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情感是人类生存和交流的基本要素之一,更是教学的灵魂.有了情感,课堂才能和谐,才能有火花,才能有趣味.作为一个语文教师,要能够充分利用课堂优势,塑造学生的情感审美和对社会的认知,建立完备的社会价值观,能使学生在语文课堂上获得情感体验,一课有一得,一课有一思,一课有一悟.
但是在高考制度下,我们当前的语文课堂上已然缺失了太多的情感.语文课不单单是教会学生认识几个字,也不单单是教会学生读一篇文章,更不单单是教会学生去写千篇一律的文章,也不会是教学生如何在高考这场最后的战役中,能在硝烟弥漫的林弹雨中,片叶不沾身地拿取做人的高分.语文不是只有工具的一面,我们在课堂上所做的,不是把学生训练成一个只会做题的机器,而忽略了语文课堂本身还有人文性的一面.语文文字应该是中国人最美的印记,我们从中感受了到亲情、爱情、友情的珍贵,也从中体悟到人生不单是一帆风顺的,也应该有史铁生那样刻骨铭心的痛苦,也从中领略到“我以我血荐轩辕”的壮志豪情,更有“琴瑟友之”的依依不舍.
所以,不要让语文课变成题海里的一片孤舟,应该让其扬起情感的风帆,到达温情的彼岸.
一、情感可以激发学生的兴趣
我们课堂里的学生,正是情感充沛的年龄,他们的世界观、价值观和人生观也在逐步行成中,他们不希望课堂变得冷冰冰的,你的课堂越是无味,学生会越学越没有兴趣,从而引发恶性循环,这对教学而言,是一个噩耗.
课堂的往往需要一定的媒介,而这个媒介就是“情境”,我们在课堂上需要创设一定的情境,使得学生能在情境的带领下,触发内心,跟着老师进入课堂学习.比如在学习的诗词《沁园春·长沙》时,我们可以先从初中所学《沁同春·雪》唤起旧知,情境导入,用照片、幻灯片、录音、录象、电影等多媒体手段,为教师在课堂上成功、调动学生情感提供技术上的支持.只要运用合理,定会事半功倍、相得益彰.
同时在教学过程中还要注意各个环节,梳理出课程中情感枢纽,为成功设下情感点.导语设计是的第一个环节,可以定下整堂课的感情基调,比如在上《像山那样思考》之前,我们可以先放一段美围电影《暮光之城》中有关狼嗥的视频,配上这一声声狼嗥,让学生未进其境,先悟其情；在教学过程中,教师要根据教学的目的和要求,捕捉学生感情兴奋点,例如我上《金岳霖先生》时,及时抓住文中一幅漫画插图,戴着宽大眼镜,滑稽的金岳霖先生跃然纸上.通过欣赏这一精彩的画面就加深学生对金岳霖这一形象的理解,在形象的感染下,进入课堂就会事半功倍；每堂课的结束应该是所在.比如《相信未来》,在课堂即将结束时,在一首带着淡淡哀愁的乐曲中有感情地朗读全诗,创设一种惆怅的氛围.学生在这样的情景中结束课文,自然对食指的情感记忆犹深.因此,教师要善于打开学生感情的闸门,使其情感得到升华,受到美的熏陶.
二、情感激发学生的审美要求
教师个人的基本素养是完成这个版块的奠基石,课堂上教师优美的遣词造句、深情的朗读、精炼的课堂语言,都会给学生留下深刻的印象,久而久之,学生在这样的氛围里学习,自然而然有审美要求,他们知道如何使得自己的朗读更有感情,如何使得自己的遣词造句更有修养,老师的一言一行都给了学生榜样,在无形之中给了他们言传身教.教师要利用好教材,给学生一个博大的课堂,在这个课堂可以学到“高山流水遇知音”,也可以学到“采菊东篱下,悠然见南山”,更能学到“生当作人杰,死亦为鬼雄”.语文课堂有乌鸦反哺的孝子之情,有肝胆相照的兄弟之谊、更有精忠报国的赤子之心.
语文课课堂上有语言美、意象美、意境美、思路美与文化美,而这些正好是教师要教给学生的.有别于其他课堂,语文课堂应该是和乐融融的,应该是师生热烈的,在这样氛围里,学生才能学的有滋有味.
三、语文课堂需要真情实感
1．师生交往可以促进课堂氛围
苏霍姆林斯基曾说：“我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源都在于教师不善于与学生交往.”教师要善于和学生进行沟通,了解他们每一个细微的眼神,每一个细小的动作.
在课堂上,教师可以用亲切的语句,包含期待的眼神,与学生进行情感沟通,使他们注意力集中起来.这样一来,课堂上开小差的现象少了,学生发言的积极性越来越高.师生间的情感交流创造了轻松愉快的教学环境,诱发了学生兴奋的情绪,提高了课堂教学效益.课后也可以和学生多交流,可以包括学习上的问题,乃至于生活上遇到的问题,这些都便于了解学生的内心世界,只有互相沟通了解,才能走进学生的内心.
2．走出去,慢慢欣赏
走出去,慢慢欣赏,语文课堂有必要让学生走出去,进入到广义的大课堂,社会就是这样一个大课堂,学生在社会这个大课堂可以学到很多待人接物的礼仪,也可以看到世间百态,能体味到生活之不易与艰辛,这些难道不比你在课堂内对着冷冰冰的书本要有用的多?
语文课堂,要充满情感,不要让你的课堂成为题海,也不要让你的课堂死气沉沉,要让学生能因为课堂而欢乐,也能因为课堂而反思.
言而总之，上文是一篇关于语文课堂方面的大学硕士和本科毕业论文以及有情和课堂和语文相关语文课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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