论文英语微课在电大网络教学中的延伸和运用，本文是网络教学类学术论文怎么写与电大网络教学和英语微课和延伸有关论文范文.
赵亚军
（沈阳广播电视大学,辽宁沈阳 110003）
［摘 要］随着时代的发展,人们对于教育的认识正在不断深入,在英语教学中,微课已经逐渐兴起,并且成为一种时尚,这对于英语教学有着重要的推动作用.对英语微课在电大网络教学中的重要性和运用进行一系列讨论,希望能够为相关的英语教育工作者们提供一定的帮助和支持.
［关键 词］英语微课；电大网络教学；运用
［中图分类号］G642 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）10-0101-01
一、英语微课在电大网络教学中的重要性
教育是不断进步的,教育工作者们通过日常的工作实践和工作研究,对教育方式和教育方法进行不断创新,而微课这种独特的教育方式就这样诞生了.所谓微课,最重要的特点就是“微”,这也就代表着课堂的微小,时间通常是很短的.微课不但具备着充足的教学性,能够帮助学生们增长知识,提升个人能力,而且可以作为一种欣赏性的视频,也就是在教育功能之中兼顾美学功能.微课虽然时间很短,但是里面所涉及的知识点和知识量却是十分巨大的,微课有十分独立和完整的教学知识模块,当学生学完一个模块之后,可以开始下一节微课,从而开启另一个模块.微课的长度大约为6到10分钟,由多个部分组成,这是一种极其重要的网络课程资源,具有高效性和共享性,正是由于计算机技术和网络技术的大力发展和广泛推广,微课才能够获得巨大的成功,微课的诞生可以说是建立在信息技术革命基础之上的.
二、英语微课在电大网络教学中的优势与运用
具体到电大网络教学方面,我们可以意识到微课具有十分
重要的作用,它能够推动课堂的高效构建,激发学生的学习兴
趣,同时优化学习方式,提升学生的学习能力.近些年来,人们的生活节奏正在不断加快,人们都想利用有限的时间获得更多的信息,学习到更多的知识,越来越多的人选择利用自己的空闲时间参与到开放式教学中来,从而达到自我的提升,追求自我目标,实现人生的价值.电大教育始终遵循着一个极其重要的核心观念,那就是为社会培养更多的优秀人才,为国家培养更多具有专业技能的人才,在英语语言能力方面,那就是培养学生们的英语技能,提升他们的英语语言交流能力.在传统的教学模式之中,英语能力的培养总是存在效率低下的问题,而且学生对于英语的学习兴趣也不高,但是,微课的出现彻底改变了这个局面.由于微课是视频形式,而且涉及很多有趣的知识点,并且采用了简洁有效的知识讲授方法,所以受到了广大知识学习人员们的青睐.
在课堂导入环节当中,我们可以充分利用微课的优势,例如,当我们为学生们讲解international charities内容时,会涉及社会上的很多慈善机构,因此,可以通过微课来展示相关的背景知识,在多媒体设备上进行图文并茂的演示,教师可以寻找出unicef（联合国儿童基金会）、world vision （世界宣明会）、orbis （奥比斯）、oxfam（乐施会）、wide fund for nature （世界自然基金会）这
五个国际知名慈善机构的相关背景资料,例如它们的诞生、发展过程、创始人思想等等,也可以找出这些机构乐善好施的影像资料,在教授学生们知识的同时培养他们乐于助人的价值观念.
我们也可以把微课与当代的潮流联系起来,增加学生们学习的积极性.例如,我们可以通过微课传授相关的语法知识,当教师们需要讲授与过去时态相关的语法时,可以选择WenChuan Earthquake（）或者Indonesian tsunami（印尼海啸）等灾难事故,并把其中的感人片段制作成,从而让学生们在学习过去时态的同时感受到人间的博爱,并积极进行课堂讨论,教师可以引导学生们通过英语词汇和英语句式进行灾难的描述,并与同学们展开互动和交流,最后,还可以为学生们布置出课后思考作业,那就是写一篇微博并发表,以story behind the picture为主题,表达出对于灾难的思考,以及对于人生的感悟.这样一来,微课就实现了与微博的结合,变得更加具有活力,也会受到学生们的欢迎.
通过微课,我们可以让课外学习与课内学习的界限变得不再如同以往那般分明,这十分适合电大开放式教学的学习方式.微课是十分适合电大学员的,由于有很多学员都是在职学习的,所以他们的学习时间并不能够与学校规定的授课时间进行同步,这就导致他们错过了很多重要的课程,这对于他们的发展是极为不利的,而微课则是让课内和课外学习时间变得更加自由了,由于微课视频是可以随时随地进行学习的,所以学员们可以更加有效地利用好零碎的时间,并且科学合理地对自己的学习任务进行规划,这样一来,他们就不会落下重要课程了.而在正常的课堂学习时间,教师们则可以为学员们进行答疑解惑,帮助他们解决在微课中所涉及复杂性问题.
总而言之,英语微课在电大网络教学中是有着极其重要的
意义和作用,利用微课教学能够大大提升学生的学习效率和课
堂的教学效果,我们必须要不断加强对英语微课的利用和研究,为提高课堂教学效率和提升学生的综合素质而不断努力.
参考文献：
［1］梅明玉.微课与翻转课堂在电大英语教学中的应用［J］. 天津电大学报,2015（4）：52-56.
［2］赵吟.大学英语微课内容选择范围的研究［J］.英语广场（学术研究）,2015（1）：113-114.
此文结论,本文是一篇关于经典网络教学专业范文可作为电大网络教学和英语微课和延伸方面的大学硕士与本科毕业论文网络教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 CDIO教育理念下大学英语微课教学新探 CDIO教育理念下大学英语微课教学新探○钟玉琴 杜驭炎（杭州电子科技大学 外国语学院,浙江 杭州 310018） 摘要 CDIO作为一种新型工程人才培养模式,已经渗透到工程教育以外的各个学科 C.
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