论文学生给我上了一课，该文是关于给我方面研究生毕业论文范文和一课和学生方面毕业论文提纲范文.
今天,学生给我上了一课.《品德与生活》中《我为学校出点力》一课是一节开放性和学生参与度较高的课,也是我第一次教学这一课.备课时我就有疑虑：三年级的学生能为学校提出什么改进的意见？无非就是扫地、做清洁、种种花等小事而已.
在做了充分的准备后,我走进教室,首先提问：同学们,请你观察并思考后说一说学校有哪些需要改进的地方？请小组讨论.安静的教室马上有了叽叽喳喳的声音,每个孩子都在发表自己的看法,个别小组讨论得非常激烈,孩子的热情超过了我的预料.
几分钟后,我开始组织教学：“现在请同学们举手说说自己的建议.”“哗”,孩子的小手争先恐后地举起来了,几乎全班参与.为了保持课堂秩序,我让每个小组长发言说一个建议,组员围绕这个建议补充,后面的小组不能重复别人的建议.
下面是孩子们的建议：
将学校进校门到新楼的那段路两边栽葡萄,这样既可以让同学们尝鲜,又可以美化校园环境,夏天还可以在下面上体育课,或者栽紫藤花,这样上学放学走在下面很有意思；
学校每层楼都应该放饮水机,因为夏天的时候没有饮水机的楼层很不方便；
有的学生个子矮,不适合打篮球,应该有足球课；
学生应该可以去图书馆看书；
学校在原随时来吃饭的地方挖一个游泳池,开游泳课；
把靠教学楼这边的花坛围起来,再栽一些漂亮的花,这样操场就更漂亮；午休有床就好；
……
学生的建议让我惊诧不已,真没有想到平时嘻嘻哈哈的他们有如此成熟、丰富又有趣的建议.
下一个教学环节：设计未来的学校.想着孩子刚才的建议,我激动地说：“同学们的建议很好,曾老师会向学校反映的.现在请大家拿出纸和笔,画出你心中最理想的学校.”
孩子们按照自己内心的想法和根据刚才提出的建议,将学校设计得很美：六层楼的教学楼,直接电梯上下,每个年级一层；有设计舞台的,六一的时候大家可以上台表演节目；有的设计了恒温游泳池和滑冰场及乒乓球室；还有的设计了智能办公室和智能综合楼；有的把学校各部分设计得相对独立,然后用轨道连接起来.
……
欧阳一帆同学设计的“ 星光小学”给我印象尤其深刻：整个校园设计简洁,独立的教学楼、图书馆,炫目的舞台、住宿大楼、医疗楼及花坛,这些建筑环绕操场四周,用轨道连接.他说：“我希望我们是星光小学,我们每个人在这里快乐学习,幸福成长,长大成为对国家有用的人.”
一群小学三年级的孩子,正是贪玩和看卡通的年龄,但他们对理想的认识却紧紧地连着中国梦.这是怎样的一群“10 后”,这是怎样的一群新公民.他们,为我上了一堂关于中国梦的课！
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参考文献：
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