论文如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力，本文是关于自主学习方面毕业论文范文和小学数学教学和学生自主学习和能力探讨类毕业论文提纲范文.
摘 要：小学数学是培养小学生逻辑思维能力的关键,还是众多学科学习的基础,因此,在小学数学教学中培养学生自主学习的能力很重要.但是,在许多方面,小学数学教学依然主要存在于课堂中.本文将探讨如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力,提出浅薄的见解.
关键词：小学 数学教学 培养 学生 自主学习
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）10-0091-01
一、小学数学教学中培养学生自主学习能力的问题及现状
1.家庭教育欠缺,自主学习意识不强
我们学校处于乡镇,广大学生来自农村,因此,绝大多数学生的父辈都是农民,文化水平相对较低,有的甚至是文盲或半文盲,在课余时间不可能给学生在学习上有多大帮助.况且,农村地区收入来源不足,许多孩子的父母都为了生计,而外出打工,孩子和爷爷奶奶在一起,管理方面都不能有一个保障,更谈不上指导学生在数学方面自主学习.这样一来,学生在预习、复习方面因为得不到指导,就会和别人有很大的差距.长期这种状况,小学生就会丧失对数学学习的兴趣,放任自流,数学自主学习的意识就会丧失.另外,小学生年龄尚小,认知不足,贪玩是他们的本性.小学生的年龄特征,决定了教师在教学中存在的困难.由于年龄尚小,理解能力比较差,因此在各个方面,都有所欠缺,要想要他们自主学习数学,难度可想而知,因此,要加大力度,探索培养他们数学自主学习的能力.
2.对数学学习没有兴趣,影响自主学习的效率
数学学习是一个需要理解的过程,如果不能培养学生学习数学的自主学习能力,就有可能对数学教学的质量产生直接影响,教学的效果也不能得到想要的结果.在素质教育的推进下,传统的课堂教学模式已然无法激发学生的学习兴趣,无法满足学生日益增长的教学需求.目前,许多老师在教学方法上,主要还是采用“满堂灌”的模式,面对学生对教学的需求,这种模式显然已经和时代不符,更无法激发学生对数学学习的兴趣,更不用谈培养自主学习的能力.因此,急需一场改革,让学生在数学学习方面有足够的兴趣,让他们能够主动爱上数学学习,在课堂上能够积极参与,这样才能提升学生的学习能力,从而培养小学生数学学习中的自主学习能力.
3.不能够持之以恒的监督学生自主学习
冰冻三尺非一日之寒,养成一个好的自主学习习惯,也决非一朝一夕之功,必须持之以恒、坚持不懈的坚持培养学生自主学习能力,才能有所收获.但是,在日常教学中,我们并没有做到,一阵热情过后,还是和以前一样,不能不断让学生自主探讨新知识 , 解决不会的问题 ,小学生数学自主学习的习惯也没能得到及时的培养.学习数学,自主学习很重要,数学学习中,自主学习习惯的养成,更需要时间,和广大师生的共同坚持,如果长期做不到,那么,就无法让学生在数学学习中自我提高,也不能真正的将所学知识内化.
二、培养小学生在数学教学中自主学习能力的对策
1.培养小学生数学学习的兴趣
兴趣是学习数学的关键,也是更好理解数学学习的前提,要想让小学生在数学教学中养成自主学习的习惯,就更需要培养学习的兴趣.数学教学的目的,就是要培养学生对抽象事物的分析,培养学生对新事物有一个探索的,并且思考新问题,从而产生学习的兴趣.数学是一个看起抽象,实则无处不在的学科,生活中处处需要数学思想来解决现实的问题,人们在日常生活中,每做一件事,都需要数学思想来思维.而这种思维,是需要从培养的,想要有一个好的数学思维,培养数学学习的兴趣必不可少.有了学习兴趣学生在学习中就会产生很大的积极性主动性,进而产生某种特定的、积极地情感体验,让小学生能够增强自主学习的意识.只有对这一学科产生足够的兴趣,才能让学生在学习中主动探索,对这一学科的学习能够积极的去探索,产生自主学习的动力.因此,数学学习的兴趣是培养自主学习能力的基础,而自主学习是学好数学,解决数学问题的关键.
