论文试谈农村小学作文教学，该文是农村小学方面有关硕士论文范文与作文教学和农村和小学有关本科论文开题报告范文.
【摘 要】在农村小学作文教学过程中,教师要克服作文教学中的弊端,启发引导学生的父母支持孩子写作文,激发学生阅读的兴趣,促使学生乐写,爱写作文,从而促进学生作文水平的提高.
【关键词】写作 教学 引导 阅读 兴趣回想自己,也是从一个小学生变成了今天的老师.当我站在讲台上给学生上作文课及安排学生写作文的时候,我发现很多学生都闷闷不乐,我也常常记起当年自己当小学生时不喜欢写作文和怕写作文的样子.这使我陷入了沉思,这么多年过去了,而今已经是飞速发展的信息时代,任何事物都在发展着,变化着,而小学生的写作水平和写作兴趣咋就没有多大的改变呢？这是一个值得深思及探讨的问题.
一.父母要支持孩子写作文
人们都说,父母是孩子的第一任老师.可是,在我们凉山普格农村,孩子父母的文化素质水平都比较低.我认为这也是造成农村孩子作文水平提不高的一个原因.我们山区的教师都有一种感觉,就是农村孩子的父母,很多都希望自己的孩子考试的时候能考个好成绩出来就可以了,对孩子如何学语文、写作文,采用什么方法学和写,并不是很关心,特别是学生采取什么方式写好作文,就很少注意了,当然也就不会在这方面有所投入,比如给孩子买课外书籍等.有的孩子就会想,我的父母都认为作文写得好还是不好没什么关系,我何必要用过多的时间在写作文方面呢？久而久之,学生对写作文就不够努力.不过,我认为,这不能完全怪孩子的父母,因为在广大农村,孩子的父母忙于生计,繁重的体力劳动已经使他们疲惫不堪,哪有较多的时间管孩子写作文哦？他们是心有余而力不足.
二.教师要克服作文教学中的弊端
在长期的作文教学中,我感到教师们总是一味地安排学生写作文,不重视学生能力的培养.在现在的小学作文教学中,有的教师总是用老方法,不厌其烦地把作文知识和方法灌输给学生,甚至安排学生把例文背下来.比如一定要按记叙文的六要素、说明文的特点来写作文等,每一次作文课都在反反复复地强调,就是要学生按照老方法来写.这种公式化的写作训练,不但忽视了学生写作的本质,还使学生失去了表达自己的机会.同是,影响了学生独立思考的能力,导致学生没有展开自己的联想,也失去自己的思想,结果写起作文来只能按老师的套路来写.还有的教师只重范文,轻自我.在引导学生写作的过程中,对课内外的范文就像宝贝一样喜欢,给学生拟出一个题目,简单地提示上几句,就开始朗读范文,有的教师还要读很多篇给学生听.而教师只读、只讲,而从不写下水作文,时间长了,自然就导致学生思路狭隘,进入范文模式,写起文章来就只会模仿范文,写空话、套话,没有灵性.
三.激发学生阅读的兴趣
农村的学生总是盼望自己考出好成绩,长大了跳出乡村,看看外面的世界,到外面去闯一闯.可是,作文是要持之以恒积累的,不是一天两天就学好的.片面追求写作水平的提高的做法,影响了学生本来应该有的多姿多彩的生活.比如教师采取题海战术,家长鼓励孩子读各式各样补习班,使天埋头做作业,对美丽的自然界,人与人之间的交往则漠不关心,那学生又从哪里去观察、哪里去感悟呢？又如何把作文写好呢？就是那种追求作文质量的做法占去了学生们大量的、必需的阅读时间.我认为,无论师生有多忙,都是可以挤出一些时间来读书的.本来城市里的孩子有城市的生活体验,农村里的孩子有农村里的生活体验,不同的是,现代文化生活方面,城市是要优于农村,但是乡土民俗方面农村又优于城市.在城市和农村长大的孩子各有所长,但为什么农村学生写的作文,总体上就不如城市里的学生写的呢？我认为这不在狭义的生活上,而在于间接的生活方面,也就是说在书本知识的接触上.我们来一种假设,如果有两个学生分别是城市及农村的,但农村的这位学生比城市里的学生每天多读两篇1000字以上的文章,那么,一月该读多少,一年、三年、五年又该多读多少呢？况且读书的兴趣往往是“呈几何级增长”的,越是书读得,就越想读,作为教师就要引导学生多读、多思、多想.相反,越是没书可读,就对读书没有兴趣,没有兴趣读书,又如何写得出精彩的作文来呢？
四.培养学生乐学
在作文教学过程中,因为我们农村学生生活的阅历浅、知识也不丰富,学生在写作过程中遇到的困难和问题仅仅依靠教师是很难满足学生对写作知识的渴望的,还会影响学生对写作的兴趣.每当老师一谈到作文的时候,有的学生就表现出不高兴的样子,还说“不想写”、“没兴趣”等.这种对作文的厌倦心理,还谈什么对作文有兴趣呢？我认为作文兴趣应该是学生从事写作活动时积极的态度倾向,可是,学生在写作过程中的不良反应,使他们对写作文没有信心.作文就成了为完成任务而完成任务.有的学生还在例文上抄些语句凑数字了事.这种情况下,我就通过多媒体展示同年级学生的优秀作文,并配上插图,加强作文教学的直观性和趣味性,同时拉近学生与现实生活的距离,就代替了教师干巴巴的讲解,给作文教学营造了一种良好的学习环境和氛围,调动了学生学习作文的积极性,提高了学习兴趣.
（作者通联：615399四川省普格县雨水乡中心小学校）
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参考文献：
1、 信息技术在农村小学语文教学中的应用 信息技术在农村小学语文教学中的应用王小霞当今,人们对教育的重视已经从单一开始转变为择优,并且随着社会的不断发展,信息技术也迅速融入到教学中 笔者在此对现代信息技术在农村小学语文教学中的应用进行初步的探.
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