论文新课程标准下的高中数学课堂教学和，本文是课堂教学相关论文参考文献范文与高中数学和新课程标准和课堂教学方面学士学位论文范文.
【摘 要】数学创新能力是数学的一般能力,包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力、对数学问题猜测的能力等,在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯.让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题.数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力.
【关键词】新课程标准；高中数学；课堂教学；创新
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2017）10-0044-01
对于高中数学课程来说,提高课堂教学的效率与质量有着非常重要的意义,这是因为学生在有效的课堂教学过程中,可以获得基础知识以及学习技能与方法等方面的发展与提高.新课程标准理念下,必须要对高中数学的课堂教学模式、教学方法有所创新,才能实现课堂教学效率与质量的提高.
一、新课程标准改革对教师的要求
首先,教师是课堂教学活动的组织者、实施者,教师应当具备良好的教学能力,能够准确地了解新课程标准的具体要求.教师是教学的引导者,因此,教师应对教材进行深入研究,准确掌握新课程标准理念的精神,并要充分利用新课程标准理念去更好地指导学生进行学习.教师在教学过程中,还要始终贯彻“以人为本”理念,指导学生自主、主动地去探索、去实践、去创新,与此同时,教师也要为学生提供自主学习、自主探究的机会,让学生在理解数学理论知识的过程中,不断提高自身的创新能力、思维能力.
其次,新课程标准改革之后,高中教育阶段的数学教材出现了非常大的改变,教师必须具备良好的理解能力,实现新教材、旧教材的衔接,了解新教材、旧教材的不同之处,明确新课程标准改革的要求,才能对教材进行整合与创新.
最后,新课程标准理念下,要求教师对自己的教学进行反思.教学反思的主要内容包括教学目标是否完成、教学方法有效与否、学生是否充分掌握了教学内容、教学活动是否提高了学生的能力以及是否存在遗留问题等.教师只有不断进行教学反思,总结教学过程中的不足之处和成功之处,找出教学中存在的问题,并采取有效措施予以解决,才能不断提高自己的教学能力与教学水平.
二、师生角色的转变
第一,新课程标准理念下,学生是课堂上的主人,学生在课堂教学过程中应当扮演主人翁的角色,而教师是课堂教学活动的组织者与教学过程中的引导者.高中数学教师必须改变以往“填鸭式”“满堂灌”的教学模式,接受新型的教学理念,在课堂教学过程中始终贯彻“以人为本”,树立新的服务观、教学观,并要在教学过程中善于让学生“动”起来,注重培养学生的学习能力,指导学生进行自主学习,将学生的主观能动性充分调动起来.
第二,新课程标准下,教师应当引导学生学会在生活中发现、寻找数学问题,并学会利用自己的所学知识去解决这些问题.因此,教师不仅要切实做好课堂教学活动,将课堂变成学生开展实践活动的场地,与此同时也要对生活实践与教学内容进行有机结合,让学生学会在实践活动中发现数学问题并运用数学知识解决问题,这样不仅能有效提高学生的实践能力,也有利于学生创造性思维能力的发展.
三、教学模式的创新
第一,明确课堂教学目标.由于教师是课堂教学活动的组织者、实施者,所以教师应先明确教学目标,并要在课前认真对教材进行研究,构建知识框架,找出教学重点、教学难点,设计最合理的教学方案,并要找出学生有可能出现的问题和难以掌握的内容,并以此为根据,提前制订解决措施,带领学生疏导知识.
第二,在实际开展教学活动的过程中,教师应根据学生的实际情况、不同学生对数学知识的了解与掌握程度,采取有效的教学方法.教师应提前了解学生的实际情况,以教学内容为主要依据,设计出难度适中的习题,使学生在充分掌握基础知识的前提下,进行更深层次的学习.高中数学新课程标准要求,应注重数学课程与信息技术的有机整合,充分利用信息技术将以往教学过程中难以得到呈现的内容呈现出来,帮助学生了解数学的本质.例如,在对“统计”进行教学的过程中,就可以利用计算机Excel 软件求线性回归方程.通过利用计算机软件,从而使以往在教学过程中难以呈现的、复杂的内容变得容易、简单,这就可以使课堂教学效率得到提高.
最后,提高学生的实践能力.新课程标准下,让学生学会运用所学知识解决实际问题,是高中数学课堂教学一个重要的目标.为做到这一点,需要教师在对理论知识进行传授的同时,指导学生联系生活实际构建问题模型,使抽象的数学知识形象化、生活化,并让学生学会利用数学理论知识求解,以提高学生的实践能力.
总之,创新教育在高中数学的教学中,需要有意识的加以渗透、培养.学生在解题过程中发展其创新能力,不断改善解题能力,是学生创新能力培养的重要内容.
参考文献
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上文总结：这是一篇关于高中数学和新课程标准和课堂教学方面的课堂教学论文题目、论文提纲、课堂教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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