论文新媒体时代大学生思想政治教育话语权，本文是关于大学生思想类论文范文检索跟思想政治教育和话语权和新媒体有关论文范文检索.
摘 要：在新媒体时代,各种网络载体逐渐渗透到大学生的日常生活中,由此使得大学生思想政治教育话语权面临着诸多困境,主要有教育者主导话语权的弱化、对大学生思想政治教育话语权缺乏重视、大学生思想政治教育话语权的失范等.提升大学生思想政治教育的话语权,需要增强大学生思想政治教育队伍的整体素质、丰富大学生思想政治教育话语资源以及转变大学生思想政治教育话语方式.
关键词：新媒体;大学生;思想政治教育;话语权
一、相关概念界定
1.话语权
最早阐释对话语权这一概念的理解的是法国思想家福柯,他指出“话语”和“权力”之间是紧密相连的关系,认为任何话语都是一种权力关系,说话人的权力通过话语直观地体现出来,有话语的地方就有权力存在,话语权就是这种隐藏在规则制度、知识以及理性中的权力.[1]此处的权力并非权利,它已经蒙上了一层政治色彩,体现了话语主体的社会地位以及其所包含的所有社会关系.从权利和权力两种不同的角度来看,一方面,话语权是话语主体为了更好地实现自身的需要而进行表达沟通的权利,话语主体是从自身角度出发,并没有受到其他因素的干扰；另一方面,话语权即是通过言语的形式干扰和控制其他人意愿的权力,体现的是一种控制权.本文探讨的大学生思想政治教育话语权,所指的便是大学生表达诉求的权利,是前者.
2.大学生思想政治教育话语权
在新媒体背景下,大学生表达自我需求与意愿的渠道越来越多,打破了传统思想政治教育过程中因社会地位、财富权力不同所带来的限制,使得大学生的话语权能够更好地行使,不再轻易地被忽视.本文所探讨的大学生思想政治教育话语权,所指的是大学生表达诉求的权利,主要包括以下三个方面：第一,大学生在接受思想政治教育的过程中,可以自由地表达自身的想法,包括个人意愿、内在诉求等；第二,大学生所享有的对教育的知情权和选择权；第三,教育者和受教育者之间平等共生的关系,即平等交流和讨论的关系.
二、新媒体时代增强大学生思想政治教育话语权面临的困境
1.思想政治教育者的话语主导权逐渐弱化
传统的思想政治教育采用的是自上而下的教学模式,即教育者灌输知识,受教育者当听众,尽管学生有提问讨论的权利,但是主导权仍掌握在教育者手中.现在新媒体的广泛运用,使得教育者和受教育者处于平等共生的关系,但是部分教育者没能改变传统的教学方法,受教育者逐渐对教育者的话语产生逆反、抗拒心理.加之受教育者接触到的知识面已经超过课堂所给予的,因此,教育者的话语吸引力逐渐变小.另一方面,网络信息的海量性和多元性也在冲击着受教育者的意识形态,传统的思想政治教育者在给学生传授价值理念之前,会对已收集到的信息进行删减加工.而在新媒体时代下,教育者对信息的加工控制力在削弱,受教育者无法对接触到的信息进行准确判断,久而久之便对教育者的信任度降低,甚至对我国的主流意识形态产生怀疑.
2.缺乏对大学生思想政治教育话语权的重视
一方面是教育者缺乏对大学生思想政治教育话语权的重视.尽管新媒体的蓬勃发展,使得教育者的话语主导权遭到弱化,但是大学生接受思想政治教育的主要传输渠道仍是课堂教育,因此,教育者的话语权仍占据着主导地位.大学生在行使思想政治教育话语权时,容易受到教育者话语权的干扰,并且难以引起教育者的重视,这就使得大学生的诉求无法得到应有的回应,不利于大学生话语权的有效行使.尽管在课堂教育过程中,学生有提问讨论的权利,但是绝大多数时间仍掌握在教育者手中,一定程度上占据了大学生表达话语权的空间.
另一方面则是大学生本身对思想政治话语权缺乏重视.现如今的高校,在思想政治教育这一环节中,几乎都没有教授给大学生如何正确表达自身话语权方面的知识,这就使得大学生对何谓思想政治教育话语权缺乏理解.没有理解,何来重视？因此,大学生应该加强对话语权的认识,只有掌握了正确表达话语权的途径和方法,才能真正提高受教育者的话语权意识,引起大学生对自身话语权的重视.
3.大学生思想政治教育话语权的失范
新媒体以其平台的开放性和兼容性,使其成为大学生日常学习、工作、人际交往的主要场所.与传统媒体相比,新媒体具有的最大的特点便是发声渠道的多样性,每个人都能通过新媒体发声,表达自己的看法.正如前文所述,在传统的思想政治教育活动中,教育者由于具备信息优势和权威性,使其牢牢占据一元主导地位,大学生的话语权往往遭到忽视.然而在新媒体时代,大学生以其自身优势,凭借灵活的反应能力能够快速接受新鲜事物,一跃成为运用新媒体的主要群体.大学生利用网络媒体自由地表达自身的话语权,满足自己的诉求,但是在这一过程中,缺少了规范化地管理,使得大学生的思想政治教育话语权存在失范和滥用的现象.
