一、初中数学几何论文

湖北省五峰县付家堰中小学(４４３４００)　刘家付１　提出问题初中数学新课程教学法中提出数学是人类经过长期活动形成的一门学科 数学不仅是人类活动的结果,还包括通过对客观现象抽象概括、定性把握和定量刻画,。

兴宁市坭陂镇陂西中学,广东 兴宁514581摘要 在我国教学改革过程中,数学教材内容也在此过程中发生了较大的变化 在本文中,将就北师大版初中数学“图形与几何’专题进行一定的研。

【摘要】初中教育阶段数学教学占据着重要的位置,并且影响学生的数学意识、逻辑思维能力及问题解决能力 而随着科学技术的发展,几何画板已渗透到了教学领域中并且在初中数学教学中深受教师们的喜爱,因为它不仅可以。

【摘　 要】 教育信息化正在成为社会信息化的重要组成部分,现代教育技术在教育领域的作用越来越突出 几何画板在初中数学教学中的应用越来越普遍,可以说几何画板是最出色的教学软件之一,因此探索几何画板在初中。

几何画板在初中数学教学中的运用略谈□ 翟 旭（河北省保定市易县燕都九年一贯制学校,河北 保定 074200）　　　　【摘要】新课改下的数学课堂一直强调有效地提高课堂效率、高效课堂,但在教学中会发现。

【摘要】在教学改革的新形势背景下,初中数学教学观念发生了很大的改变,课程教学的主体不再是教师,学生成为课堂学习的主人,在教学过程中教师引导学生通过自主学习的方式,完成主体知识构建,这与传统教学观念是有。

摘要从当前数学课程“图形与几何”领域的教学问题出发,依据课程标准,分析“图形与几何”领域的课程目标是建立空间观念,发展几何直观,提高推理能力的合理性,并。

摘要学生只有自主学习才能更好地学习初中数学,为将来的学习打下坚实的基础 笔者结合相关工作经验,谈谈如何培养学生的自主学习能力 关键词初中数学；教学；自主学习能力；培养一、创设情景,激发学生自主探究和自。

谢佳纯（广东省深圳市宝安区福永街道凤凰学校 518000）我国著名数学家华罗庚曾经说过“形缺数时难入微,数缺形时少直观 ”几何直观能力能较好地揭示数学本质,体验数学创造性工作。

摘要平面几何中图形部分面积之和……于总面积,或把面积的比转化为线段的比或比的平方去求解 关键词面积线段比转化引言用面积来解决平面几何相关的问题其主要有两类 其一是……积法 根据题中图形面积之间的内在联。

【摘要】 本文通过运用几何画板运动变化的特点,阐述几何画板平台上的数学探究问题设计、探索过程和反思过程 在探究过程中,教师根据问题思维的深度,利用几何画板适时介入,根据几何画板的数与形结合的特点,帮助。

随着我国教育改革的不断深化,特别是在我国大力推动素质教育的大背景下,如何更好的落实十九大提出的“立德树人”教育目标,已经成为初中数学教学的重要方向和趋势,只有不断创新教学方法和。

【摘要】初中数学在初中众多科目里是比较重要的科目,与其他科目相比,数学对学生的思维能力有着较高的要求,如果老师在教学中不能有效激发学生的学习兴趣很容易使学生对数学产生厌倦,久而久之使学生对数学学习产生。

摘 要作为一种常见的解题法,反证法在某些复杂数学问题解题中常常可以起到画龙点睛的作用,有利于简化问题,提升解题的准确度,尤其适用于某些证明题的求解 本文以反证法为研究对象,着重就其在初中数学问题求解。

摘 要初中数学教师要根据新课程改革的需求,实现学生的进步和能力的发展 怎样在初中数学教学中提高教学的效果,这是值得教师长期努力钻研的课题 笔者总结教学经验,从认真备课,研究教材,研究学生,精心设计教。

【摘要】教学理念是学科教学的核心支撑,直接决定了教学设计的走向,影响到学生最终的学习成果 在新课程改革的背景下,新课程改革理念自然成为了主流的教学理念 教师需要理解这一理念的内涵,结合初中数学教学的任。

曾霞横县新福镇第一初级中学,广西 南宁530322摘要随着当前我国教育事业的快速发展,当前初中数学教学过程中更加注重教学质量的提升 “几何直观”在当前初中数学教学过程中具有重。

初中数学开始涉及几何内容,这对学生提出了更高的学习要求 数学是一门抽象的学科,大量使用符号语言,例如数字、符号和图像,这与其他学科完全不同,学生学习起来有一定的难度 特别是几何部分,初中生刚开始接触这。

【摘要】初中阶段是学生学习生涯中的关键时期 在此期间,学生处于青春期发育阶段,思想生活……各方面都很活跃 因此,在数学教学过程中,教师应该改变传统的一味对学生进行灌输的教学模式 应根据学生的特征丰富教。

【摘要】信息技术在教学中的渗透,使得现代中学数学教学充满着时代气息,它更新着我们教学手段,革新了我们的教学理念,极大地丰富了初中数学的教学内容和形式 在倡导素质教育的教学改革中,运用现代教育技术构建实。

摘 要随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透,在初中数学教学过程中,要求加强对学生创新能力的培养 但是在实际的数学教学过程中,还存在很多亟待解决的问题,本研究就对这些问题进行分析,并就如何培养学生。

【摘要】伴随着在线教育的大规模兴起,教育数据在持续累积,大数据分析在教育领域有了更为广阔的应用空间 本文从如何借力大数据,实现个性化教育的角度出发,以初中数学为例,在一般的试题解析的基础上,提出了精细。

【摘要】“综合与实践”活动是新课标提出来的重要内容,不仅有利于学生对知识的掌握,更有利于学生提升自身的能力 基于此,本文首先分析了活动选题课的内容,然后强调了寻找课题的关键,最。

【摘要】初中数学“综合与实践”活动能否有效开展、达成预设目标,取决于校本实施是否真实有效 这既需要基层学校一线教师更新理念加深认识,提高研究力与执行力,同时也需要学校在队伍建设。

【摘　要】本文论述在大学生思想政治理论课社会主义核心价值观教育中实施混合式教学,提出将在线教学与课堂教学进行一体化设计,实现线上与线下、课内与课外、理论与实践的多维度融合,使学生在喜闻乐见的形式中接受。

沈晓云要实现高中语文教学的生活化,就需要教师引入生活化意识 生活是教育的源头,为教育提供丰富的认知视野 语文教育更是生活的外延,语文老师一定要有生活化意识,在语文课堂上引导学生联系社会生活经验展开语文。

【摘　要】本文以德州学院为例,分析历史学专业人才培养方案修订的背景和必要性,针对历史学专业人才培养在培养目标、课程设置、实践教学环节……方面存在的问题,提出历史学专业应进一步修订人才培养目标；适当压缩。