论文运用现代信息技术提高中职历史教学的实效性，本文是关于历史教学学士学位论文范文跟历史教学和实效性和中职类论文怎么写.
窦志强
（山东省平邑县职业中等专业学校,山东平邑 273300）
［摘 要］随着我国教学改革的发展,现代信息技术已成为不可或缺的元素,被运用于教学活动中,为提高教学效率作出了重要贡献.以中职历史教学为例,从现代信息技术运用于中职历史教学的意义出发,对运用现代信息技术提高中职历史教学实效性的相关举措进行研究.
［关键 词］信息技术；历史教学；实效性
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）20-0069-01
在新课标的倡导下,很多中学历史教师也加入到信息技术与历史教学整合的大军中,不断探索前进.此外国外教育领域也对其进行了长期的研究和实践,并且取得了不错的研究成果,积累了宝贵的经验,这些都可以作为我们现在探索的重要参考,从而进一步解决整合过程中的问题,不断完善,不断进步,跟随着时代的脚步,借助科技力量让教育教学取得更大的进步.
一、运用现代信息技术在中职历史教学中的意义
(一)中职历史教学运用信息技术是顺应时代的发展
现代信息技术突飞猛进,更新速度越来越快,随着时代的进步,以往的传统教学模式根本无法适应现在的历史课堂,也无法满足新课标提出的对人才培养的要求.现代历史教学应当更加信息化和智能化,简化课堂环节,提高自身的竞争力.否则在竞争日益激烈的教育界,中职院校的发展前景堪忧.此外,随着科学技术对生活的不断渗透,在以后的求职过程中,社会对人才的发展提出了更高的要求,因此,在平时的学习中必须培养学生使用电子信息技术的意识,掌握简单的操作方法.
(二)中职历史教学使用信息技术是构建新教学模式的关键
历史专业是重要的人文学科之一,在中职院校中占有很大的比重.从现在的就业形势来看,选择一个好的专业对以后的人生规划意义深远.特别是对中职学生来说,一旦选择了某个专业,那么以后很有可能就从事和这个专业相关的工作.比如,一个学生选择了烹饪专业,那么对相关的营养学、搭配学等专业也会引起他的兴趣,并且毕业后很有可能会在这个圈子内选择理想的工作.因此,如何创新教学途径,吸引更多的学生在众多的专业中脱颖而出形成特色专业,必须紧跟时代的步伐,借助科技的力量不断完善特色专业.在这个过程中,现代信息技术扮演了重要角色,同时,其也是建设特色专业的保障、构建历史教学新模式的必经之路.
(三)中职学生生源以及学习认知能力需要借助信息技术
中职学生在学习方面存在一些困难.但是,这些学生也有自身的有点,他们思维活跃,活泼好动,善于接受学习新鲜事物,这些都是我们需要抓住并利用的点,因此,利用信息技术作为教学工具既是必然的选择又能带来诸多积极结果.
二、运用现代信息技术提高中职历史教学实效性的有效措施
(一)使用多媒体教学,激发学生的学习兴趣
图文展示、音频、视频等都是现代信息技术在课堂中应用的具体体现.最为常用的就是PPT.PPT既能展示图文,也可以播放音频、视频等,如果想拓展自己的教学思想或者是教学内容也可以添加超链接,教师可以根据自己的教学风格和特点进行设计.
比如,在讲授南京大屠杀的内容时,可以首先播放一段《南京,南京》的电影片段,引起学生的兴趣,激发探索的,活跃课堂氛围.然后引入环节,展示关于南京大屠杀的照片,并询问班级学生是否有人对这段历史了解并与大家简单分享一下.通过视频和图文的展示调动学生的视觉和听觉,然后进行课文内容的讲解.培养学生的逻辑思维以及辩证思考的能力,增强其爱国情感,使其拥有国际视野.
(二)使用多种平台进行沟通,保持兴趣
从当前的就业形势来看,人与人、人与社会之间的互动形式将会变得更加丰富多彩,这就需要学生拥有灵活开放的思维,对外开放的格局.比如,在学习改革开放的内容的时候,教师可以充分利用社交工具,比如现在使用频率最高的微信,教师可以在朋友圈发布一条消息：为什么选择广东、福建两个省份率先进行改革开放？然后上传一些关于这些方面的图片加以说明,激起学生的兴趣,通过朋友圈互动进行解答,让学生在娱乐的同时潜移默化地学习知识,这既符合学生的学习习惯又不会让学生产生排斥心理,可以轻松巩固知识,拉近师生之间的距离,有利于后续教学工作的开展.
班级建立微信群或者是群,然后教师将重要的消息通知或者是作业任务及时上传到群内,督促大家完成,这样消除了课堂教学对时间和空间的局限性；或者在群里开展简单的测试,问一些比较基础的问题,鼓励大家积极回应,这样有利于学生兴趣的保持.如果教师的信息技术操作能力比较强并且时间充足,可以建立微信公众号,定期更新,这样,学生会既感到新奇又感到亲切,从而大大提高学习效率.
（三）开发“慕课”“微格”等新型课程
“慕课”“微格”等新型课程的出现对教育界来说是一场革命性的发展.特别对历史学科来说,通过安排优秀教师录制片段教学视频,然后展现给学生,让学生能够观赏到最优质的公开课,而且能够根据自己的教学进度和学习程度选择自己想要观看的课程,有目的地学习,对不懂的问题可以在线寻求教师帮助,这有利于培养学生、合作、探究的学习模式,加强交际互动.
现代信息技术在中职历史教学中发挥着越来越重要的作用,中职学校的教师应当不断学习,加强自身专业能力的培养,借助现代信息技术为学生创设一个灵活生动的教学情境,提高历史课堂的教学效率以及教学实效性.
参考文献：
［1］杨勇.运用现代信息技术提高中职历史教学的实效性［J］.新课程研究（中旬刊）,2015（11）：132-133.
［2］王伟华.中职德育课教学前策略研究［D］.广东技术师范学院,2014.
［3］杨妮妮.运用信息技术提高历史课程教学实效性［J］.淮北职业技术学院学报,2010（6）：93-94.
此文总结:此文为关于对不知道怎么写历史教学和实效性和中职论文范文课题研究的大学硕士、历史教学本科毕业论文历史教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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