一、线性代数课程论文

1 引言教育部关于全面提高高……教育质量的若干意见要求高……院校要大力加强本科教学工作,深化教育教学改革,全面提高人才培养质量 目前,将信息技术与教学深度融合是我国教育教学改革的重点和难点 随着多媒体。

邝雄（海南大学 经济与管理学院,海南 海口 570228）摘要课程论文是计量经济学课程应用性教学的有效手段,但在教学实践中如果设计不好,课程论文教学会因为网络抄袭和同质化现象达不到教学的目的 为此,文。

摘要多媒体和网络技术在教学过程中的应用使其课堂的教学内容变得更加丰富,更加有趣,可以充分调动学生的积极性,提高学生的综合实践能力 分析和讨论了多媒体和网络技术在高校线性代数教学过程中的应用策略,旨在通。

摘要线性代数是应用型本科院校计算机专业的重要数学课程之一 本文针对线性代数课程的特点,以服务专业人才培养为教学理念,对课程建设进行探讨,提出一些思路,从而达到培养学生利用数学软件和计算机解决实际问题的。

摘要针对目前高……院校中统计学专业高……代数课程的教学现状,探索教学改革途径,使高……代数这门基础课更好地服务于统计学专业的专业课,提高该课程的教学质量 关键词统计学专业；高……代数；教学改革中图分类。

1．引言线性代数是各个高校理工科和经管……专业的专业基础课,主要授课内容为矩阵理论、行列式及其运算、矩阵的秩与线性方程组、向量组的线性相关性与线性方程组解的结构、特征值与特征向量……内容 线性代数课程。

应用Office 软件和课堂训练相结合提高农业科技论文写作课程的教学效果文 孙虎威 赵全志【摘要】农业科技论文写作是高……农业院校农学类专业的选修课,是农业领域科学研究中必不可少的课程 但其抽象的理论。

线性代数是代数学的一个分支,是主要处理线性关系问题的一门公共数学基础课程 随着现代科技的迅猛发展,线性代数课程已经在本科院校中的多种专业中普遍开设 线性代数所体现的几何观念与代数方法之间的联系,从具体。

何洪津（杭州电子科技大学理学院,浙江 杭州 310018）摘 要 探讨了留学生线性代数课程开设的背景,对留学生线性代数课程的教学进行了总结和反思,对提升留学生线性代数课程教学效率和质量提出了几点建议 。

郭宏艳（安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖241000）摘要在线性代数的教学过程中,有很多抽象的概念学生很难理解,比如线性相关、线性无关,极大线性无关组、向量组的秩………… 本文从笔者个人的教学。

衡美芹（宿迁学院文理学院,江苏宿迁223800）摘要针对目前我校信息与计算科学专业高……代数教学中存在的三个问题,文章提出进行教学改革,应从教学理念、教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价体。

摘要以高……代数课程为例,探讨了在高……代数课程中培养数学核心素养的教学实践 关键词课程；数学核心素养；高……代数中图分类号G642 文献标志码A 文章编号20960603（2018）13025901。

董 慧（西安财经学院行知学院,陕西 西安 710038）【摘 要】翻转课堂为独立院校线性代数的教学改革提供了新的思路,带来了新的启发 在独立院校的线性代数课堂上实施“翻转”可以。

摘要生物统计学是生命科学大类的专业基础课,具有较强的数理性和抽象性,与其他专业课相比,生物统计学是比较难的课程之一 在教学过程中我们引入课程小论文的训练环节,通过学生在论文写作前后对生物统计学、科研调。

摘要在“大众创业、万众创新”的大背景下,高校师生积极投身创新创业教育和实践,教学改革迎来了前所未有的机遇和挑战 化学专业学生大部分实践成果需要以规范的中文科技论文甚至是英文科技。

关键词文献检索；教学改革；PBL；地方高校；许昌学院摘要文章以许昌学院教学改革实践为例,介绍了文献检索课程教学现状,提出了基于PBL模式的地方高校文献检索课程教学设计,并分析了其改革效果 中图分类号G。

王玉花,刘新柱,陈琳珏（佳木斯大学,黑龙江 佳木斯154007）摘要文章从线性代数课程的性质与特点出发,针对目前高校线性代数教学现状与面临的问题,从合理设计概念导入环节、采用案例教学法……方面,阐述了。

戴立辉,陈翔（闽江学院数学系,福建福州350108）摘要本文依据考研大纲,对考研线性代数的重点内容及常见题型进行归纳和总结,从而将线性代数课程要求学生掌握的知识体系体现出来,可作为教师进行线性代数教学。

李晓红（西安工业大学,陕西西安710021）摘要为提高线性代数的教学效果,本文就线性代数教学内容中所蕴含的哲学思想进行了探讨 从形变质不变、量变引质变、对立统一、否定之否定……四个主要方面进行了阐述,。

王帅灵1,石娟2（1 华南理工大学数学学院；2 华南理工大学教务处,广东广州510641）摘要翻转课堂是指学生在上课之前,自主学习教学视频、教学课件……学习材料；课堂教学时间更多地用于个性化教学、协作。

朱忠熏【摘要】“线性代数”是高……院校数学类专业的专业基础课,是非数学类专业的一门基础公共数学课,学生普遍感觉这门课程难学 本文结合平常教学的感悟从课程的体系结构、学生思维的有。

摘要随着社会市场经济的发展,社会对大学生综合素质的要求也越来越高,对学生的创新和应用的要求越来越明显 线性代数是一门实际应用非常广泛的基础课程,培养学生逻辑思维能力、科学计算能力的同时可以培养学生创新。

摘 要线性代数教学过程中普遍出现重理论轻应用的现象,导致课堂教学不生动,既无法激起学生学习兴趣,也与建设应用型大学的要求不相适应 本文通过剖析线性代数课程教学存在的问题,有针对性地提出教学改革措施。

摘要线性代数是工程类、统计学、经济管理类……非数学专业中必不可少的一门数学课 随着计算机技术、科学计算以及大数据技术和网络科学的快速发展,线性代数理论和思想在以上各领域都有了更深、更广泛的应用 因此,。

内容摘要“随文练笔”是教师在阅读教学中引导学生依托文本进行写作训练的一种方法,具有“篇幅小、形式活、效率高”的特点,它融读写为一体,是提高学生写作兴趣和。

“信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,是信息时代课程教学改革的需要,是信息时代人才培养的需要,是提高教学效率的根本途径 信息技术与课程整合,就是通过。

内容摘要课程标准指出“应当密切关注当代社会信息化的进程,推动课程的变革和发展”、“注重现代科技手段的运用” 为了加大课堂教学内容的密度,增强教学内容的形。