论文中职语文课外阅读，本文是关于中职语文方面学年毕业论文范文与课外阅读和中职和语文类硕士论文范文.
徐旭立
（重庆市綦江职业教育中心,重庆 綦江 401420）
【摘 要】语文,在中职阶段是一门基础学科,其所具有的综合性与实践性,让中职学校不得不重视它.语文教学更是一门情感学科与德育学科,做好语文教学,有利于学生眼界的开拓以及正确人生观与价值观的形成.阅读,是语文教学的重要内容,引导学生在课外阅读中积累语文知识,培养学生善于思考的习惯,才能实现中职语文阅读教学的目标.
【关键词】中职语文课外阅读学生
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.195
广泛的课外阅读是提高学生语文读写能力的重要措施,有利于培养学生的阅读兴趣、扩宽学生的视野,开拓他们的思路,对于他们的智力发展也有着一定的促进作用,但当前情况下,很少有学生养成良好的读书习惯,大多数学生在课外阅读时都比较盲目、随意,阅读的主动性差.基于此,本文主要就课外阅读在中职语文教育中的作用进行简单归纳,总结现阶段中职学生课外阅读的现状,重点探究如何开展课外阅读教学,帮助学生养成良好的阅读习惯.
一、课外阅读教学在中职语文教育中的作用
在中职教育阶段,学生已经学习了很长时间的语文知识,日常的语言交流并没有什么问题,但是总体而言知识储备还比较贫乏,语言比较枯燥,遇到比较正式的场合时经常会出现无法准确表达自身观点的情况,写作时文章内容十分平淡,缺乏情感,表达不流畅,措辞不合适的情况十分常见.课外阅读能够丰富学生的语言形式,使学生的语言表达更加优美、富有节奏感、韵律感,更加生动鲜明.
中职学生的学习能力比较弱,综合素质参差不齐,行为习惯、思想意识都存在着问题,许多学生在与他人交往的过程中缺乏责任意识、纪律观念,自由散漫.课外阅读还可以对学生进行思想道德教育,帮助学生树立正确的人生观,培养他们健康的审美情趣,使他们在浩瀚的书海中感悟文字的魅力,激发民族自豪感.而且,课外阅读对于学生人生观、价值观、世界观的塑造十分有帮助.
二、当前我国中职语文课外阅读教学存在的问题
（一）没有养成良好的阅读习惯
相关调查研究显示,当前我国中职学生主观上比较喜欢课外阅读,大部分学生表示自己愿意利用课外时间阅读一些书籍.但大多数学生在课外阅读时都比较盲目、随意,总体而言,很少有学生养成良好的读书习惯,没有掌握一定的阅读技巧,很少有人会做读书笔记,对于文章中的一些精彩内容没有进行摘抄、概括,阅读方式十分粗浅.
(二)阅读主动性较差、品味较低
教育部明确地列出了中学阶段学生课外阅读的篇目,但经过调查后发现,基本上很少有学生将此书目中的篇章完全读完,大部分学生都是在教师布置之后才进行阅读,主动性非常差,每天用于课外阅读的时间非常少.此外,对学生常读的书目进行总结之后发现,大部分学生对于网络小说、校园爱情故事、时尚杂志、卡通绘本等书目阅读较多,而诸如上文提到的古今中外经典的文学名著的阅读十分少,少数学生观看过改编之后的文学作品,部分学生只是阅读了故事概要或者精缩版本,阅读原著的比例很低,由此可见学生的阅读能力较低,十分浮躁.
(三)缺乏良好的阅读环境
学生大多数时间都是在学校度过的,学校的图书馆、阅览室应该是课外阅读的主要场所,但现阶段许多中职学校的图书馆、阅览室形同虚设,每学期开放的时间非常少,馆内图书资源不够丰富,学校既没有为学生提供丰富的阅读资源,又没有为他们创造一个良好的阅读环境,这对于学生阅读习惯的培养十分不利.加上现阶段受到应试教育的影响,许多家长认为课外阅读浪费了学生的学习时间,对学生的学习十分不利,因此不鼓励学生进行课外阅读,部分家长甚至对学生的课外阅读行为大加斥责,在这种情况下,学生自然难以养成良好的阅读习惯.
三、课外阅读教学的有效策略
(一)转变观念,重视课外阅读
首先,家长及教师需要转变以往的观念,正确认识课外阅读对于学生品德养成、性格塑造的重要作用,要能够站在长足发展的角度看待问题.语文教师要能够积极地学习先进的教育教学理论,反思自身教育实践之中存在的一些问题,认识到课外阅读的重要性,并能够利用自身的身份,及时地与学生家长进行交流沟通,让家长认识到课外阅读对于学生性格、素养培养的意义,从而为学生提供充足的课外阅读的条件,形成良性循环.对于学生来说,要正确认识到语文学习的重要性,不能够将专业学习与语文知识完全分割开,要认识到语文学习对于语言表达能力培养的意义.
(二)激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是最好的老师,当前中职学生对于课外阅读有一定的兴趣,但这种兴趣并不能够有效地激发学生自主地进行课外阅读.因此,教师在日常的教育教学工作之中要能够充分激发学生的阅读积极性,要让他们主动地进行课外阅读进而养成良好的阅读习惯.基于此,教师要做好模范带头工作,要充分利用闲暇时间开展课外阅读,丰富自身的语言积累,在语文课堂之中要能够熟练地将其应用到课堂教学之中,让学生感受到阅读的魅力,潜移默化地影响学生.教师要结合青少年的生理心理特点,多组织一些与课外阅读有关的教学活动,比如“每月读一本好书”等等,月底班会中学生们可以自由讨论读书的感受,交换阅读读书笔记,并评选出感悟最深刻或者读书笔记记录最佳的学生,激发他们的阅读兴趣.
(三)养成良好的课外阅读习惯
帮助学生培养良好的阅读习惯是当前课外阅读教学的重要任务,学生在课外阅读过程中要做到持之以恒、专心致志、勤于动笔,只有这样才能够切实发挥课外阅读的作用.大部分中职学生的学习习惯都比较差,教师在日常的教学过程中要勤于督促,必要的时候可以制定一定的阅读计划,要求学生严格按照计划坚持阅读.课外阅读过程中学生要勤于动笔,教师要鼓励学生圈点赏析书籍中一些经典的片段,要让他们养成精读、细读的良好习惯,学生还可以在书籍的空白之处记录下对于文章的看法,遇到一些自己比较喜欢的句子还可以抄录下来,细细地品读.
要想切实发挥课外阅读的作用,教师在日常的教学过程中必须要转变自身的教育观念,重视课外阅读,充分利用各种手段激发学生对于阅读的兴趣,帮助他们养成良好的阅读习惯.本文只是简单地提出了几点建议,希望能够对中职语文教师的教育工作有所帮助.
参考文献
[1]陈军燕.浅阅读情境下的中职语文阅读教学策略[J].中等职业教育,2008
[2]傅卫莉.中职语文阅读模块教学探析[J].职业技术教育,2009
该文结束语：上述文章是关于课外阅读和中职和语文方面的中职语文论文题目、论文提纲、中职语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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