判断、选择与反省,善于及时调控自己不正确行为的习惯.在班级环境布置等方面,要呈现出一种浓厚的爱学习的气氛,并引入竞争机制,激发竞争意识,遵循习惯养成的规律,从点滴做起,从学习过程的每一个细节入手,及时强化,使其最终形成习惯.
参考文献：
［1］胡琳丽,胡基芬,郭庆荣.试论小学生良好学习习惯的培养［J］.山东省团校学报:青少年研究,2000（1）.
［2］辛守宁.浅谈如何培养中学生良好的学习习惯［J］.新课程学习:基础教育,2012（6）.
［3］刘杰.浅谈如何培养学生良好的学习习惯［J］.学周刊,2011（6）:145.
［4］邓若媛.浅谈如何培养中学生良好的学习习惯［J］.新校园旬刊,2014（4）:239.
（作者单位：1泗水县星村初级中学；2泗水县星村小学）
综上所述：上文是关于学生方面的大学硕士和本科毕业论文以及马太效应和习惯和学习相关学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 学生英语学习习惯培养的实践和 丁左飞（江苏省如皋市搬经镇常青初中,江苏如皋226535）摘要习惯是一种看不见的学习力量 学生学习成绩的组成因素,不仅包括学生的基础、智力、环境……客观因素,更重要的是看学生是否形成良好的学习习惯 学.
2、 立足细节培养学生语文学习习惯 （江苏省海门实验学校, 江苏 海门 226100）摘 要 养成良好的学习习惯, 是收获知识、 培养能力和发展智力的主要条件之一 在语文教学中, 教师要重视培养学生良好的语文学习习惯 文章从高声诵读、 .
3、 探析初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养 赵忆雯（四川省南部中学,四川 南充 637300）【摘要】在初中数学教学中,培养学生养成良好的学习习惯,对于其自身学习能力的提升和教师教学效率的提高都有着重大意义 因此,教师可以引导学生进行&ldqu.
4、 学生良好学习习惯的培养路径 内容摘要好习惯的养成受益终生,而培养一个学生的良好习惯受到多方面的影响 客观上来看,外界环境的影响起着至关重要的作用,无论是社会大环境对人的影响,还是教师、父母本身的示范表率作用,都潜移默化地影响着学.
5、 体育课中如何培养学生的倾听习惯 摘要倾听是学生在课堂中获取有效信息的途径和必不可少的能力,学生只有形成良好的倾听习惯,才能更好地进行学习 在体育课堂中,教师可通过阐述教学目标、解读动作要领、布设训练任务……途径,让学生想倾听、会倾听.
6、 培养学生自主学习意识，自主学习能力 【摘要】新课改要求新形势下培养学生的自主学习意识,使其具备和提高自主学习能力 语文教学是师生的双边活动,学生的自主学习意识、自主学习能力的培养,教师的“主导作用”是关键 文章针.