论文高中学生肺活量与肺活量体重指数和耐力跑水平相关性，本文是关于高中学生相关本科论文怎么写与体重指数和肺活量和耐力相关论文参考文献范文.
【摘 要】本次研究的目的是为了观察和分析如何对高中学生的呼吸系统机能水平以及有氧代谢能力采用研究肺活量及肺活量体重指数进行评价的具体应用价值.选取我省某市体质健康中心在2016年从36所高中学校采用随机盲选的3522名高中学生作为本次研究的研究对象,其中男性学生1815名,女性学生1707名,通过SPSS27.0统计学软件对本次进行统计分析.在这基础上,旨在分析实施《国家学生体质健康标准》的过程中,应用肺活量及肺活量体重指数和耐力跑的具体应用价值.
【关键词】高中学生；肺活量体重指数；肺活量；耐力跑水正
肺活量体重指数等于肺活量（毫升）／体重（千克）,通过评估高中学生的肺活量以及肺活量体重指数,可以有效地观察高中学生呼吸系统的生长发育情况,从而确定我国高中学生身体发育状况.并且,在研究中我们发现,评估耐力跑的成绩不仅能够清晰地反应出高中学生的肌肉耐力,还可以有效地观察出高中学生呼吸系统以及心血管系统的动态机能.本次研究旨在通过观察分析高中学生的肺活量、肺活量体重指数以及耐力跑成绩等各种数据进行分析,优化高中学生的身体素质,特别是有效评价高中学生的系统动态机能.
一、资料与方法
1．一般资料
选取我省某市体质健康中心在2016年从36所高中学校采用随机盲选的3522名高中学生作为本次研究的研究对象,其中男性学生1815名,女性学生1707名,通过SPSS27.0统计学软件对本次进行统计分析,表明本次统计都是有效数据.通过观察1815名男性学生的肺活量体重指数、肺活量以及耐力跑成绩,进行处理分析后得出最小值、最大值、均值、标准差（详情见表1）；学生的肺活量体重指数、肺活量以及耐力跑成绩进行处理分析后得出最小值、最大值、均值、标准差（详情见表2）.
2．研究方法
通过SPSS27.0统计学软件的“相关分析”的功能,对本次研究中男性学生和女性学生的肺活量体重指数、肺活量以及耐力跑成绩进行有效的分析.
二、结果和分析
1.1815名男性高中学生的相关性对比
通过表3我们可以看出：男性高中学生的耐力跑成绩以及肺活量的Pearson相关性的结果表明,相关系数的绝对值越大,两者的相关性也就越大.并且,相关性的各项系数如果接近-1或者是1,那就表明两者的相关度也就越大.反之,如果两者的相关系数越接近O,那么两者的相关度也就越小.同时,在一般情况下,根据取值的范围就能够确定变量的相关强度,具体如下：相关系数等于或大于0.0到0.2以下,表示两者相关性极弱或者不相关；相关系数等于或大于0.2至小于0.4,表示两者相关性极属于弱相关；等于或大于0.4至小于0.6,表示两者相关性极属于中度相关；相关系数等于或大于0.6至小于0.8,表示两者相关性极属于强相关；相关系数等于或大于0.8至1.0,表示两者相关性极属于极强相关.通过观察男性高中学生的耐力跑成绩以及肺活量的Pearson相关性等于| -0.057| 等于-0.057．这符合相关系数等于或大于0.0到0.2以下,表示两者相关性极弱或者不相关；而男性高中学生的耐力跑成绩和肺活量体重指数的Pearson相关性等于-0.178等于-0.178,这符合相关系数等于或大于0.0到0.2以下表示两者相关性极弱或者不相关.并且,通过对比男性高中学生的两项相关系数( 0.057<o．178),表明男性高中学生的肺活量与耐力跑的相关性要弱于肺活量体重指数与耐力跑的相关性.
2.1707名女性高中学生的相关性对比
通过表4我们可以看出：女性高中学生的耐力跑成绩以及肺活量的Pearson相关性等于-0.121 等于-0.121．这符合相关系数等于或大于0.0到0.2以下表示两者相关性极弱或者不相关；女性高中学生的耐力跑成绩和肺活量体重指数的Pearson相关性等于-0.149 等于-0.149,这符合相关系数等于或大于0.0到0.2以下表示两者相关性极弱或者不相关.并且通过对比男性高中学生的两项相关系数(o．121<o．149),表明女性高中学生的肺活量与耐力跑的相关性要弱于肺活量体重指数与耐力跑的相关性.
3．总结
通过观察表3和表4的各项数据资料我们可以看出,高中学生的耐力跑成绩和肺活量有着一定的相关性,然而这两者的相关性并不十分显著,通过对比高学生的肺活量与耐力跑以及弱于肺活量体重指数与耐力跑的相关性,充分说明了肺活量体重指数与耐力跑成绩之间的相关性更加显著.然而其并不能够有效的反应出高中学生的呼吸系统的机能以及有氧代谢的能力.
三、讨论
我国长久以来对学生体质健康进行评价和测试的主要方式就是肺活量指标,通过观察学生的肺活量指标评估学生的身体健康状态.这是因为经常进行体育锻炼的学生,其呼吸器官的机能以及结构都会产生良好的变化,这种变化的外在表现就是学生的胸围增大以及骨性胸廓发达,这样会使学生的肺内向外排气的量明显提升,还能够让其肺内能够充满更多的空气.学生通过经常运动,就能够有效地锻炼呼吸肌使其力量增强,这就使得膈肌的收缩和放松能力也有了明显的提升,从而学生的肺活量自然也会随之提升.
所以,肺活量指标作为我国对学生体质健康进行评价和测试的主要方式,其准确性也有目共睹,通过观察学生肺活量的值可以有效评测出学生平常的运动量.然而,单纯的通过评估学生肺活量的大小对其呼吸系统功能进行评价却有着一定的局限性,本次研究结果也表明了肺活量与耐力跑水平的相关性并不是很大,因此,学生的肺活量大小仅可以作为评估学生健康指数的参考.虽然通过评估学生肺活量能够根据其呼吸系统的发育情况分析出学生的身体状态,然而,它也会受到学生的体重、身高等多种因素的影响,并不能有效反应出高中学生的呼吸以及心血管系统的动态机能状况.因此,为了可以更好地检测学生的身体状况,可以通过新的评价指标对学生的健康状态进行评估,也就是“肺活量体重指数”.虽然本次研究的结果表明肺活量体重指数相比肺活量与耐力跑成绩之间的相关性更加显著,但是肺活量体重指数与耐力跑成绩之间的相关性比较弱.所以,两种指标都仅可以作为参考,应该采用更多全面的检测方式,对高中学生的健康状态进行评测,这就需要优化我国高中学生的体质健康状况的评价结构.
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参考文献：
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