论文大数据背景下高中英语写作教学改革，本文是教学改革有关硕士论文范文与教学改革和英语写作和大数据背景类论文写作资料范文.
【摘 要】 随着社会经济不断发展,大数据时代已经悄悄走来,对于高中英语写作教学中有着深远影响.本篇文章主要就是分析高中英语写作教学中存在的问题,并且针对教学中的不足提出对应的解决策略,针对大数据时代背景下给出高中英语写作教学途径,希望可以给相关人员提供参考建议.
【关键词】 大数据 英语写作 高中英语
前言：随着大数据时代的到来,信息化在现在社会得到普遍应用,人们使用英语的机会也会越来越多,英语成为现在交流的主要语言.现在高中学生学习英语过程中,写作能力相对较弱.但是写作能力的提高,就会提高体英语语言能力,所以基于大数据背景下应该改革英语写作教学,提高学生英语写作的能力.
一、简述高中英语写作教学中存在的弊端
1、教学缺乏有效性.在实际高中英语写作教学中,教师对于课堂教学通常都是被动的,致使在有限的课堂教学时间内,没有办法保证教学的有效性.当学生面对众多的单词和语句使用中,通常就会出现掌握知识不够,而导致出现使用错误的现象.英语写作教学课堂受到时间的限制,对于教学中出现的写作错误教师很难及时的纠正和指导.这样的结果导致学生写作得不到及时的反馈,很难及时的更改过来,久而久之,降低了学生的写作能力[1].2、师生之间缺失交流.
传统英语写作教学中,教师占据主导地位,在教学活动中,作文的布置到批改都是教师一个人在完成,学生在此过程中都是被动在接受知识和指导.通过这样的教学模式进行教学,学生不愿意参与到写作课上,缺少积极性,同时写作的热情也就慢慢失去,逐渐出现与写作抵触的情绪.3、教学模式缺少个性化.高中英语写作教学都是整个班级进行教学的,布置的作业也是面对全体班级学生,这样就没有满足个性化教学要求,并且很难对于学生之间的差异性进行了解,最后做出细致的评价.另外,教师批改的作业量比较大,对于学生写作中出现的问题不能及时的纠正和指导.在这样的班级进行教学,很难体现学生的个性化,因材施教的教学方式很难达到.随着科学技术不断发展,互联网在各个领域得到普遍应用,社会从此进入到大数据时代.现在,大数据技术已经对教育事业带来一定的影响,以互联网技术作为平台,结合各种软件和技术进行教学改革,为教育事业提供更加专业优秀的教学资源.但是在面对传统英语写作教学中出现的弊端,英语写作教学应该顺应大数据时代的发展,适当的做出改革,寻找适合大数据时代的创新型教学方法[2].
二、简述大数据时代背景下提高高中英语写作教学效率的有效途径
1、营造师生互动环境,形成互动教学模式.大数据时代的到来,推动了网络写作教学的实现,同时给师生之间提供了良好互动的教学氛围,让英语写作教学形成具有互动性的教学模式.首先,教师应该顺应大数据时代背景,利用网络平台建立互动主题,让学生进入到写作教学环境.其次,教师需要借助网络智能平台有针对性的对学生的作文进行整体评价和分析,选出几篇有特点并且优秀的作文,在全体学生面前进行朗读.并且通过网络平台将这些优秀作文进行共享,之后再由学生分组讨论和评价,这样就会增加学生的参与度[3].最后,教师需要对作文进行整体性的评价,对于写得好的学生给予表扬,表现不突出的学生给予鼓励和指导.这样,就会激发学生的积极性,同时在互相的评价中体现了写作教学的互动性.2、建立写作教学评价体系,完善写作评价教学.大数据时代下课堂教学可以和网络信息完美结合起来.学生可以在互联网上收集网络信息,利用网络平台将写好的英语作文提交、批改和评价.教师同时可以利用这样新型的写作形式,进行大数据分析,及时了解学生在写作中出现的词汇、语法问题,之后再给出及时的最终和反馈.根据学生的写作水平,对学生语言能力和发展及时分析,并且结合学生实际情况满足写作要求,按照学生情况专属的训练计划,再结合大数据的分析,针对学生写作的水平进行细致的分析和评价,使得学生可以明显看到自己作文中存在的问题,发现自己写作中仍有可以进步的空间,这样,学生的写作积极性就会大大的提升.3、提升教师信息化教学意识,做到与时俱进.基于大数据时代背景下,为英语教学提供了帮助和支持,同时也为英语写作教学提供了更多的技术支持.教师在这样的背景下,需要掌握这些技术和功能,并且指导学生如何使用.教师在此过程中,需要具有与时俱进的思想和信息化教学的意识,不断更新自己的知识和技能,跟进时展的步伐培养和促进学生学习,及时掌握新的信息技术,提高自身信息技术水平,适应时代带来的智能转变,将大数据技术应用到英语写作教学中,提高英语写作教学质量.
结论：综上所述,基于大数据时代背景下,为英语写作教学提供了大量的辅助系统和工具,对于高中写作教学中出现的问题,可以做到及时的改进,具有重大的意义.利用大数据时代为英语写作教学提供更多的资源和便利,实现英语写作教学的最优化.
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参考文献：
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