2.教师应鼓励学生,给他们自主学习的动力
在日常教学中,老师不能一味地只注重“教”的重要,而应当积极探索如何让学生学的更好.要想培养小学生自主学习的能力,就需要让学生敢于主动和老师一起探索学习,并且教师也要积极引导学生去独立思考.教师在教学活动中,应当充当一个引路人,而不是机械的给学生灌输自己的知识,要能够满足他们发现新思想,新知识的需求.因此,教师在日常教学中要积极鼓励学生探寻新的规律,让他们能够自觉主动的解决学习中的问题,这样做,才能在根本上帮助学生在自主学习数学的道路上走的顺利.
3.加强师生的互动,让孩子学会自主学习
在新课标的指引下,教育部门也倡导把课堂的自主权交给学生,在数学课堂上能够做到师生间的互动,才能够让孩子养成自主学习数学知识的习惯,老师才能更好的引导学生学习,课堂效率自然而然也就提高了,学生能力也会因此加强.只有让学生和老师在课堂上形成互动,才能摒弃数学课堂“满堂灌”的教学模式.充分激发小学生的数学学习的兴趣,改变课堂教学死板的情况,让学生在探索中学习,才能获得数学学习的乐趣,在不断探索中才能进步,从而提高小学数学教学的质量,培养小学生数学自主学习的能力.想让小学生养成数学自主学习的习惯,老师应该以身作则,首先要注意自己在日常生活中能够积极探索,正所谓“言传身教”.以身作则,身体力行是教师与学生内心深处的一次接触,无论是课堂教学还是课外指导,在耳濡目染中,小学生的自主学习能力也会不断进步.加强师生互动的方式有很多,无论怎么做,都是提升农村小学生数学自主学习能力的必由之路,因此,我认为加强师生互动,对提高小学数学教学中自主学习能力具有举足轻重的,应当大力推广.
综上所述,培养小学生数学自主学习能力,是顺应教育发展的一项正确抉择,授人以鱼,不如授人以渔 ,只有培养了学生自主学习的能力,才能取得教育工作中更大的突破.自主学习是新时期小学教学的一个方向,我校不能与时代脱节,只有让课堂变得活跃,变得主动,才能让孩子更好的增强学习意识,吸引学生学习数学的兴趣,从而积极探索,主动学习.
参考文献
[1]成涛.在数学教学中培养学生的自主学习能力[J].吉林教育.2011（05）
[2]支启霞.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].才智.2013（17）
上文汇总:本文是适合不知如何写小学数学教学和学生自主学习和能力探讨方面的自主学习专业大学硕士和本科毕业论文以及关于自主学习论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 在小学数学教学中培养学生的学习兴趣 罗绒卓玛内容摘要在学生的学习过程中,兴趣起到了很大的作用 学习兴趣不仅仅能够让学生们焕发学习动力,同时也能够提高教师的教学质量 因此,在教学过程中,必须要培养学生学习数学的兴趣,也只有这样,学生们才能.
2、 小学数学教学怎样培养学生的实际操作能力 中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661(2017)18002901现代社会对学校培养人才的要求越来越高既要善于动脑,又要善于动手,达到“手脑并用” .
3、 小学数学教学中培养学生的统计素养 梅玉芝（河北省永清县第三小学,河北 永清 065600）【摘要】义务教育阶段学生统计素养的培养,需要教师有效结合学生的生活实际,把学生生活实际与教学内容合理进行整合,帮助学生理解这部分知识的现实意义,.
4、 在小学足球教学中培养学生自主学习能力 【摘要】随着新课标改革在小学体育课堂中的不断推进和深化,对于足球运动的教学,不再像是传统教学中的仅仅对于学生的身体素质和体育运动进行教学,而是更加需要正视学生的课堂主体地位,通过教育理念的革新和教学模.
5、 小学数学教学要培养学生的合作意识 小组合作学习是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、交流与合作,从而完成共同教学任务的一种教学形式 本着“以学生发展为本”的教学思想,.
6、 小学数学教学要培养学生的自主学习能力 【摘要】只要我们改变教育观念,为学生留出时间、空间和机会,让学生大胆地思考、去看、去说、去做、去怀疑 不仅要传授学习知识的方法和途径,还可以培养学生的自主研究能力和自觉性 【关键词】小学数学；教学.