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内容摘 要：笔者认为要上好每节课,大面积提高教育教学质量,首先就要从力争使自己的教学设计富有创意着手,使教学过程科学高效.那么怎样才能使自己的每节课都富有创意呢？本文就此谈些看法.
关键词：课堂富有创意
人们常说,从教时间长了,每个人都会形成自己与众不同的教学风格和教学模式.笔者从了解到的相关信息得知,若要上好每节课,大面积提高教育教学质量,首先就要从力争使自己的教学设计富有创意着手,使教学过程科学高效.那么怎样才能使自己的每节课都富有创意呢？
一.对教材内容的多角度钻研
每上一课内容,教师都要从不同的角度理解琢磨教材,不同的角度有不同的方法,不同的方法就有不同的效果,“没有最好,只有更好”.专家的经验,名家的点拨,同仁的尝试,自己的感悟,只有博采众长,融会贯通,结合自己的认识、取舍、整合,再去设计一个新颖而科学的教学方案,就会不乏创意.不过必须要注意以下几点：1.虚心学习借鉴别人的教学成果.2.打破常规,超越自我.3.善于创新,平中见奇.4.不故弄弦虚、花拳绣腿,要追求最佳的教学效果是根本的标尺.5.切近学生实际,因材施教.
二.引导学生多层面解读文章
欲从语文教学的三维目标定位目标、设计其教学过程,首先得从三个层面的解读入手,从而拓展语文阅读教学更为广阔而多维的天地,使语文教学更富有广度、深度和高度.
第一个层面即从“文章”的角度解读.既然要全面准确地理解文章,自然要遵循字、词、句、段、篇、章的程序和思路进行,这也是语文阅读教学多年形成的基本套路.识字、解词、分段、概括段意、归纳中心思想,为了更好的理解文章技法,附带的还要进行语法、修辞、章法技巧等方面的分析理解和欣赏.以引导学生在阅读理解的基础上学习借鉴,从而迁移到写作教学并指导学生的写作实践,使作文教学有章可循.
第二个层面即从“文学”的角度解读,文学即人学,亦不乏艺术性,所以“文学教育”较“文章教育”要高一个层次,读者常常带着赏识的心态与眼光去阅读、欣赏文章.无论是诗歌、小说、戏剧、散文等不同形式的作品,从大量的阅读中感悟语言的表达艺术和艺术的语言表达效果.在这个层面讲,无论是教师的“教”还是学生的“学”,都侧重于文学艺术的受教育,应摆脱从“文章”层面的更多的字词句知识的繁杂感和零碎感.我们应该想到“整体大于局部之和”的阅读心理规律,不主张被教师“讲解”得支离破碎,“是*千万不要当标本来解剖”,艺术的美只能用“美的眼睛”去发现,审美教育和人文关怀应成为此层面文章解读的主旨,教学亦不能超越.“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,试想教师能讲清诸多的“哈姆雷特”吗？也许所讲的只是自己心目中的“那一个”,真不敢多讲,讲则“一叶障目,不见森林”.
第三个层面即文化层面解读.中华文化博大精深,华夏文明源远流长.文化层面的解读,主要培养青少年学生的理想、信念和情操.完成教学中的“情感、态度、价值观”目标.文化的价值就是对一个人一个民族的思想的熏陶,精神的塑造.中华民族是一个优秀的民族,具有世界其他民族所没有的许多优良传统和美德.让学生从小养成自觉解读并热爱本民族文化的心态,从中受到文化教育,树立文化自信,这点非常重要,“没有文化归宿的教育是残缺的教育”.就以沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》一文来说,从文化角度解读,使学生既能准确领悟中华民族几千年来“舍生取义,杀身成仁”,“无私奉献,舍己为人”的精神实质,更能发现动物身上表现出来的人类所缺少的许多优秀品德.
三.及时捕捉不可预约的精彩
要想上好一节课是可以预设的,但课堂上能否出现精彩是难以预约的.如笔者在执教《智子疑邻》一课时,课堂上出现了课前万万没有预想到的精彩场面.当我讲到“暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父”一段时,我适时提问：“富人‘疑’邻人之父的‘疑’点何以见得？”学生纷纷讨论寻求“疑”点时,有一部分说“邻人之父肯定没偷”,而另一部分说“邻人之父肯定偷了”.我于是抓住这个契机,因势利导,将学生分成两组,相互展开辩论,仁者见仁,智者见智.学生从家庭贫富、邻里关系、法律道德、老者的人品修养等诸多方面展开了针锋相对的辩论.课后让学生分别以“谈智子的‘智’”和“邻人之父的‘疑点’何在”为题微写作,使学生从中懂得了主观感情会影响一个人对客观事物的正确判断、如何正确处理邻里关系等许多做人处世的道理.这可谓一堂有创意的课,亦出现了不可预约的精彩.
四.借他山之石,攻自己之玉
学习借鉴其他媒体信息设计一堂富有创意的课.如央视《今日说法》、《朗读者》等节目内容,绝大多数既新颖又典型,从每期的标题到节目主持人的精彩的“开场白”,学习借鉴来设计一节新课的导入方式或导语,定有借鉴意义.每期电视节目的编制本身就富有创意的,凝聚着多少人的智慧和艺术才华,你说,我们若借鉴来设计一节课,岂不美哉.
“问渠哪得清如许？为有源头活水来”,学无止境,教无定法,作为一名语文教师,只有不断充实学识,不断更新思想,不断创新教法,教材才会常讲常新,课堂教学定会富有创意,充满活力.
（作者单位：甘肃省陇西县文峰镇安家门小学）
上文总结：此文为关于富有创意和节课方面的有创意论文题目、论文提纲、有创意论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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