论文基于网络平台的数学课堂德育效能摭探，该文是关于数学课堂相关学士学位论文范文和摭和德育和效能方面本科论文范文.
摘 要：网络平台对提升德育效能等具有非常重要的作用.文章探讨德育的概念和网络平台提升数学课堂德育的意义,指出网络平台要提升数学课堂德育效能,就要做到建设班级网络平台,共享德育案例；收集具体数据,直观对比引发思考；展示网络图片,让学生具体感受；观看网络视频,从视频中提取信息.
关键词：网络平台；德育效能；数学；人才
中图分类号：G621；G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0022-01
当前,新课程标准对学生的培养目标提出了更高的要求,特别是对于学生情感态度和价值观的培养更加重视,除了专门的德育课程以外,利用学科教学对学生进行德育也成为今后的教育方向.数学是一门严谨的学科,数学教学可以培养学生严密的思维、科学的价值观和坚强的意志品质.因此,教师要利用网络平台,提高数学课堂德育效能,进而提升学生的道德素质.本文对基于网络平台的数学课堂德育效能进行论述.
一、基于网络平台的数学课堂德育概念和含义
1.德育的概念
德育有广义和狭义之分：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面；狭义的德育指学校对学生进行思想政治方面的教育.随着素质化、信息化时代的到来,教师除了培养技能型、知识型的人才,还要培养素质型人才.因此,德育效能教育已成为教学的重点.
2.网络平台提升数学课堂德育的意义
随着新课改的实施,我国教育事业发生了很大的变化,要求教师不但要教会学生知识技能,而且要提高学生的道德素养.因此,越来越多的教师开始关注如何提升数学课堂德育效能.从道德和政治层面来看,提升数学课堂德育效能有利于学生自身的成长成才.为了满足当前社会对于人才的需求,教师在数学课堂中应采用多种教学方式,如利用多媒体技术开展教学等.这样的教学模式不但能提升学生的德育素质,而且能在很大程度上提升教学效果和教学质量.
二、网络平台提升数学课堂德育效能的实践
1.建设班级网络平台,共享德育案例
首先,教师要想提高数学课堂的德育效能,就要在上课过程中多向学生分享一些生活中的案例,这样可以让他们处在道德培养的环境中,从而实现德育的目标.其次,教师也可以利用一些网络平台与学生进行沟通.例如,在布置家庭作业时,教师把相关的资料和信息发送到网络平台上,让学生通过网络平台进行观看,教师则能够及时对学生提出的疑惑进行指导.这样的教学方法不但能把德育效能结合到一起,而且还能把课堂之外的知识引入到教学中,作用是非常大的.
2.收集具体数据,直观对比引发思考
教师要想提高数学教学的德育效能,除了要经常给学生分享一些德育的案例外,还应该收集一些资料和数据并进行对比,这样才能加深学生的印象.数据对比可以把学生引入到更深层次的思考范围,而教师则可以把收集到的数据制作成统计表格,然后通过多媒体设备来呈现.例如,教师教学“节约用水”这一章节时,就可以分享出每年我国的用水量,然后再收集那些缺水地区每年的用水量,通过对比形成一个较大的反差,让学生进行思考,从而提升课堂的德育效能.
3.展示网络图片,让学生具体感受
教师在开展数学教学时,可以利用网络平台搜索一些图片或视频给学生观看,这样不但能激发他们的学习兴趣,还能让他们对教学内容有一个最直观的感受.例如,教师教学“绿色家园”这一章节时,在上课之前可以针对教学内容向学生提问,然后利用多媒体设备来搜索一些图片给学生观看.在学生观看结束后,教师便可以正式引出教学内容,从而提升教学质量.
4.观看网络视频,从视频中提取信息
多媒体课堂是未来科技发展的方向,把多媒体技术运用到课堂教学中,不但减轻了教师写板书的压力,而且丰富了教学内容,让课堂变得更灵活、更生动.教师播放和教学有关的视频,既能起到引导的作用,还能激发学生的兴趣,让他们主动、自觉地学习.例如,教师教学“动物趣味”这一章节时,首先让学生了解重量单位,然后在正式引入重点内容之前播放一些视频给学生观看.如在播放熊猫视频时,教师可以根据视频内容向学生提问,从学生的答案中引出教学内容.
三、结语
综上所述,随着科学技术的发展,教学网络信息化也已经成为未来的发展方向.教师利用媒体开展教学,不但能给学生提供一个开放性的平台,而且学生在观看视频、图片等内容时会有一个很好的视觉感受,其作用是非常大的.同时,教师把网络平台结合到数学教学中,既能满足社会发展的需要,又能提高整体的教学效果和教学质量.
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上文总结,该文是一篇适合不知如何写摭和德育和效能方面的数学课堂专业大学硕士和本科毕业论文以及关于数学课堂论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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