论文在中学英语教学中怎样培养学生良好的英语学习习惯，本文是有关英语学习论文例文跟中学英语和中学英语教学和英语学习类硕士学位论文范文.
摘 要：中学英语是一门极为重要的基础学科,在进入新世纪后,随着中国政治,经济,文化等各方面融入社会的需要,英语学习被当作一件大事.英语教学在其中也就显得尤为重要.要想在英语教学中取得理想的效果,不仅要求教师踏踏实实地教,更要要求学生认认真真地学.要想学生认真学习,不仅要提高学生的学习兴趣,更要培养学生们良好的学习习惯.从古至今,教育教学的事实和经验证明：没有良好地学习习惯就没有良好地学习效果,而良好的学习习惯是中学生学习品质的重要表现.根据中学生的年龄特征和心理特征,他们具有很大的可塑性,如果培养他们良好的学习习惯,一旦形成,将受益终身.怎样才能培养学生良好的学习习惯呢?苏霍姆林斯基再三强调：“一定要让学生学会如何学习”.可见良好的学习习惯养成对学生来说是多么重要.
关键词：预习；课堂学习；反复学习；坚持学习
身为一名英语教育工作者,在这教学工作的几年里,使我深刻的意识到学习习惯的重要性.学习要讲究一定的学习方法,英语学习更不例外.当我们养成良好的英语学习习惯时,我们学起英语就会更容易,学习效果也会达到事半功倍,然而学习习惯的养成又谈何容易呢？它是在长期的学习过程中慢慢养成的.那么,如何养成良好的英语学习习惯呢？笔者不揣鄙陋,根据以往的教学经验和体会,进一步研究总结,整理了一些条目,虽有挂一漏万之嫌,但本着竭诚相见的原则,现分述如下.在此试论自己几点浅薄的看法并与大家一起探讨.
1养成朗读背诵的习惯
英语首先是一门有声语言,学英语就要养成朗读背诵的习惯.朗读是形成语感的重要手段.只要情况允许,就要出声朗读.大声地朗读,就会全神贯注地沉浸在课文的境界中,能够一心一意、心无旁骛地投入进去.教师要引导学生在朗读中理解意思,体味感情,加深感受,加强记忆.朗读时应做到声音洪亮、吐字清晰、顺畅无误、声情并茂,不加词、不漏词、不读错词、不吞吞吐吐、不平淡无味,还应做到词不离句、句不离文,不知不觉增强了语感,牢记了单词、短语和句型,也就增强了理解能力.当然,选择的读书材料不要太难,要以感兴趣的话题为好,以免造成不懂、不感兴趣而难以持久.“书读百遍,其义自见”,学生只有进行大量的读背,实现“量”的积累,才能充分地汲取精华,得到文化的浸润,从而积累词语、形成语感、学会表达.古人云：“为文之道,在于厚积而薄发.”讲的就是这个道理.学生心中能装有几千词组、几百句型、几十范文,就如水成大海,汇纳百川,融会贯通,为我所用,正所谓“读书破万卷,下笔如有神”.背诵时应力求准确、熟练,及时复习,不死记硬背,不丢三落四.英语作为一种语言工具,主要用于人际交流.会说,会表达是对学生最基本的要求.说和表达建立在良好的语感基础之上,语感的培养要从朗读着手,能够准确朗读出目标内容,不仅有利于语感的培养,更有利于培养学生在英语表达方面的自信心.培养学生良好的朗读习惯,可从以下几个方面着重训练：
2养成做阅读练习的习惯
经常做阅读练习是提高并检查自己阅读能力的一个重要方法.在认真阅读文章之时,了解作者的写作目的、文章中心、作者态度等,并在严格查对答案后认真思考出错的原因,努力寻找并总结阅读方法.做题时做到认清文体,“四联”(联系中心、联系段意、联系写作方法、联系上下文),“三不离”(词不离句、句不离段、段不离篇),积极动脑,敢答善答,总结答题方法.做的练习多了,答题水平自然就会提高.
