论文初中数学教学中培养学生能力，本文是创新能力有关函授毕业论文范文与创新能力和学生创新能力和初中数学教学有关函授毕业论文范文.
【摘 要】数学是一门广泛运用抽象思维和逻辑思维的系统性学科,因此在日常的数学教学实践过程中,对学生创新性思维和能力的有效培养便成为高品质数学教学的重要表现,更是孕育高素质数学人才的关键环节.为了实现初中学生综合数学能力不断提升的新目标,在保证学生对数学理论和方法论有效掌握并熟练运用的同时,切实加强对学生自主学习能力和创新能力的引导与塑造,才能真正实现初中数学教学更大的教育价值、经济价值和社会价值.
【关键词】初中数学教学；创新能力；现状；举措
学生学习的自主性和学习过程的创造性已经成为各个阶段专业课程及模式改革的重要内容,但现阶段初中数学教学在很大程度上仍以应试教育为主,固化了学生的思维,更弱化了学生的自主创造能力.所以,在具体教学实践中就需要通过各种手段来引入培养学生创新能力的内容和形式,不断打造高品质数学教育目标和模式.
一、初中数学教学的现状与问题
首先,初中数学教学在理论教学和方法论训练上虽然积累了很多的经验和成果,但是,仍然更多地采用了盲目记忆、题海战术等手段来保证教学的质量,学生不仅不能形成系统性知识网络,还在解题和应用的思路、方式上被教师的思维所左右,无法达到自我数学意识和创新性应用思维的塑造；
其次,初中数学教学的形式单一而枯燥,课堂沉闷而严苛,学生的学习兴趣无法有效调动,思维的灵感更无法得到全面激发,一些学生因此产生畏惧、逆反的心理,非常不利于高效课堂质量的打造.
再次,在数学教学目标的设定上片面且不符合数学发展的规律,更无法应对时代对数学人才的综合性要求,每个学生的数学能力被局限在考试这一狭窄的框架之下,无法实现更全面的数理能力发展,更无法将数学有效应用于社会实践之中.
二、培养学生创新能力在初中数学教学实践中的价值
第一,有利于形成更加系统、科学、有效的教学思维和教学方式,创造更加现代,且符合数学学习规律的课堂模式,达到课堂教学的高质量和高效率.
第二,可以为学生提供一个自主的学习环境,学生在学习数学的过程中更加地轻松,从而激发他们的发散思维能力、想象力和创造力,实现在数学理论与方法论的有效掌握的同时,形成普遍化和个性化相结合的数学思维结构,以及系统性的数学知识和能力构成.
第三,有利于改变数学脱离实际的理论化、应试化教学目标,引导学生发现、理解并实施数学在辅助其他学科和社会实践的中的强大功用,丰富数学的趣味性和应用性,确立数学在学生内心的重要地位,深化数学教学的教育价值、经济价值和社会价值.
第四,有利于形成教学相长的学习氛围与环境,实现师生知识和能力构成的同步提高,达到初中数学教学的良性发展和数学学科的快速进步与完善.
三、培养学生数学创新能力的主要对策
1．完善教学目标,设立科学、系统的数学教学规划
现代数学教学已经不能单纯满足于应对考试和基本的数理辅助这一僵化的目标,而应将培养学生的综合数学能力作为高品质教学的标准,尤其要将学生的自主能力和创新能力作为教学培养的重点,将学生在观察、分析、比较、类比、抽象、概括、总结、归纳等的思维和能力纳入数学教学效果的测评之中,以此为依据,进行系统的学科规划和课程改革,不断实现对学生数学创新能力的有效培养.
2．丰富教学模式,提高学生学习的自主性
改变过去由教师思维主导的理论和方法论宣讲模式,将以学生为主导的教学方式融入进传统的课堂教学之中,提倡个性化教学、活动教学和实践教学,创造更加轻松、有趣的课堂学习氛围,强化知识理论的同时,为学生自己发现问题、提出问题和解决问题提供契机,形成学生探索知识、深化认识、强化应用的兴趣与能力,不断提高学生的综合数学能力.
3．培养新型数学教学师资队伍,深化现代化教学上思维与能力
在培养学生数学创新能力的实践中,目标、规划是先行,课程及模式改革是手段,而强大师资队伍的建设则是关键,因此,学校要不断完善数学教师的知识构成和能力塑造,在强化教师基本数学理论及其应用,以及传统教学能力逐步提升的同时,还要不断深化其对于先进数学思维、教学经验的掌握与实施能力,提高其在课堂的有效把握中达到对学生抽象思维、逻辑思维和创新思维的培养,实现学生数学能力的系统性发展.
4．系统化数学学科的知识构成,形成学生内化的数学知识网络
培养学生的创新能力是要建立在学生对于基本知识的内化掌握度和理解度的基础之上,注重帮助学生形成系统性的知识网络,让学生理清阶段性学习的基本脉络,理解概念中的深层含义以及与其他知识系统之间的关系,从而达到学生对数学理论和方法论的清晰认识,为进一步观察、分析、对比、推理、发现、解决等个性化的能力发展提供坚实的保障.
5．完善学科能力构成,理论教育、方法论训练与创新性思维养成并举
在强化理论教学的同时,增加活动教学、实践教学和合作学习,将学生的创新思维养成全面贯穿于课堂及课外教学的过程之中,不断激发学生发现问题、解决问题的能动性,从而实现初中数学教学在培养优质数学人才方面的关键作用,
结语
在初中数学教学中注重学生创新能力的培养是学生优化发展、社会实际需求以及时代快速进步对初中教育提出的新要求,需要通过学校、教师、学生以及国家及社会层面的不懈努力,才能实现对于高素质数学人才培育的阶段性目标,发挥数学学科在社会发展上的强大作用.
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参考文献：
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