论文高中古诗词欣赏方法路径摭谈，本文是古诗词类有关在职研究生论文范文和古诗词和路径和欣赏方面毕业论文格式范文.
申 昕
（江苏省徐州市田家炳中学高三（1）班,江苏 徐州 221000）
【摘 要】高中学生古诗词欣赏常用的方法主要有知人论世,紧扣创作背景；深入解析,把握艺术特征；反复诵读,体会作品情感.
【关键词】高中生；诗词欣赏；方法路径
作为中国古典文学的精华,古诗词有着独特的文学形式以及鲜明的审美特征,在高中语文学习中有着非常重要的地位与作用.深入欣赏古诗词,不仅有助于我们了解古代文学的风貌,把握古诗词中的真挚情感以及深刻蕴意,而且对我们文学素养的发展以及人文底蕴的提升也有着很好的作用.下面就我个人古诗词学习的经验,谈谈古诗词欣赏的方法和路径.
一、知人论世,紧扣创作背景
知人论世是我国古代文学批评中的重要法则,它由孟子提出,在古诗词的欣赏中有着重要的价值.任何一首诗词作品,都是由作者在特定的时代环境下所创作出来的,因此,必然会带有作者个人的印记以及时代环境的特征.比如诗仙李白的诗,大都豪放飘逸,狂放不羁,而盛唐时期的诗则气象万千,充满着斗志昂扬的精神.知人论世,不仅是我们欣赏古诗词的前提工作,对我们更好地把握古诗词的内容以及情感也有着很好地帮助.就以杜甫的《兵车行》为例,这是一首反映战争给人民带来巨大痛苦的诗歌.在欣赏之前,我们先要对杜甫有一个基本地了解,他作为唐代诗人的佼佼者,一生颠沛流离,尽管身处逆境,仍然保持着忧国忧民的高尚情愫,因此,忧国忧民就成为我们理解杜甫诗歌的关键词.这首诗创作于唐玄宗天宝年间,此时的唐玄宗好大喜功,经常对边境少数民族发动战争,致使兵火不断,民不聊生,是唐朝由盛而衰的转折点.这两点在《兵车行》中均有鲜明的呈现,成为我们诗歌解读的有效手段.又如,柳永的《雨霖铃》,这是一首最能体现柳永风格的词作,创作于柳永离京之际,在欣赏之前,了解柳永的生平经历,尤其是“奉旨填词”的无奈以及与歌儿舞女的情感生活,对我们深入把握词的内容和主旨有着重要帮助.
知人与论世不是孤立的,而是有联系的.首先要把诗人或词人放在具体的历史背景下去认知；其次,要利用辩证的观点正确地分析诗词创作所处的社会环境.
二、深入解析,把握艺术特征
高中语文课本中的古诗词都是我国各个时期最有代表性的名篇佳作,文化艺术价值极高,每一首诗词都有着独特的艺术魅力.深入解析,把握古诗词的艺术特征是我们高中学生进行古诗词欣赏的关键环节.古诗词的艺术特征是一个非常宽泛的概念,从古诗词的语言使用,如诗眼、词眼,到古诗词中的修辞手法,如排比、比喻、拟人乃至古诗词整体的艺术风格等都属于艺术特征的范畴.因此,在古诗词的欣赏中需要我们从多个层面来探讨其艺术特征.就以李白的《将进酒》为例,诗歌的前两句便是激动人心的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,运用了夸张、对比、排比等多种修辞格,起到了很好的艺术效果.众所周知,李白的诗素来以情感澎湃、意象壮阔格调豪放为特点,诗歌前两句的修辞方式恰好将李白诗歌最为显著的特点表现了出来,尤其是“黄河之水天上来”,一看便具有李白的个人风格.类似的诗句在李白的其它诗作中仍然有很多,比如“大江茫茫去不还”“飞流直下三千尺”. 诗中屡屡采用夸张性数字也是其主要艺术特征,如“千金”“三百杯”、“斗酒十千”“千金裘”“万古愁”,这是李白诗歌的重要特点之一,展现了李白狂放不羁的性格特征,对我们更好的把握《将进酒》中自信潇洒又愤激狂放的情感有着很好的作用.
三、反复诵读,体会作品情感
在古典文学众多文学体裁中,诗词是最能传递作者情感的文学样式.因此,高中阶段所学习的大部分诗词均有着深厚浓烈的情感,准确地把握诗词中的情感,不仅是诗词欣赏的需要,也是读者走进作者内心,把握作者情感世界的自发要求.我们在古典诗词的欣赏中要反复诵读,结合创作背景以及诗词内容来体会作品中的情感,特别是对一些主旨句,要善于情感带入,将自己设想成作者,从而准确地把握作品的“内涵”.现以李清照的词《声声慢》为例,这是一首极为哀愁苦闷的词,作者在词的开篇就罕见的运用了七个叠词,细致委婉地表现了作者在经历过巨大伤痛后的愁苦之情,词的中间部分,借助各种意象的呈现,如淡酒、晚风、黄花、细雨、梧桐等,更深化了愁苦之情.最后的“这次第,怎一个愁字了得”,将诗词中的整体情感得以升华.这首词具有散文的特点,通篇的内容看似分散,但始终处于形散而神不散的状态,始终紧扣悲秋之意,从“悲悲惨惨戚戚”到各种秋天景物的描绘,无一不透露着浓厚的悲秋情怀,表露了作者的万般愁绪.我们在诗歌欣赏中要反复诵读,从字里行间来感受作者的内在心绪,设身处地从作者的心境出发,实现感同身受的欣赏目标,提高古诗词的欣赏效果.
古诗词欣赏是高中语文教学中的重要内容,也是我们高中生学习中的难点内容.毕竟古诗词与现代生活有着很长的历史间距,欣赏中难免会出现内容理解不深、主旨把握不准等现象.对此,我们在学习中要善于通过知人论世、深入解析以及反复诵读等路径,反复品味欣赏,在品读中感悟,在欣赏中前行.
上文点评：上文是关于经典古诗词专业范文可作为古诗词和路径和欣赏方面的大学硕士与本科毕业论文古诗词论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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