3养成课堂大胆发言的习惯
要养成学生敢于开口说话的习惯,这个敢于说话不是指坐在位子上的窃窃私语,也不是上课插嘴叫一句、嚷一下.这是指学生能够站起来,甚至走到讲台上,姿态端正自然,不慌不忙,口齿清楚有条有理地说话,而且能说一整段的话.有识方有胆,敢于发言是课堂精力集中、积极思考的表现,也是锻炼口头表达能力和提高个人素质的重要途径.不仅要善于回答老师的提问,而且要善于提出问题,不仅同老师进行交流,还要与同学合作讨论.在互相问答中整理语言、交流思想,在你争我辩的过程中互相启发,获得更多的收益.发言时应态度大方、不卑不亢、声音洪亮,不要紧张,不人云亦云.
4养成用心聆听的习惯
要养成学生留心听话的习惯,就是要培养他们听整段话的习惯.克服只听片言只语的习惯.听一段话要能讲出要点,要注意里边的词组、句型.许多成绩好的学生听的能力都比一般同学好,他们一般都能听整段的话,不会“听三落四”,能把握重点.而一般成绩差的学生听的能力都相对地差.他们往往听一句两句话,就拼命记,而整个意思却不知道,在上课时大声嚷嚷要老师再说一遍的都是他们.听,不仅在课堂上听老师、同学的话,还要善于聆听街谈巷议、电视广播.不仅听“话”,而且要听歌、听广告、听大自然美好的声音.让“听”成为我们获取知识、开阔视野、陶冶性情的一种有效途径.
5养成修改文章的习惯
“文章是改出来的”,只写不改,写作水平就难以提高.修改时要严格运用修改符号,从主题、内容、结构、语法、单词拼写等方面逐一过滤,不放过任何一处,哪怕一个标点、一个措词,都要讲究,要有“吟安一个字,捻断数茎须”的精神和意志,写完就改,隔天再改,再三斟酌,反复修改,“语不惊人誓不休”.收集错误并分析是修改文章的重要一步.要求学生将自己作文中常犯的错误收集汇编,保留错误之处,用不同颜色的笔写上正确的修改并作相关分析.
6养成积极参加英语活动的习惯
英语学科是一门知识性、工具性、人文性、情感性的综合学科,英语学科性质的落实,靠的是课堂这个教学阵地,但更离不开生活这个大舞台.而积极举办、参与各种英语活动就成为学生活用会用英语并与生活沟通的一大桥梁,成为检验、培养、锻炼学生英语综合素质不可缺少的途径.通过活动,学生把知识转化为能力,把“学英语”变为“用英语”.学生积极参与,做中学,玩中学,动中悟,情中化,在活动中展示自己的才艺,提高自己的修养.教师要积极引导学生建立英语角,办墙报或学习园地,搞演讲,举行故事会、诗歌朗诵会等.在进行活动教学过程中,教师一定要发挥主导作用,做活动过程的宏观设计者、指导者、引导者.而活动内容的选择、活动过程的组织实施,都应由学生动脑、动手,唱主角,当导演,真正使学生成为活动的主人.
总而言之,方法不是什么难掌握的东西,讲一次、做一次都不难,但要培养成一种习惯,却是相当的难,难就难在严格要求,难就难在坚持到底.叶圣陶先生说：“语言方面许多项目都要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯,才能变为他们自己的东西.”愿我们广大英语教师在培养学生良好的英语习惯上也要发扬这股锲而不舍的劲头,使学生真正地获得自学自得的本领,达到叶先生所说的“自能读书,不待老师讲”的地步,这才是我们英语教学的高境界.
上文结论:本文是关于中学英语和中学英语教学和英语学习方面的相关大学硕士和英语学习本科毕业论文以及相关英语学习论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 在小学英语教学中怎样培养学生良好的学习习惯 冯娥四川省攀枝花市米易县第一小学校(617200)【摘要】小学英语教学是启蒙阶段,培养良好的英语学习习惯是小学英语教学的重要内容 良好的语言习惯是培养能力、发展智力的一个重要开端 小学生在学习英语过程.
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