三、新媒体时代提升大学生思想政治教育话语权的对策和建议
1.增强大学生思想政治教育队伍的整体素质
新媒体的快速发展,使得传统思想政治教育过程中教育者和受教育者之间信息不对称的局面被打破,教育者的信息优势和权威性不再突出.在新媒体背景下,教育者除了要有原先专业的思想政治教育理论基础外,还应该紧跟时代,掌握一定程度的网络信息技术.不仅如此,对于大学生的思想政治教育工作应该采取线上、线下两手抓的方式,通过新媒体这一平台将大学生的思想政治教育活动延伸到线上.教育者要对网络上的时事热点有所了解,及时关注受教育者的思想动态,并能够通过新媒体帮助大学生解决思想上的困惑.此外,高校作为大学生思想政治教育工作的带头人,应该加强思想政治教育的队伍建设,做好教育者的培训工作,让新媒体技术深入到教学中去.
2.丰富大学生思想政治教育话语资源
随着新媒体的不断发展,大量开放的信息涌入,使得大学生思想政治教育的话语资源可以得到充分地更新和拓展.通过引入时下深受大学生喜爱的新媒体语言,能够在一定程度上完善思想政治教育的话语内容.但是在这一过程中,必须使选择的新媒体话语与高校思想政治教育学科的建设要求相一致,要能反映社会对于大学生思想政治教育发展的要求,并且能提升大学生的思想政治教育话语权,提高思想政治教育话语传播的效果.比如,可以将当下比较热门的知名学者或是网络红人等的理性观点引用到思想政治教育活动中去,也可以在这中间穿插生活中涌现的能人义士或是先进事迹等.这样做的目的不仅是丰富了大学生思想政治教育的话语资源,更能有效提升大学生思想政治教育的主导话语权.
3.转变大学生思想政治教育话语方式
将丰富多样的新媒体与思想政治教育活动相结合,能够使得当代大学生在及时获取海量知识信息、拓宽学习面的同时,更加积极主动地参与到大学生思想政治教育过程中去.并且打破了原先传统思想政治教育单一的话语输出方式,不仅拓宽了思想政治教育话语的覆盖面,还有效提高了大学生思想政治教育的主导话语权.将新媒体应用到思想政治教育活动中去,是指在保留原先传统教学模式的基础上,因为传统的教学模式始终有其优越性,这是新媒体所无法实现的.这种线上线下相互补的模式,让当代大学生的思想政治教育话语权得到课堂与网络的双向互补,对增强大学生思想政治教育话语权起到了良好地推动作用.
四、总结
随着信息技术的不断发展,新媒体的出现既给大学生思想政治教育话语权带来了机遇,同时也陷入了一些困境.传统的大学生思想政治教育模式已经不能适应时展的要求,教育者“满堂灌”的现象急需得到转变.新媒体的应有使得大学生化被动为主动,人人都能发声,大学生思想政治教育话语权愈发突出.通过分析新媒体时代大学生思想政治教育话语权所面临的问题,主要是教育者主导话语权的弱化、对大学生思想政治教育话语权缺乏重视、大学生思想政治教育话语权的失范等,并有的放矢地提出解决性对策,以期能有效提升新媒体时代下大学生思想政治教育话语权.
参考文献
[1]王一川.语言乌托邦[M].昆明：云南人民出版社,1994：241.
[2]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社,2001.
[3]丁卫华.新媒体时代大学生思想政治教育时效性探析[J].广西社会科学,2011,(7).
本文总结,上文是关于对写作思想政治教育和话语权和新媒体论文范文与课题研究的大学硕士、大学生思想本科毕业论文大学生思想论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 新媒体时代高校思想政治教育 摘要高校教育工作者应当努力克服新媒体时代带给思想政治教育工作的消极影响,从实际情况出发,积极且高效地利用新媒体对大学生进行有针对性的思想政治教育 结合自身的体验与感悟,围绕新媒体时代背景下高校思想政治.
2、 现代科技背景下的新媒体对大学生思想政治教育的重要性分析 王璐婵【摘 要】随着科学技术与信息技术的发展和社会的日新月异,作为传播媒介的新媒体越来越普及,对人们生活的方方面面都产生了深刻的影响 大学生思想政治教育作为高校教育的重要环节,也应该随着社会的发展而不.
3、 新媒体领域大学生思想政治教育存在的问题与 张 静【摘 要】随着新媒体技术的出现和广泛使用,各高校积极抓住机遇在新媒体领域开展大学生思想政治教育工作并取得了较好的工作成效,但由于新媒体技术自身缺陷以及思政工作者认识不足和引导不力……问题的存在,.
4、 新媒体时代大学生思想政治教育工作的变化与 摘要新媒体时代的到来,大学生思想政治教育工作发生了重大变化,信息传播内容的多元化致使教育环境愈加复杂,舆论环境不可控,师生地位趋于平…… 在这样的背景下,高校要要高度重视并发挥新媒体的作用,充分利用新.
5、 新媒体对大学生思想政治教育的影响 曹素【摘 要】随着新科技时代的到来,新媒体成为其中的代表,对大学生的思想政治教育产生深远的影响 本文从该论点展开,分析了新媒体对于大学生的思想政治教育的正面影响和负面影响,以及为了消除负面影响而采取.
6、 新时代大学生思想政治教育工作的困境和理路 摘要党的十九大报告指出,经过长期努力中国特色社会主义建设进入了新时代,这是我国发展新的历史定位 大学生思想政治教育是培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的政治保证,具有鲜明的时代特征,与经济社会发展.