论文初中物理教学的现状和，本文是物理教学类硕士毕业论文范文跟初中物理和初中物理教学和现状有关毕业论文怎么写.
【摘 要】在新课标的背景下,对初中教学工作提出了更高的要求.其中,初中物理教学作为学生学习物理知识的初级阶段,对其进行强化便显得极为重要.然而,初中物理教学还存在一些较为明显的问题.针对这些问题的存在,进一步对加强初中物理教学的有效对策进行了探究,希望以此为初中物理教学工作的完善提供有效依据.
【关键词】初中；物理教学；现状；问题分析；解决策略
中图分类号：G661.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2017）10-0050-01
对于初中生而言,对于物理这门学科较为陌生,教师在注重理论基础讲解的过程中,缺乏将生活实践融入到知识理论中,降低了学生学习的效率.物理教师掌握教学的真正意义,将理论与实践结合在一起,创新教学模式,提高教学质量,为社会培养高素质的物理型人才.任何一门学科都具有独特的教学方法,教师需要找到自身教学理念中的不足,并及时地改正,促进物理教学质量的提高.
1.初中物理教学的特点分析
1.1 注重基础知识的传导
对于刚刚步入初中的学生来说,初中物理知识有一定的新鲜感,但是物理知识具有一定的难度,学生在学习中会遇到一定的困难,产生厌学的心理,教学需要将学生的新鲜感转化为学习的动力,激发学生自主学习的兴趣,提高课堂教学的质量.物理学科注重理论基础,教学需要对此进行重点培养,制定科学的教学方案,符合学生的学习特点.
1.2 知识与生活密切相关
物理知识体现生活现象发生的本质原因,教师在进行物理知识教育时,需要将生活实际联系在一起,鼓励学生在生活中不断的学习,有利于提高物理教学质量.
2.当前初中物理教学存在的问题分析
2.1 受应试教育模式的影响
（1） 对分数的重视现象比较严重虽然素质教育的概念已经提出,很多学校也开始实行,但是依旧有学校受升学率以及教学质量等因素的影响,无法彻底的摆脱应试教育的模式.伴随着教学改革步伐的不断深入,应试教育模式虽然有了一定的改观,但是学校和老师还是比较关注学生的分数情况,对于物理教学而言,分数依旧占据一定的位置.
（2）教学设施主要是指实验室的设施,物理不同于其它的学科,其对实验的要求比较高,很多比较抽象难懂的物理现象通过实验都能获得有效的解决,因而实验室对于物理教学意义重大.但是就当前的物理教学设施而言,很多的学校教学设施都不全,缺乏一定的实验器材,学生对于很多的实验器材也只是看看而言,没有足够的机会切身的感知.总之,对于学生的实践能力没有引起足够的重视.
2.2 局限于课本知识,缺乏对课外知识的拓展
（1）过于相信权威,缺乏一定的质疑精神在教学的过程中,对于课本上的知识盲目的跟从,没有对学生的创造力以及思维能力进行有效的尊重.长此以往,学生在课堂上就会畏惧老师,及时是有问题也不敢大胆地提出,这种现象是不利于学生对物理知识进行学习和探究的.
（2）新课标是要求教师多开展一些课外活动的,但是就当前的教学现状而言,教师为了课时以及学校的升学率基本上是不开展物理课外活动的,完全理论的课堂教学是不利于初中生物理知识的学习的.
（3）忽视对学生物理兴趣的培养,在日常的教学过程中,教师基本上是对物理理论知
识进行阐述,对于其更深层次的规律性的东西没有对学生进行有效的讲述,学生获得的知识是无法解决其日常生活中遇到的问题的.长此以往,学生的物理兴趣也就会逐渐地消退.3.初中物理教学的有效策略分析
3.1 教师要改变传统的教学理念
在学习的过程中,学生虽然是学习的主体,但是教师在教学的过程中却占据着一定的辅助作用,对学生的学习起着一定的引导作用.因而想要提高物理课堂的教学效率就必须树立正确的教学理念,改变传统的教学方式,通过创新教学方法,来促进学生学习理念的树立.另外,教师也要不断的加强教师队伍的培养,通过对广大教师生活的关心来更好地了解教师们的内心需求,进而促进教师做好本职工作.
3.2 教师做好课前的准备工作,积极营造和谐的教学环境教师要主动的与学生进行交流与沟通,了解学生的真实需求,根据学生的认知能力以及认知规律来科学的制定教学方案.比如,教师在讲述“液化”以及“凝华”知识点的时候,可以给学生设置一个遐想的问题情境:“生活中的雾、露、雨是怎么形成的”“雪、霜又是怎么形成的呢”“雾露的形成与雪霜的形成有什么区别呢?”这些情况都可以让学生积极地参与讨论.学生在讨论的过程中不仅增加了课程的趣味性,同时还促进他们积极性的提高,进而有效地提高了课堂的教学效率.
3.3 通过实验教学,提高学生对物理规律的理解
不同于其它的学科,物理知识是一门比较注重实验的学科,在教学的过程中最不可缺少的就是实验.灾难实验教学中,学生通过动脑、动手进行操作,不仅加深了对物理原理的理解,同时在实验的过程中获得更多的乐趣,进而加深对初中物理知识的理解与记忆.进而促进学生思考能力以及分析能力的提升,在日常生活中更好的应用物理知识.
很多知识的学习是在生活中的,是不知不觉地去获取,是生活经验累积的,我们的教育不是培养考试的机器,不是培养书呆子,而是帮助学生把学到的理论知识应用到实践中去,在实践中提高自己的动手能力,开阔自己的思维.所以在初中物理教学中,教师要始终有这样的教育理念,把我们祖国的花朵培养成新一代的接班人.
参考文献
[1]姜敢.抓好初中物理实验教学几个重要环节[J].科教文汇（下旬刊）,2008（12）.
上文点评，上述文章是一篇关于经典物理教学专业范文可作为初中物理和初中物理教学和现状方面的大学硕士与本科毕业论文物理教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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